《2016年春七年级语文下册 30《诗词五首 春望》教学课件 （新版）语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年春七年级语文下册 30《诗词五首 春望》教学课件 （新版）语文版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春望,杜 甫,天宝十四载（755）十一月，诗人赴奉先县探家，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，叛贼攻破潼关，诗人被迫北上避难，安家于辘州。七月，肃宗即位于灵武，诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押到长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘机逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达当时朝廷的所在地凤翔县。这首诗是诗人逃离长安前一个月写的。,国破山河在，城春草木深。,描绘长安劫后的凄凉景象。前句一“破”一“在”，似乎相反，但正是“在”突出“破”，从中透出山河依旧，人事全非的感慨。后句“草木深”应反映春景，然而却没有显示出一点春意，反呈现出城市破败、人烟稀少，遍地草木的荒凉，深藏诗人无限慨叹。写
2、鸟语花香更增诗人凄楚之感。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,作者移情于物，以花鸟拟人，借花鸟的心惊落泪来抒发有感时的急剧变化，恨与家人分别所产生的特殊心理。,诗的前四句，都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从山河到城，再由满城到花鸟。感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。在景与情的变化中，仿佛可见诗人由翘首望景，逐步地转入了低头沉思，自然地过渡到后半部分想望亲人。,诗的前四句景象描写顺序及感情变化？,烽火连三月，家书抵万金。,具体写国事和家事。由于战乱长久，国家危难深重，与家人音信阻绝，因而把家信看得比万两黄金还要珍贵。可见诗人思乡盼信的心情是多么迫切！这一联，不仅流露诗人强
3、烈的忧患意识，而且使他的忧国感情不断得到深化。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,烽火遍地，家信不通，想念远方的惨戚之象，眼望面前的颓败之景，不觉于极无聊赖之际，搔首踌躇，顿觉稀疏短发，几不胜簪。“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。,后四句描绘出诗人当时怎样的形象？,从“烽火连三月”可见祸乱之久，家人生死未卜，尤为悬念。一句“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。“白头搔更短，浑欲不胜簪”写出诗人搔首踌躇，顿觉稀疏白发几不胜簪。这样，在国破家亡、离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。,“感时花溅泪
4、，恨别鸟惊心。” 这一联一般有两种解释：,你赞成哪种解释？理由是什么？,（）诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心； （）以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。,此联向来有两钟解释：一种是以诗人为“感”“恨”的主体。花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日种种念头困扰着他，他怎能不见花儿落泪，闻鸟而惊心呢？另一种以花、鸟为“感”“恨”的主体。这自然是诗人移情于物的结果。这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。,春望 (1)主题思想 这首诗通过描绘战乱后长安城的破败荒凉，人事全非 的春望之景，表达了自己在连绵战火中家书隔断，期待得到亲 人消息的焦虑心情。全诗抒发了诗人忧国伤时念家悲己的思想 感情，感人至深。,
