《2017年秋九年级语文上册第五单元17茶馆课件语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年秋九年级语文上册第五单元17茶馆课件语文版（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、茶馆,语文版九年级上册,第五单元,鲁迅先生在小说药里，为我们展示了资产阶级民主革命时期的一个小“茶馆”，并用个性化的语言写出了“茶馆”里的形形色色的人物，无论是花白胡子的低声下气，还是驼背五少爷的幸灾乐祸，写来都是如见其人，如闻其声，让我们不仅看到了那个时代群众的愚昧麻木，而且也感受到了革命者不被人理解的悲哀。今天，我们又看到了老舍先生为我们描绘的另一个茶馆，它又告诉了我们一个什么样的故事呢？,课堂导入,戏剧简介,1、 特点：,（1）、剧本必须适合舞台演出。,演出要受到时间和空间的限制，把发生在不同地点和较长时间里大事情集中在有限的舞台和两三个小时内的演出中表现出来。,（2）、必须有集中尖锐的
2、矛盾冲突。,戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，没有矛盾冲突就没有戏剧。这中冲突是社会矛盾的反映，它有一定的发展过程，这个过程就构成了剧本的情节结构。,（3）、人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征。,2、剧本的情节结构可分为：,开端：,发展：,高潮：,结局：,尾声：,介绍人物关系和揭示矛盾冲突。,描写情节的波澜起伏，一波未平一波又起，一步步把矛盾冲突推向高潮。,矛盾冲突发展到顶点并表现出急剧转化的局面。,结局是情节发展的必然结果，也是矛盾冲突的解决。,与序呼应，对剧本的思想内容作些启示，引起人们的联想和展望。,戏剧简介,3、剧本刻画人物推进剧情和表达思想的手段有：,（1）、舞台说明：,包括人
3、物表、舞台美术、环境、音响、人物上下场、人物对话的姿态、动作、表情、心理活动等。,（2）、人物的对白和唱词：,包括独白、旁白、对白。是剧本的主要组成部分，其任务是展开情节、提示人物性格、表现主题思想。,（3）、结构形式：,分幕分场。幕是大单位，场是小单位。,戏剧简介,4、戏剧分类：,（1）、艺术形式和表现手法不同：,话剧、歌剧、舞剧、诗剧、歌舞剧、相声剧。,（2）、剧情的繁简和结构不同：,多幕剧、独幕剧,（3）、题材反映的时代不同：,历史剧、现代剧,（4）、矛盾冲突的性质和表现手法不同；,悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。,（5）地域色彩不同：,京剧（北京）、沪剧（上海）、豫剧（河南）、吕剧（山东江
4、苏）、川剧、汉剧（湖北）、楚剧（湖北江西）、晋剧（山西）、黄梅戏（浙江）等,（6）、演出不同：,舞台剧、广播剧、电影、电视剧等,戏剧简介,作者简介,老舍（18991966）现代作家、杰出的语言大师，是我国“五四”以来新文学的开拓者之一，享有世界声誉的著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。 曾因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号。,一生写了约计800万字的作品。主要有：长篇小说老张的哲学、二马、离婚、牛天赐传、骆驼祥子、四世同堂；中篇小说月牙儿，我这一辈子；短篇小说柳家大院、断魂枪；剧本龙须沟、茶馆、方珍珠。他的作品以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏
5、而赢得了广大的读者。因茶馆被诬陷为反动文人，而于“文化大革命”初期因被迫害而投湖自尽。,写作背景,茶馆代表了老舍话剧创作的最高成就。作品以旧北京城中一个大茶馆裕泰茶馆的兴衰为背景，通过对茶馆及各类人物变迁的描写，反映了从清末、民初到抗战胜利后三个不同时代的近50年的社会面貌，揭示了半封建半殖民地的旧中国的动荡、黑暗和罪恶。全剧共三幕，各写一个时代。 第一幕：清末（大清国完了） 第二幕：民国初年（军阀统治完了） 第三幕：抗战胜利后（国民党统治也将完了）,茶馆剧情介绍,第一幕时间是年初秋，正是戊戌变法刚刚失败，谭嗣同被问斩后不久作者在这一幕里，向我们展示了中国封建社会的末日即将来临 第二幕是写民国
6、初年的军阀混战时期；辛亥革命后。社会依然黑暗，帝国主义入侵，军阀连年混战，人民陷入了更加痛苦的深渊。 第三幕是写抗日战争胜利后国民党统治时期这是一个生与死、新与旧、光明与黑暗交替的时代。美帝国主义与国民党反动派狼狈为奸，给人民带来更大的灾难，幸存的裕泰茶馆，终于在恶势力压迫下倒闭了。,写作背景,为什么要单单写一个茶馆？,茶馆是三教九流会面之处，可以多容纳各色人物。一个大茶馆就是一个小社会。这出戏虽只有三幕，可是写了五十来年的变迁。在这些变迁里，没法子躲开政治问题。可是，我不熟悉政治舞台上的高官大人，没法子正面描写他们的促进与促退。我也不十分懂政治。我只认识一些小人物，这些人物是经常下茶馆的。那
7、么，我要是把他们集合到一个茶馆里，用他们生活上的变迁反映社会的变迁，不就侧面地透露出一些政治消息么？这样，我就决定了去写茶馆。,老舍如是说,写作背景,神龛（ ) 洗涮（ ） 忏悔（ ） 太监（ ） 咂摸（ ） 簿子（ ） 坤角（ ） 落子（ ） 饷（ ）,kn chn z mo ju,xin,shun,jin,b,lo,字词音,整体感知,课本节选的茶馆第一幕，是全剧最凝练最集中的一幕，人物众多，事件纷繁。,1、马五爷施威 2、康六卖女 3、常四爷骂洋货 4、鸽子之争 5、秦仲义梦想实业救国 6、秦庞交锋 7、茶客对话 8、常四爷被抓 9、庞太监买妻,概说第一幕的主要事件并思考反映什么样社会现实
8、,这些事件涉及到戊戌变法、洋教势力横行、民族资本家兴起实业救国 、洋货倾销中国等等，反映了帝国主义的侵略、封建统治的荒淫、农村的民不聊生，表明清末整个社会黑暗腐朽，不可救药。,这一幕写到的这些人物大致可分为两大类?,一类是帝国主义、封建主义、官僚资本主义势力及其奴才走狗；,如西太后的宠奴庞太监，吃洋饭的恶霸马五爷，特务宋恩子、吴祥子、流氓黄胖子，打手二德子，人口贩子刘麻子，江湖骗子唐铁嘴等等。,另一类是在这“三座大山”压迫下的各阶层的人们。,如王利发、秦仲义、康顺子、康六、乡妇、老人等等。,新课讲解,剧中的不同人物对戊戌变法有不同的反应。王利发是漠不关心，连茶客们议论这件事，他都非常害怕，始终
9、抱着“莫谈国事”的态度。茶客们对戊戌变法非但不了解，甚至加以指责，说康有为“心眼多毒”。民族资本家秦仲义对戊戌变法根本就不抱任何希望，他“早就知道”变法长不了。封建王朝的宫廷太监对戊戌变法则是又怕又恨，变法失败后，保守势力重新得势，庞太监的气焰更加嚣张，直言；“谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋!”与历史学家不同，对于戊戌变法这样一个重大历史事件，老舍以鲜明的人物形象，从不同角度(直接、间接)写出了不同阶层的人物对事件的不同态度，从而含蓄深刻地揭示出戊戌变法失败的原因和 教训，显示了一个文学家、剧作家对于历史事件和时代发展所作的高度而形象的艺术概括。,新课讲解,理解潜台词的含义课文的结尾“茶客甲”有
10、一句话： “将!你完啦!”这句话的潜台词是什么?文中从哪些地方反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实?(一定要扣住剧本来回答。),课文结尾“茶客甲”说： “将!你完啦!”这句话的潜台词是：清政府完了，清朝社会完了，这个时代灭亡了。文中通过众多事件，多侧面、多角度地反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实。例如：达官贵人为争一只家鸽而大打群架，荒淫无耻的朝廷老太监竟然娶妻，八十二岁的卖耳挖勺的孤老沦落街头，饥肠辘辘的农家姑娘被卖入火坑，常四爷因为一句话被捕人狱，还有戊戌变法失败、帝国主义入侵等等，这些大大小小、形形色色的人物和事件，都显示出晚清末年反动统治阶级和人民大众之间的尖锐对立，揭示
11、了那个时代必然灭亡的命运。,新课讲解,找出能表现人物个性的台词，然后概括其性格特点。,王利发,坐一坐！有您在我这儿坐坐，我脸上有光！,二爷，您说的对，太对了！可是，这点小事用不着您分心，您派管事的来一趟，我跟他商量，该长多少租钱，我一定照办！是！嗻！,善于奉承,精明圆滑,你觉得王利发是什么样的人？请从课文中找根据。,问题探究,王利发,精明干练,A、“莫谈国事”的纸条越写越大。 B、只对老婆骂人，对报童发火。 C、别人做什么他也做什么，生怕出什么错因“感染”而请安。,谨小慎微,A、审时度世，努力改良，不仅茶馆改良，连语言也“洋化”AII RIGHT B、“只有学生有钱”，经营有针对 性。 C、裕
12、泰茶馆免遭淘汰，硕果仅存。,冷漠自私 意求自保,A、苦心经营，不顾李三； B、同情难民，却不施舍； C、可怜康顺子，却不收留；,愤世嫉俗 不敢反抗,“这年月还值得感谢！” 愁苦、愤恨、无奈。,问题探究,王利发的形象特点 王利发是裕泰茶馆的掌柜，也是贯穿全剧的人物。他从父亲手里继承了裕泰茶馆，也继承了他的处世哲学，即多说好话，多作揖。他胆小、自私，又精明、干练、善于应酬，对不同的人采取不同的态度。在黑暗的旧中国，尽管王利发善于应酬，善于经营，不断改良，却无法抵御各种反动势力的欺压。他对此也抱有强烈的不满，但表达得十分含蓄。就是这样一个精于处世的小商人，最终仍然没能逃脱破产的命运。他的悲剧，是旧中
13、国广大市民生活命运的真实写照。,问题探究,王利发，一个社会底层的小市民，靠双手养活全家的老实本分的茶馆掌柜。在动乱的时代里，调动自己的聪明才智，竭力地维护着祖宗留下来的老字号茶馆，竭力维护着自己的饭碗，他只想有口饭吃，只想把茶馆开下去。 他安分守己、谨言慎行、勤劳本分。他对权贵卑躬屈膝，巴结奉承；对主顾不会得罪，陪笑脸，和稀泥；对恶势力的欺侮只有忍受；对穷苦人、难民有着同情。他处世圆滑，洞明世事，对社会上每一种人的心理都揣测拿捏得相当准确。 他是无奈的，是机灵的，也是悲哀的。他有时代的局限性，眼光很短浅，看不到太远太高深的事物。他是普通人，是千万可怜的遭难的平民百姓中的一位。,问题探究,你觉得
14、常四爷是什么样的人？请从课文中找根据。,要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见你去冲锋打仗！,哼，我就不佩服吃洋饭的！,哎！连鼻烟也得从外洋来！这得往外流多少银子啊！,我老觉乎着咱们的大缎子，川绸，更体面！,二爷，我看哪，大清国要完！,李三，要两个烂肉面，带她们到门外吃去！,富于同情心,正直 强烈的爱国意识,常四爷,问题探究,老舍先生巧妙地设置了一个常四爷和二德子的偶然遭遇，产生了口角的冲突，从而再现了当时那个混乱的时代。洋势力横行，当差的原是地痞，欺压百姓、打架斗殴有本事，面对列强的侵略则溜之大吉的现实。,首次冲突，人物个性与心理发展写得有声有色。 兵痞二德
15、子企图以势压人，但并不想真的打架，被对方呛了一句“要抖威风，跟洋人干去”后，被掐着短处，下不了台，就要动手打人，不料想对方轻轻“闪过”，他没辙，只好虚声恫吓。这时“吃洋教”的马五爷一句“二德子，你好威风啊”，马上使他收手，赶紧溜走。这个打手外强中干、欺软怕硬的性格很有层次地表现出来。,问题探究,松二爷性格软弱，赶紧以大家都是“外场人”来打圆场，常四爷爱国、梗直、而又粗中有细，所以说话处处不让人，用“英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您冲锋去”，呛得对方没话可讲，但他并不主动动手. 马五爷有洋人之势可依，一句话就制伏了二德子；以文明人自居，教训二德子“有什么事好好地说，干吗动不动就讲打？”
16、；但他制伏二德子并非同情常四爷，而是打架惊扰他喝茶，常四爷骂洋人又无意中得罪了他，所以当常四爷要他评理时他冷冷地一句“我还有事，再见”就走了。一个仗势欺人、虚伪奸诈、阴险狠毒的马五爷跃然纸上。,问题探究,（旗人，吃过皇粮，不满腐败的清王朝，更加痛恨洋人）,勤劳本分 自食其力,正直爱国 倔强不屈,“凭力气挣饭吃，我的身上更有劲了！”以后又凭力气靠卖菜为生。,常四爷,对朋友,给王利发送菜（“今儿个城外头乱乱哄哄，买不到菜；东抓西抓，抓到这么两只鸡，几斤老腌萝卜。听说你明天开张，也许用的着，特意给你送来了！” “瞧着给，该给多少给多少！”,对腐败的清王朝：,乐于助人 慷慨大方,对自己,对洋人：,A、“是呀，您的眼力不错！戊戌年我就在这儿说了句大清国要完，叫你二位给抓了走，坐了一年多的牢！”（对抓过他的特务依然强硬） B、“托福！从牢里出来，不久就赶上了庚
