《2013年度个人工作总结精选2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年度个人工作总结精选2（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013.1.31,2013年个人工作总结,2,目录,对目前工作的理解与认识,引 言,个人工作不足及改进建议,提升自我，携手共进，迈上优秀,工作目标和计划,结束语,3,回首过去，展望未来,时光荏苒，我来公司已有两个月时间，作为一名新员工，非常感谢公司提供给我一个学习和成长的平台，让我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质和才能。回首过去的两个月，公司陪伴我走过了人生重要的一个阶段，使我学到了很多。在此我向公司的各位领导和同事表示最衷心的感谢，有你们的关心才能使我在工作中得心应手，也因有你们的帮助，才能令我在公司的发展上一个台阶。,4,对目前工作的理解和认识,理解 与 认识,认清自
2、己,做好参谋,协调关系,一、要认清自己，处事有原则。找准位置，找准工作的立足点、切入点、着力点，围绕着中心工作，上协调领导，下联系同事，要把握所应扮演的角色，把握好工作分寸，工作要到位。,二、要耳聪目明，作好参谋工作。搞好信息、决策、监查服务。及时地捕捉信息，准确地搞好反馈。善于发现问题，认真分析问题，给领导解决问题提供决策参考，制订决策备选方案。决策制定后要采取有力措施抓落实，并及时搞好检查，搞好落实情况反馈。,三、要善于协调关系，作好各部门之间的“润滑油”。协调好上下的关系。对上：要尊重，要理解，要分清主次。在实际工作中，要把握分寸，坚持原则，按章办事，协调好内外关系。,5,对目前工作的理
3、解和认识,理解 与 认识,高效快捷,塑造形象,融洽氛围,四要高效快捷处理事务。有强烈的时效观念、意识，求真务实、雷厉风行，明确该干什么，不该干什么，先干什么，后干什么。要有所为，有所不为。,五要注意自身形象，起好表率作用。加强自身修养，注重自我形象塑造，工作中，要重视外在形象的“包装”，全心全意地、热情细致地待人接物，为人处事，并善于“换位思考”。,六要努力营造融洽的工作环境。同事之间和睦相处，遇事冷静对待，工作中，互相学习，取长补短，以协作把工作做好为前提，努力营造和谐融洽的工作氛围，搞好团队配合。,6,个人工作不足及改进意见,1,2,3,在工作中由于经验不足，导致在工作中抓不到重点方向。,
4、外业时对一些结构物和地物地貌的特征点把握不准，不清楚哪些点该踩点，哪些点不用踩点。,在工作的认真态度上还需进一步提高，争取避免一些不必要的错误。,7,个人工作不足及改进意见,促进沟通与交流,加强团队协作,提高思想理解能力,提升做人做事艺术,改善自我封闭、自卑心里，促进和同事的沟通与交流，营造融洽的氛围。,主动提出自己想法，要加强团队协作与互助，发挥1+1+1=111的放大效应。,提升硬化的思维方式，抓住要点问题，站在一个高度，全面的、一分为二的看待工作中的人与事。,提高对事、人的认识能力和辨别力，遇事要善于变通，提高与外界的沟通能力。,8,工作目标和计划,日常管理,公文起草,管理体系,文化体系
5、,1.坚持每天浏览部门工作细则,2.做好考察报告及信息收集工作,3.关注公司制度更新状态，做好工作制度改进,4.做好报告备案工作，并做好考察信息反馈,9,工作目标和计划,职业发展的五个阶段,第一阶段：经验积累,第二阶段：自我管理,第三阶段：管理工作,第四阶段：管理流程,第五阶段：管理战略,10,提升自我，携手共进，迈上优秀,1,2,3,4,5,追求积极向上的人生目标,保持积极乐观的人生态度,充分利用有限的今天,在劳动创造中实现人生的价值,培养战胜挫折的心理素质,11,提升自我，携手共进，迈上优秀,作为一名刚跨入拓瑞公司不久的普通员工，经过这两个月的学习和交流让我从思想到业务水平都有了全面、全新
6、的提升。作为公司发展的窗口，个人的言行举止代表的是整个公司的服务形象，尤其是市场竞争日趋激烈的今天。因此，在今后的工作中，我将尽我所能，提高主动服务意识，学习业务技巧和沟通技巧，加强跟身边的同事学习沟通。俗话说一个人的进步微不足道，整个集体的进步才是真正意义上的进步，我相信在不久的将来，我们所有的人员都将是“优秀明星”，我们的业绩水平将迈上一个新台阶。 作为拓瑞公司的一员，我们必须牢固树立危机感和使命感，不断提升自我、发愤图强，用自己的实际行动秉承和延续公司的优良传统，发扬并壮大公司事业。相信凭着我们所有人的共同努力，风雨同舟、携手共进，公司的明天将会更加辉煌！,12,结束语,心态决定状态，状态决定成败！对公司要有责任心，对工作要有恒心，对同事要有热心，对自己要有信心！做最好的自己！以上就是我近两个月在公司工作的总结，请领导批评指正，希望我能迅速成长，为公司的发展付出更大力量！,12/14/2011,.苏 州 育 龙 科 教 设 备 有 限 公 司,13,14,请领导指正！ 谢谢！ 祝愿拓瑞科技的明天更辉煌！,
