《2017年五年级语文下册第16课灯祭课件冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年五年级语文下册第16课灯祭课件冀教版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、灯祭,迟子建,迟子建：女，1964年元宵节出生于北极村，1983年开始写作，至今已发表以小说为主的文学作品五百余万字，出版四十余部单行本。从白雪的墓园中，读懂了父亲的去世带给她及整个家庭的痛苦，文中字字透露着对父亲的怀念，句句留着父亲的影子。,看我读得又准又洪亮,瓢（pio） 揣（chui） 穗（su） 墩（dn） 脊（j）,看我写得又快又好看,罐 瓢 烛 揣 吟 勃 穗 墩 脊 妖 墓,灯的制作过程,灯罩,底座,提手,课文第二段，第1、2两句。,课文第二段，第3句。,因为有了年，就觉得日子是有盼头的；而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送给我的灯，年则妖娆迷人了。,父亲是家中
2、的顶梁柱，是家中的希望。过年的喜庆，再添上父亲的张罗放鞭炮、做各种灯、贴春联这些年的节目，年自然就显得有声有色。再加上父亲送给“我”的灯，让“我”感觉生活是多么美好，多么令人向往啊。充分表现出作者对父亲的无限依恋和挚爱。父亲是无可替代的，他在作者心目中是所有快乐和幸福的源泉，是生活中不可缺少的人。,父亲去世的当年我们没有点灯。别人家的院子里灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来呀。,因为没有了父亲，以前的满院光明变成了现在的“黑漆漆”；因为没有了父亲，往年的“有声有色”“妖娆迷人”变成了现在的冷清寂寞。有父亲的年和没有父亲的年形成了鲜明的对比，从而引发“我”从心底里呼唤父亲，盼望父亲回来：“我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来呀。”这是不愿失去父亲的女儿的真情表白。如果回忆有父亲的年是作者思父之情的自然涌动，那么此刻却是作者思父之情的真情流露。,作者与父亲有着怎样的深厚感情？结合文中字、词、句来说一说，可在旁边做批注，并体会着读一读。并想一想，那盏灯不寻常在哪？,学完了课文，你们说说，你们是怎样理解课文题目“灯祭”的？把它写在作业本上。 你能仿照课文“做灯”过程的描写，把你知道的小制作的制作过程写下来吗？一起写在作业本上吧。,
