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2、印象鲜明的生活片断来刻画人物。 苏振元,戊（ ）戌（ ） 箜（ ）篌 ( ) 迥（ ）异 叱咤（ ） 莅（ ）临 精悍（ ） 激亢（ ） 酣（ ）畅 蓟（ ）北,w,x,kng,hu,jing,zh,l,hn,kng,hn,j,字音,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。,身材,肖像,衣着,精神气质,他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。,认真严谨 修养好,侧面烘托,眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问，”眼睛向上一翻，
3、轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”,谦逊 自负,神态 语言,他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是洪亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。,（沉稳、睿智）,箜篌引,公无渡河，公竟渡河！ 渡河而死，其奈公何！,箜篌引所依的典故“公无渡河”出自晋人崔豹古今注音乐， 古乐曲由朝鲜艄公霍里子高的妻子丽玉所作。 一天早晨，霍里子高去撑船摆渡，望见一个披散白发的疯颠人提着酒壶奔走。眼看那人要冲进急流之中了，他的妻子追在后面呼喊着不让他渡河，却已经赶不及，疯癫人终究被河水淹死了。那位女子拨弹箜篌，唱公无渡河。其声凄怆，曲终亦
4、投河而死。霍里子高回到家，把那歌声向妻子丽玉作了描绘，丽玉也甚为悲伤，于是弹拔箜篌把歌声写了下来，听到的人莫不吞声落泪。丽玉又把这个曲子传给邻居女儿丽容，名字就是箜篌引。,在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。,（博闻强识）,先生的讲演，到紧张处,便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息,听他讲到他最喜爱的桃花扇，讲到“高皇帝，在九天，不管”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了
5、！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了,孔尚任,哭主一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道： 高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！ 宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。 桃花扇,闻官军收河南河北 杜甫,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄
6、阳向洛阳。,感情浓烈 一腔热血,忧国忧民 强烈的爱国情怀,以自己的热情对青年的影响和教育,“涕泗交流”，“张口大笑”刻画了梁任公怎样的精神风采？,我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。 那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰 除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。 先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。 有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？客观评价：赞美、敬仰,撇开政坛上的梁启超不谈，在文坛上，梁启超是一个才华横溢、博闻强记、风趣幽默、谦逊自负、稳健潇洒、有热心肠的学者。,的 一 次 演 讲 记梁任公先生,梁先生的肖像、神态、语言、动作（细节）,正面描写,作者的感受评论,侧面描写,演讲时感情强烈,语言特点,如形貌描写着墨不多。既写实相，又写身材，蕴意丰富；既遵循人物特点，又略有夸张，使人物的外貌和内在精神跃然纸上。,此外，为了传神，有些描写还是稍微多花了笔墨，如对梁任公的讲演稿的描写，对他的开场白的描写，对他的背诵古诗文的描写等，能将简练与传神良好地结合是梁实秋文章语言运用的主要特色。,请模仿本文写人手法重新描摹我们学习的古文中的某个人物 要求： 1.抓住细节，突出特征； 2.语言简洁，描写生动；（参考人物：烛之武、荆轲、项羽、刘邦）,
