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1、大自然的语言,作者：竺可桢,人和二中 骆补珊,检查预习： 1、下列词语中加点字注音正确的一项是（ ） A、孕（yn）育 翩（pin）然归来 农谚（yn） B、簌（s）簌落下 了解（ji） 纬（wi）度 C、载途 （zhi） 层峦叠嶂（zhng） 弋阳（y） D、隧（si）道 头晕目眩（xun） 窥见（ku） 2、选出加点的字读音全对的一组（ ） A、连翘 （qio） 翘尾巴 （qio） B、差遣 （chi） 参差（c） C、落叶 （lu） 落枕 （lu） D、衰败 （shui） 鬓毛衰（shui）,B,B,3、选出词语书写无误的一项（ ） A、草木萌发 周而复始 消声匿迹 风雪载途 B、天空晴
2、朗 大地苏醒 冰雪溶化 草长莺飞 C、采积种子 花香鸟语 次第开放 物候观测 D、不毛之地 川流不息 丢三落四 衰草连天,D,作者简介,竺可桢，气象学家、 地理学家、教育家。中国 近代地理学和气象学的奠 基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划分等方面有开拓性的研究。主编了中国自然区划、中国自然地理等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。,一、整体感知课文，读一读 找一找,1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候对农业生产的重要性是什么？ 3、物候现象的来临决定于哪些因素？ 4、研究物候学的意义是什么？,1. 什么叫物候？什么叫物候学？,草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人
3、民称之为物候。 利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。,2. 物候观测对农业有什么重要意义？,反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。,3.决定物候现象来临的因素有哪些？,纬度的差异,经度的差异,高下的差异,古今的差异,4. 研究物候学有什么意义？,预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。,五、品读课文内容。 1、自然界中的花草树木、飞禽走兽的生长、发育、活动与季节存在着什么样的规律？,自然界的花草树木、飞禽走兽按照一定的季节时令生长、发育、活动的规律。反过来，
4、各种生物的生长、发育、活动，也可成为季节时令的标志。,拓展：根据下面提供的材料，你发现了神奇的大自然中有些什么规律。,每当敌害来到白蚁的巢穴时，整群的白蚁常常已逃得无影无踪，只留下空“城”一座。原来，担任哨兵的白蚁能从很远的地方发出敌情“报告”，用自己的头叩击洞壁，通知巢中的蚁群立即撤退。 长尾鼠在发现地面上的强敌狐狸和狼等时，会发出一连串的声音；如果威胁来自空中，它的声音便单调而冗长；一旦空中飞贼已降临地面，它就每隔8秒钟发一次警报。 在我国的海滩上，有一种小蟹，雄的只有一只大螯 ，在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地挥舞大螯，直至雌蟹伴随着一同回穴。 有一
5、种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。 孔雀是以华艳夺目的羽毛著称于世的。雄孔雀所以常在春末夏初开屏，是因为它没有清甜动听的歌喉，只好凭着一身艳丽的羽毛，尤其是那迷人的尾羽来向它的“对象”炫耀雄姿美态。,动物也有自身的语言，并且是多种多样的,四、堂上练习： 1、下列说法正确的一项是（ ） A、“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。 B、草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。 C、物候观测虽然对农业有很重要的意义，但比较深奥，难以掌握。 D、纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决
6、定物候现象来临的因素。,D,堂上练习三：知识延伸：,联系课文中的物候知识，谈谈对这两诗的理解。,大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。,两个月前，在广州，看见了玉兰花； 两个月后，在北京，又看见了玉兰花；玉兰花呀，我说，你走的真慢哪？ 费了两个月工夫，你才到了京华。 郭沫若玉兰和红杏,二、请根据课文内容理清全文的写作顺序,是什么重要性 取决因素意义,重要性 是什么 意义 取决因素,逻辑顺序,三、研读第三部分，思考：决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？,作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列，
7、纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。,纬度、经度、高下、古今,主,次,首先、第二、第三、此外,逻 辑 顺 序（条理清晰）,堂上练习二：请按正确的顺序排列 下面几句话，并说说是按什么顺序排列的。,兴我中华 爱我中华 知我中华,逻辑顺序,将下列句子组成一段意思完整的话,语序排列最恰当的一项是( ),(1)科学技术作为生产力,也越来越显示出巨大的作用. (2)科学技术是生产力,这是马克思主义历来的观点. (3
8、)并且指出:“生产力中也包括科学.” (4)早在一百多年以前,马克思就说过:”机器生产的发展要求 自觉地运用自然科学. (5)现代科学技术的发展,使科学与生产的关系越来越密切了. A.(4)(3)(1)(5)(2). B.(2)(4)(3)(5)(1). C.(4)(2)(3)(5)(1). D.(1)(2)(4)(3)(5).,B,小结： 本文是一篇事理说明文，第一部分引出说明对象，第二部分对此作具体阐释，第三部分是第二部分的进一步深入，又是第四部分说明的基础。全文采用逻辑顺序，条理分明，介绍的物候学知识通俗易懂，给人留下深刻的印象。文章同时告诉我们：科学就在身边，科学距离我们并不遥远。只要
9、我们善于观察、善于思考、善于分析，就能发现各种各样有趣的自然现象，从而更好地找出规律，更好地发展我们的生产力，真正地提高我们的生活水平。,品味语言,我最行！,大自然的语言究竟指什么？,课文为什么以此为题而不用一门丰产的科学物候学为题？,请同学们将下列语句和课文中相应的语句进行比较，看有什么不同？你更喜欢哪一句，为什么？（从修辞、词义和修饰语方面来品味） （1）、立春过后，大地渐渐回暖。 （2）、再过两个月，燕子飞来了。 （3）、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，掉到地上。 （4）、杏花开了，就要赶快耕地；桃花开了，要赶快种谷子；布谷鸟叫了，该及时耕作。,原文为什么能将四季景象说得生动形象
10、？,表达方式： 修辞： 表达效果：,说明、描写,拟人,生动形象、吸引读者。,说明文的语言是否讲究生动就不需要讲究准确、周密呢？请举例说明？,练习：,请选择一种物候现象，仿照“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。”写一个句子。 “ ，就好像 。”,香雪牌抗病毒口服液使用说明书 (纯中药新药) 本品系以板兰根、藿香、连翘、芦根、生地、郁金等中药为原料，用科学方法精心研制而成。是实施新药审批法以来通过的，第一个用于治疗病毒性疾患的纯中药新药。 本品经中山医科大学附属第一医院、第一军医大学南方医院和广州市第二人民医院等单位严格的临床验证，证明对治疗上呼吸道炎、支
11、气管炎、流行性出血性结膜炎(红眼病)、腮腺炎等病毒性疾患有显著疗效。其有效率达9127。其中，对流行性出血性结膜炎(红眼病)和经病毒分离阳性的上呼吸道炎疗效均为100，并有明显缩短病程的作用。,比较阅读，探究说明文的语言在什么情况下要写得生动形象。,本品疗效确切，服用安全、方便，尤其适用于儿童患者，是治疗病毒性疾病的理想药物。 性状本品为棕红色液体，味辛，微苦。 功能与主治抗病毒药。功效清热祛湿，凉血解毒，用于治疗风热感冒、瘟病发热及上呼吸道感染、流感、腮腺炎等病毒感染疾患。 用法与用量口服，一次10ml，一日23次，宜饭后服用，小儿酌减。 注意事项临床症状较重，病程较长或合并有细菌感染的患者
12、应加服其他治疗药物。 规格每支10ml。 贮藏置阴凉处保存。,因为产品说明书属于应用性说明文，它的特点是注重说明性、实事求是性和指导性。(即要求简明、准确、实用)所以语言必须客观、准确反映产品的功能和用法等方面知识。,这是一份药品说明文，语言有什么特点？它写得生动吗？为什么？,表达方式： 修辞： 表达效果：,说明,平实、简明、准确,为什么本文却可以写得生动形象呢？,因为本文是一篇科普说明文，它们往往采用一些文学手法，寓科学性、知识性于趣味性之中，读起来引人入胜。,堂上练习一：指出下列句子哪些是生动说明，哪些是平实说明，为什么？,1、 “有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人
13、。千态万状，惟妙惟肖。” 中国石拱桥 2、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 3、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。 4、桥之美“茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。”,七、 练一练：仿照例子将平实说明改为生动说明 （选择其中一题来做） 例：大公鸡头上长着红色的鸡冠，羽毛很漂亮，叫起来的声音很响亮。 大公鸡头上的鸡冠血一样红，像是戴着一顶小红帽。身上长满油亮的花羽毛，像披着一件锦衣似的，它叫起来：“喔喔喔!”那威武的样子，确实像个“金号手”。,1、鸽子不怕人，所以它们
14、常在路上啄食。 2、我的文具盒里装有钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮和长尺，它们都是我学习的好帮手。,1、成群的鸽子在路上啄食，频频地点着头，咕咕咕呼唤着，文静地挪动着脚步，它们不怕人，只是人们走近的时候，好像给人让路一样，哄的一声飞起，打一个旋，又唰的一声在远远的前面落下。 2、我的文具盒住着许多居民，有细滑的圆珠笔、直爽的钢笔、软软的橡皮和笔直的长尺，它们和睦相处，为我分担学习上的困难。有一次上数学课，老师要我们画线段，我怎么也画不直，这时，直尺跳了出来说：“小主人，看我的。”我按着尺的身躯一直画，果然很直。又有一次考试，我的圆珠笔写不出字了，急得我像热锅中蚂蚁，这时，钢笔就蹦了出来，说：“小主人，用我来写吧。”于是我就用钢笔考完了试，才化险为夷，再有一次，我写错字，这时橡皮擦翻了一个身出来说：“小主人，瞧我的！”于是它便在本子上起舞，几个来回，错字不见了。你们真是我最好的学习帮手，愿你们伴我走过美好的学习生涯。,走进大自然 观察大自然 了解大自然 保护大自然,
