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1、端午粽基于标准的教学设计教材来源：义务教育教科书教育部组织编写/人民教育出版社2016年版。内容来源：小学一年级语文（下册）第四组。课时：二课时。授课对象：江山路第一小学一年级学生。设计者：江山路第一小学/杨芳芳 李霞目标确定的依据1、 课程标准的相关要求（1） 基于识字与写字 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节。能借助汉语拼音认读汉字。写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。（2） 基于阅读语文课程标准指出：在语文教学中，应加强对阅读的指导，让学生在朗读过程中品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学会用恰当
2、的语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。因此，本文教学设计旨在通过有感情地朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，在读中感悟，在读中识字，在读中与生活实际相融合。2、教材分析端午粽是人教版一年级下册第四单元的课文学习，本课有四个自然段的内容。端午粽一文介绍了端午节吃粽子的习俗以及习俗的由来。第一节点明了每年端午节吃粽子的习俗。第二、三节分别从形状、颜色、味道三方面具体地描写了粽子。第四节是过渡段，引出了端午节吃粽子习俗的由来，是因为纪念古代爱国诗人屈原。在要学生自己来介绍端午节习俗由来之前，要利用第六节，让学生充分朗读。一方面是因为本节集中了文章中的大部分生字，是集中识字很好的
3、一个途径。另一方面，也能为学生练习说话做好铺垫。二、学情分析本班学生，已养成了较好的课前预习习惯，能独立借助拼音读通课文。但对于有些前后鼻音、平翘舌音会出现发音不到位或混淆的情况。加字、漏字的情况亦有发生。故在课堂上反馈预习情况时，更要注重强调字字过目这一要求。对于前后鼻音、平翘舌音的生字，在课上进行重点正音，强化练读。对于阅读，班中有一批学生有较好的语感，能根据自己的理解读出文章的语气。但学生间也存在差异。故在第一层次反馈预习情况的朗读交流时，一般更关注朗读能力较弱的孩子给他们提供开口朗读的机会，及时正音，而在第二层次理解课文后的朗读交流时，给朗读能力较强的学生提法朗读展示的舞台，同时也是给
4、其他同学起到了一个示范的作用。教学目标1会认13个生字，会写7个生字。2能借助拼音正确流利地朗读课文，注意读好长句子。3通过学习，了解端午节的习俗。评价任务1、 通过指名读、领读、齐读、观察、交流、教师范读等方式检测学生读准字音、读通句子。2、 通过自读、指名读、领读、借助图片想象、齐读，初步认识端午节。3、 通过学生交流，教师指导，使学生能够熟读课文。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一创设情景激趣导入（4分）活动一1. 多媒体课件播放视频，展示端午节丰富多彩的习俗活动。(1)师生共同欣赏视频，感受端午节的节日气氛。(2)导问：说一说在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做什么。(3)教师
5、追问：端午节，家家户户都有包粽子的习俗。孩子们，你们喜欢吃粽子吗？和大家说一说，你都吃过哪些味道的粽子？（3分）根据视频激起学生对端午粽学习的兴趣，对端午节有更多的了解。（评价任务二）活动二2走入情境，揭示课题。同学们说了这么多种粽子，想必同学们一定都很喜欢吃粽子，这节课我们就走进端午粽，来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。（1分）环节二初读课文，认读生词（10分）活动一（3分）1自由朗读课文。 (1)教师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺、读流利。(2)学生按照要求自由朗读，教师巡视学情，及时纠正字音。（完成目标一）通过指名读、领读、齐读让学生正确读准生字与课文。（评价任务一、二）活动
6、二（2分）2学生认读生字。(1)用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。(2)借助拼音，反复拼读圈画的生字；认识新偏旁“立”“米”。(3)同桌相互检查，当小老师纠正对方读得不准确的字音，并说说自己是怎么记忆这些生字的。 （完成目标一）3.教师指导学生认读生词。（5分）(1)游戏环节：我是读词王。(2)多媒体课件出示生词：端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回去、知道、据说、纪念。(3)以小组为单位，抢读生词，读正确的小组得到词卡，并且领读，得到词卡最多的小组获胜。(4)齐读课文，注意生词在课文中的读音。环节三再读课文，练习书写（23分）活动一（5分）1教师配乐范读课文。1、 学生齐读，教师
7、相机引导2、 找学生领读。 （完成目标二）通过自读、指名读、领读，读准，读通课文。通过老师范写，学生描红，正确书写生字。（评价任务一、二）活动二（5分）2指名学生逐段汇报朗读，把句子读通顺。活动三（3分）教师指导学生多种方法朗读。(1)课件出示朗读要求。说一说课文共由几个自然段组成。喜欢的句子多读几遍，并读给同桌听。(2)学生按照要求朗读课文。(3)教师范读，指导学生把长的句子画出停顿。活动四（10）教师指导学生书写生字环节四总结全文，布置作业（3分）活动：（3分）1指导回顾：这节课学习了哪些知识？认识了哪些生字宝宝？2合作交流，向同桌展示自己写得最好的生字。3作业布置：有感情地朗读课文。（完成目标三）通过学生交流，教师指导，总结课文内容，加强记忆。（评价任务三）板书设计：端午粽会认的字：端 粽 节 总 米 间分 豆 肉 带 知 据 念会写的字：午 节 叶 米 真 分 豆善良、乐于助人、关爱别人
