2013年广东高考化学试题化工流程题的解题指南备课课件

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1、化工流程 二轮突破,侯氏联合制碱法流程图,NH4Cl,工业制硫酸工艺流程图,空 气,硫铁矿,炉 气,炉 渣,SO2、O2,SO3(SO2,N2,O2),焙烧,净化、干燥,98.3%H2SO4,催化氧化,尾 气,高浓度硫酸,工业制硝酸工艺流程图,空 气,氨 气,NO,NO2,空气,稀硝酸,废 气,NO、NO2,蒸馏水,工业生产流程主线与核心,原料预处理 除杂、净化,产品分离提纯,反应条件控制,原料循环利用,排放物的无害化处理,几个基本的化学观念,微粒观: 变化观: 系统观:,加快反应速率 搅拌:使反应物充分接触;固体的研磨;溶液增大浓度; 气体增大压强; 溶解 水浸:与水接触反应或溶解 酸浸:在

2、酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液,不溶物通过过滤除去的溶解过程 浸出率:固体溶解后,离子在溶液中的含量的多少(更多转化) 灼烧、焙烧、煅烧 改变结构,使一些物质能溶解,使一些杂质高温下氧化、分解 使有机物灼烧分解 除金属表面油污:Na2CO3溶液。,一、原料处理阶段的常见考点与常见名词,二、核心反应阶段的常见考点,基本理论: 复分解原理制备相对难溶物质、氧化还原反应 反应原理: 化学平衡、水解(双水解)平衡,沉淀溶解 平衡、电离平衡、电化学 计算 提取信息点,三、杂质分离阶段的常见考点,调pH值除杂 氧化Fe2+成Fe3+ ,再调节pH值,使Fe3+沉淀再过滤除去。 试剂反应除杂 可溶性的

3、离子,加入酸、碱后变成或除去,或利用沉淀的转化 萃取,温度控制 加热 加快反应速率或 促进平衡向某个方向移动 如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物,则要注意对温度的控制。如:NaHCO3 、 H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、 HNO3(浓)等物质。 降温 防止某物质在高温时会溶解(或分解)、 为使化学平衡向着题目要求的方向移动,四、产品提纯阶段的常见考点,洗涤:用(冰水、热水、饱和A溶液、无水乙醇)洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。 蒸发、反应时的气体氛围抑制水解:如从溶液中析出FeCl3、 AlCl3、MgCl2等溶质时,应在HCl的气

4、流中加热,以防其水 解。 蒸发浓缩、冷却结晶、过滤洗涤 适用于溶解度随温度变化大的(KNO3)和带结晶水的 (CuSO45H2O) 蒸发结晶、趁热过滤 适用于溶解度随温度变化小的(NaCl) 重结晶(重复冷却结晶),温度的影响归纳:,趁热过滤(或冰水洗涤)的目的:防止某物质降温时会析出(或升温时会溶解)而带入新的杂质 冰水中反应或降温反应的目的:防止某物质在高温时会溶解或为使平衡向着题目要求的方向移动 反应中采取加热措施的作用:一般是为了加快反应速率或加速某固体的溶解,温度控制在具体的温度范围内(可用水浴或油浴来控制):一般有以下几个目的:,A、防止某种物质温度过高时会分解或挥发,也可 能是为

5、了使某物质达到沸点挥发出来 B、使催化剂的活性达到最好 C、防止副反应的发生 D、对于一些工艺来说,降温或减压可以减少能源成本,降低对设备的要求,达到绿色化学的要求。,注重答案的文字叙述规范,(1)洗涤沉淀:往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀,待水自然流下后,重复以上操作23次。 (2)从溶液中得到晶体:蒸发浓缩冷却结晶过滤洗涤干燥。 (3)在写某一步骤是为了除杂时,应该注明“是为了除去XX杂质”,只写“除杂”等一类万金油式的回答是不给分的。 (4)看清楚是写化学反应方程式还是离子方程式,注意配平。,无机原理 二轮突破,无机原理的常见考查范围,化学能与热能 热化学方程式的书写、盖斯定律的应用 化学平

6、衡理论 化学平衡、水解(双水解)平衡,沉淀溶解 平衡、电离平衡 化学能与电能 原电池、电解池的电极反应书写、电化学防腐,无机原理的常见考查点及其突破,1、 热化学方程式书写和盖斯定律的应用,不是难点,但是易错点 不是不会,但是写不对,突破方法:严谨的解题习惯,无机原理的常见考查点及其突破,2、 表格数据和图像题(看图和画图),突破方法:明确图像的横纵坐标的意义 明确起点、折点和终点的意义 明确曲线的变化趋势,能量变化图 转化率(或n(A)等)t 图像 转化率(或n(A)等)T/P图像,3、K的相关计算,不同K的表达式的区别:Ka、Ksp、K(状态) 三段式的表达 基本概念(转化率、气体体积分数等),突破方法:良好的答题书写格式,无机原理的常见考查点及其突破,4、电极方程式书写,电极反应物和产物(环境决定产物形态) 电极方程式配平(环境平衡离子),突破方法:良好的思维顺序和解题步骤,无机原理的常见考查点及其突破,

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