《2016-2017学年高中语文 第三单元 讲读1 漫游者的夜歌课件 新人教版选修《外国诗歌散文欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年高中语文 第三单元 讲读1 漫游者的夜歌课件 新人教版选修《外国诗歌散文欣赏》（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、兰第三单元/像闻玫瑰花一样闻到思想动深1夕薯爹涉驱者的诉欣语芸标宏政3国国皇万补办训HH0NERHEH7E5作者简介约翰-沃尔夫冈歌德(L749一1832),18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的诗人、剧作家、思想家,德国狂飙突讽运动的代表人物,被恩格斯称为“最伟大的德国人“。他具有狂飚突进运动的反叛精神,在诗歌、戏仁欣根、中篇小说少年维特之烦恼麦斯蝴7沥国国氓书认朱.乃300035F35租砂一、读准字音(一单音字D蔡笛(su5h)GQ)狂飙(bho)(二)多音字oneo)巳几许()二、写准字形树shao(梢)万B簸)俱密GD1iaho(诬)J1无H赖)shaolf诽j带bKt(獭)三、用
2、准词语(一词语辩析静默薛寂同:二者都有“安静“的意思。异:前者语意重在不发出声,后者语意重在没有声韶。判断正误:辨析下列句子中加点的词语使用正误,在句来括号内灵“V“或卞X“在马尔代夷,我常常处于长久的静默之中坐着或者鹄着,凝禀地看,看沙滩,看椰子树,看热带的繁花;凝祺地昌,听液涛,听海风,听自己的脚步。田野里空无一人,静寂无声。(人)词语解释1,漫游:随意游览。2,静默,安静;没有声音。肃立不作声,表示悼念。3,万簸偎寂:沥宣四笠非常夏酮,诀有一点声鸵。0小及由大由远及近以静写静文本层析要点解诽1.请反复阅读诗歌,并简要概括这首诗的主旨。提示:这苴诗意境高远,诗人以一个蛭山者的视角,在天字、
3、树林、鸟儿之闭俊“大妃龄“市,感受著人与自然之间随秘的关联,似乎包含了棣种永恒的衙理;同时,也表述了诗人疲于奔忙、浴望安憎、洗沼小土、冷却欲火,最后砺闯振为一的心理。限2.请简要分析“以静写静“的手法在诗歌写作中应如何运用。提示:有人说“以动衬静“的写法比“以静写静“的技法高明,“以动衬静“的手法能够让静谧不至于变成“死寂“,让安静的氛围充满生命的气息。但是任何文学技巧都不是孤立的,“以静写静“的才法更适于表现一秋空源的意境和自然与人融为一体的感受,其中往往寄寓着诗人某种富于皓理意咖贵骗考。歌德的漫游者的夜歌恰是运用了这种“以静写蒙#=7表现了一种人与自然的融洽。h3.诗人在这首诗中表达了自己怎样的情感?请结合诗文作品加以分析。提示:傍智时分,在苍茫的蒙色中,远处的群峰默默无语地立着;树梢,一丝儿风影也没有;树林中,栖鸟亦缄默。真是远处静,近处亦静,万物皆静。诗人的心灵在现实生活中备受打击,理想被击碎,纲真的感情不能为世俗所容,于是他更加感到自然的亲切。他将一颖诗心放到目然中去洗况尘土,并与清净的自然物异而情同意深,都进入物我两忘的意境中薯【?3
