《2014春长春版语文四下《渡河少年》ppt课件3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014春长春版语文四下《渡河少年》ppt课件3（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、渡河少年,导读提纲:,1.我能读准字音，读通句子。 2.你能试着用，因为所以最后说说课文写了一件什么事吗？ 3.在你的眼中，你看到了一个怎样的渡河少年？ 4.为什么少年把老人称为“启蒙教练”？ 5.想：少年会在信中怎样表达自己的心声。,渡河 清澈 竹篙 缆绳 哧溜 锦缎 花蕊 奇葩 河堤 撑船 游泳 哀求 切割 沙滩 启蒙,挨,i,i,(挨着),（挨打）,别,(别人),bi,(别过去),倔,ju,(倔强),ju,(倔脾气),蒙,mng,mng,mng,(蒙头转向),（启蒙）,（蒙古）,bi,导读提纲:,1.我能读准字音，读通句子。 2.你能试着用，因为所以最后说说课文写了一件什么事吗？ 3.在
2、你的眼中，你看到了一个怎样的渡河少年？ 4.为什么少年把老人称为“启蒙教练”？ 5.想：少年会在信中怎样表达自己的心声。,因为所以最后,把事情的因果联系起来,就是这篇文章的主要内容.,概括文章主要内容的方法:,导读提纲:,1.读准字音，读通句子。 2.你能试着用，因为所以最后说说课文写了一件什么事吗？ 3.在你的眼中，你看到了一个怎样的渡河少年？ 4.为什么少年把老人称为“启蒙教练”？ 5.想：少年会在信中怎样表达自己的心声。,温馨提示：,1.轻声读一读，找一找。 2.找到后划一划。 3.小组同学交流一下。,“老爹，我没有钱，能让我上船吗？”,“没钱坐什么船，笑话！”,老人正在弯腰解着缆绳,头
3、也不抬地说:“没钱坐什么船，笑话！”竹篙一点，小船离岸而去。,少年像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。,少年立在岸上。,学法建议：,1.轻声读一读，找一找。 2.找到后划一划。 3.小组同学交流一下。,撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！” 少年好像没听见。 船撑到少年跟前，少年使劲把头别过去。 “上船吧别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。” 少年不理他，依然向前游。,少年举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向对岸游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。,一股同情的潮水从我心头漫过，想喊，没喊出声。,秋风秋水,他受得了吗?一股同情的潮水从我心头漫过，想喊，没喊出声。,“孩子，上船，快上
4、船！” “上船吧别冻坏了。” “钱一分也不要。”,离的老远，我看见少年两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地错动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。,忽然，他把衣裳一脱，连同书包擎在手中，“哧溜”一下滑进了河里。,脱,擎,滑,少年不理他，依然向前游。落满 的河水被少年的臂膀切割成一块块 的锦缎，那手中的花格子衬衣活像 的花瓣， 的书包真像花瓣中的 。,彩霞,五彩,五彩,花蕊,黄黄,花蕊,花瓣,衬衣,黄黄的书包,句中分别把（ ）比作（ ）； 把（ ）比作（ ）。,好一朵开在浪花丛中的 ！好一个倔强的少年！,奇葩,奇葩,为什么少年把老人称为“启蒙教练”？还要感谢老人呢？,如果此时你就是那个已经成为游泳健将的渡河少年，你会怎样写这封信呢？,写作指导：,注意事项： 1 内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问。 2 用词要热情、自然、贴切、有礼貌。 3 要按照书信的格式写。,1.写当年的情况，让老爹想起我是谁。 2.写现在所取的成绩。 3.写对老爹的感激之情。,
