《2016年教科版三年级语文上册快乐读书屋二 青蛙课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年教科版三年级语文上册快乐读书屋二 青蛙课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青蛙,快乐读书屋,资料宝袋,青蛙：两栖动物，俗称田鸡，幼体叫蝌蚪头部扁而宽，口阔眼大，皮肤光滑。颜色因环境变化而不同，通常为绿色，有灰色斑纹。趾间有相连。生活在水中或靠近水的地方，善跳跃，会游泳，多在夜间活动。吃田间的害虫，对农业有益。,预习检查,1、指名朗读青蛙。 2、指名认读生字和词语。,字词乐园,倍 萍 颤 寂 益,字词乐园,将,jing,jing,健将,将来,多音字：,近义词：,轻快-,轻捷,反义词：,轻快-,沉重,字词乐园,近义词辨析,姿势 姿态,相同点：都有身体呈现的样子的意思。,仅指身体呈现的样子。 除了指姿势外，还指态度、气度。,=,_,蹒跚： 轻快： 寂静： 此起彼伏： 健将
2、： 能手： 姿势： 专家： 另眼相看：,字词乐园,腿脚不灵便，走起路来摇摇摆摆。,（动作）不费力。,没有声音，安静。,这里起来，那里下去。,某种活动中的能手。,具有某种技能。,身体呈现的样子。,对某一门学问有专门研究的人。,用另一种眼光看待。,字词乐园,蹒跚 轻快 专家 健将 能手 姿势 寂静 此起彼伏 另眼相看,课文详解,一、导入新课,同学们，“有个小动物，本领真是大，游泳、跳远、唱歌、捉虫，样样都数它，如果你还猜不到，呱呱叫的就是它。”谁知道，这个小动物是什么？,青蛙,课文详解,二、课文理解,1、读课文，说说青蛙有什么特点呢？,眼睛鼓鼓的，头是三角形，爬行起来不那么轻快。,课文详解,二、课
3、文理解,2、同学们通过读书，知道了课文主要介绍了可爱的小青蛙，那么小青蛙都有哪些美称呢？,游泳专家、跳远健将、歌唱家、捕虫能手。,课文详解,二、课文理解,3、正是由于小青蛙有许多本领，才会获得这么多美称，课文哪几个自然段详细介绍了小青蛙的这些本领呢？,36自然段。,课文详解,二、课文理解,4、课文是如何介绍青蛙的跳远本领的？,用“发现”“就”“猛”“跳”几个词生动地写出了青蛙的敏捷，又借助数字充分说明了青蛙善于跳跃的特点。,课文详解,二、课文理解,5、作者在介绍青蛙的歌唱本领时，采用了什么手法？,拟人的手法。形象生动地描写出青蛙的叫声，表达了对青蛙的喜爱。,课文详解,二、课文理解,6、为什么说
4、青蛙是“捕虫能手呢”？,因为一只青蛙你年捕食害虫约有一万只。,能手,课文详解,二、课文理解,7、青蛙不仅是农作物的好卫士外，还会受到科学家的另眼看待，这是为什么呢？,这是因为许多科学实验都少不了青蛙。,课文详解,二、课文理解,8、再读全文，说说青蛙有哪些“可爱”之处？,青蛙的外形可爱，它有鼓鼓的眼睛，三角形的头；有很多的本领，跳得远，游泳最标准，还是一位歌唱家，善于捕害虫，对农业和科学实验都有好处。,课文详解,二、课文理解,教师小结：青蛙不但是农作物的好卫士，我们的许多科学实验也都少不了它，它真是一种可爱的小动物，所以我们要保护青蛙、保护动物。,图解结构,青蛙,游泳专家 跳远健将 歌唱家 捕虫
5、能手 科学实验少不了,可爱的动物,概括主题,本文通过讲述青蛙的身体结构和生存特性，向我们阐述了青蛙作为一种有益的动物，应该得到保护的道理和重要意义。,写法点拨,课文采用了“总分总”的结构方式，1、2段总述青蛙的外形特点和它的种种美称，然后分段具体阐述了青蛙的种种特点，最后一段总说青蛙是一种可爱的动物。这样使文章层次清楚，主题也很鲜明。,拓展提升,通过课前查找资料，你对青蛙还有哪些了解？向同学们介绍介绍。,心灵感悟,青蛙有高超的跳远技术，标准的游泳姿势，动听的歌声，还是捕虫能手我们在惊叹的同时，是不是增强了要保护它的意识呢？保护动物，人人有责。,随堂练习,1、给划线字注音,傻呼呼（ ） 浮萍（ ）,寂静（ ） 20倍（ ）,颤音（ ） 有益（ ）,sh,png,j,bi,chn,y,随堂练习,2、填上合适的量词,一（ ）青蛙 一（ ）短鸣,一（ ）动物 一（ ）短文,只,声,种,篇,作业,1熟读课文。 2搜集有关青蛙的资料。,
