《安徽省淮南市潘集区2018届九年级语文第五次联考试题（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省淮南市潘集区2018届九年级语文第五次联考试题（附答案）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 安徽省淮南市潘集区安徽省淮南市潘集区 2018 届九年级语文第五次联考试题届九年级语文第五次联考试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为 150 分（其中卷面书写占 5 分） ，考试时间为 150 分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分， “试题卷”共 4 页， “答题卷”共 6 页。请务必在“答题卷”上 答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3.答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用 (35 分) 1、默写古诗文中的名句名篇。(10 分) (1)请在下列横线上填写古诗文名句。(任选其中 6 题，
2、不得多选，共 6 分） 求之不得，_。(诗经 关雎) ，飞鸟相与还（陶渊明饮酒 ） ，直挂云帆济沧海。 （李白行路难 ） 安得广厦千万间， 。 （杜甫茅屋为秋风所破歌 ） ，雪上空留马行处。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） 人生自古谁无死， 。 （文天祥过零丁洋 ） 巴东三峡巫峡长， 。(郦道元三峡) 醉翁亭记中最能体现作者意在彼不在此的句子是： ， 。 (2)默写杜牧的赤壁或泊秦淮 。 （4 分） ， 。 ， 。 2、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 （9 分） 生活是一本书，在 sh 世未深时，我们都是这本书的读者；而经过了风雨，融入了红尘，我们又变成书 中的主角，在各自演译着精彩。不要
3、抱怨生活给予了太多的磨难，不要抱怨生活中有太多的曲折。磨难和挫 折其实是人生的酿造过程，幸福就是那坛陈年老酒，细品慢 z，定会品出香醇甜美。少点怨艾，多点微笑。 微笑着，唱响欢乐的歌谣，去面对挫折，去品味孤独，去战胜忧伤。 （1）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 （3 分） sh（ ）世未深 细品慢 z（ ） 怨艾（ ） （2）文段中有错别字的一个词语是“ ”这个词语的正确写法是“ ” 。 （2 分） （3） “香醇甜美”中的“醇”的意思是 。 （2 分） （4）将画线的句子改写成一个单句。 （要求:符合语境，不改变句子原意） （2 分） 3、运用课外阅读积累的知识，完成（1）（2）题。 （
4、4 分） （1）下列说法有误的一项是 （ ） 2 A、 “他的诊金也是一元四角。但前回的名医是圆而胖的，他却长而胖了；这一点颇不同。句中的“他”是 父亲的病中的陈莲河。 B、冰心的诗集繁星 春水以“母爱” “童真”与“自然”为主题，表达了对母亲的情感、对孩子的喜 爱、对自然的赞叹及对人生的感悟。 C、罗曼罗兰的名人传叙述了德国音乐家贝多芬、意大利雕塑家米开朗琪罗和法国作家托尔斯泰的人生 经历及艺术成就。 D、 西游记中，孙悟空受不了五庄观二仙童的诋毁辱骂，一气之下，径直来到人参园，将果子打落，将果 树推到。 （2）所有的兵都是一模一样的，只有一个稍微有点不同：他只有一条腿，因为他是最后被铸出来
5、的，锡不 够用！但是他仍然能够用一条腿坚定地站着，跟别人用两条腿站着没有两样，而且后来最引人注意的就是他 了。 上面语段选自 中的坚定的锡兵 ， “他”最后被扔进火里化作了一颗 。 4、综合学习与探究。 （12 分） 2018 年是农历狗年。某班以“狗年说狗”为主题开展综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）狗年已至，请你运用学过的对联知识，为下面给出的上联选择最合适的下联。 （ ） （3 分） 上联：金鸡操胜券 下联： A、义犬报民安 B、神犬迎旭日 C、玉犬来贺年 D、玉犬报佳音 （2）仔细阅读下面介绍狗文化的文字，按照要求答题。 （6 分） 【A】狗是“六畜” ，而“六畜”是人
6、丁兴旺的象征。 【B】一家人对于狗来说，带来了欢乐，带来了陪伴， 也带来了忠信的守护。儒家君子倡导的“忠信” ，完美地体现在狗的身上。狗从来不会虚伪的奉承，也不会 被利益所诱惑。 【C】它只是在主人空闲之余，给主人带来快乐，在主人外出时，给予这个家忠诚的守护。儒 家的“外忠内信” ，体现在狗的身上，即是对诱惑的拒绝，对家的守护。狗正是这么一位践行着儒家传统文 化的具有忠信品格的真正“儒者” 。 【A】句存在成分残缺的问题，请修改： 1 【B】句存在语序不当的问题，请修改： 2 【C】句有一处标点不当，请修改： 3 （3）近年来，随着人们生活水平的提高，养宠物狗成了一种时尚，但随之而来的是：在公
7、园里、居民小区 里狗粪随处可见，狗叫声影响了人们的正常休息；更有甚者，狗伤人的恶性事件时常发生。请你就此现象， 给养狗者提一条建议。 （3 分） 二、阅读理解（55 分） （一）阅读下面的文字，分别回答问题。 （18 分) 读书应是一种沉静的坚守 4 月 23 日已过去了， “世界读书日”唤起的全民阅读热潮，依然令人感动着。 “世界读书日”相关活 动的初衷，以及取得的成效，都是值得肯定的。不过，读书毕竟不是一日之功，更应该是一种恒久的坚持和 沉静的坚守。 3 读书需要思考一个“静”字。唐代书法家颜真卿劝学诗中说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书 时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ”这首诗里提
8、到的，就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。实 际上，真正的读书生活，除了“奇文共欣赏、疑义相与析”的切磋，更需要静下心来，耐得住寂寞，需要艰 苦的跋涉和曲折的探索。读书要守心以纯，要珍惜时光，而最重要的是只有通过自己的艰辛努力，才能获得 丰稔的收获。 读书需要思考一个“活”字。李白在嘲鲁儒中说：“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫 如坠烟雾。 ” 诗人对那些夸夸其谈而没有真才实学的“鲁叟”进行了辛辣的嘲讽。这些人谈起五经头头是道， 问起经世济民之策却茫然无知。他们拿腔拿调，架子十足，却死于章句，不知时变。而陆游冬夜读书示子 聿中的观点，则更加值得那些“鲁叟”们深思。他说：“古人学问无遗力
9、，少壮工夫老始成。纸上得来终 觉浅，绝知此事要躬行。 ”这是陆游写给小儿子的一首绝句，朴素亲切，满含哲理，尤其是诗中提出的理论 与实践相结合的观点，至今犹有现实意义。 读书需要思考一个“高”字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对我们的精神是一 种砥砺提升，对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的情操是一种美好陶冶一位名叫李时可的诗人写的 一首舟中夜闻读书中说：“临谿一舍竹疏疏，舟过时闻夜读书。姓字是谁何必问，定应不是俗人居。 ” 诗的意思是说在临近小溪岸边看见一间农舍隐在朦胧的竹林里，乘船走过的时候不时听到琅琅的读书声。诗 人说不用打听这是谁的家，通过那琅琅的夜读声，就能猜到这里肯定
10、不是一个鄙俗的人居住的地方。诗人通 过这样一个简单的情节，巧妙地说明了读书使人志存高远、超凡脱俗的道理。读书使人内心清明、目光澄澈、 骨骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成败，可以感受廉耻是非，可以升华情志操守，也可以友朋孝亲睦 邻。 读书需要思考一个“勤”字。唐代诗人杜荀鹤说：“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 ”宋代诗人 朱熹说：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 ”这些恳切真挚的声声教诲，都是劝人加紧学习，勤奋精进， 不能放松自我，懈怠光阴。但今天的读书，已不局限于纸质传统载体，阅读途径也已更加丰富和多元。手机 APP、电子出版物、微信读书、QQ 阅读等等各种古人没有见过的阅读方式，使我
11、们的读书生活更加便捷轻快。 想想孔夫子韦编三绝的劳苦，想想范仲淹饘粥不继的艰辛，现代人的读书条件是多么轻便和舒适啊，我们有 什么理由不更加珍惜和努力呢？ 读书热是好事，但也需要一些冷静的思考。今年的“世界读书日”虽然过去了，但是对爱读书的人来 说，天天都是读书日啊。 5、本文的中心论点是什么？（3 分) 6、第段运用了哪些论证方法？有何作用？（4 分) 7、请简要分析第段的论证思路。 （4 分) 8、下面的材料作为本文论据，你认为放到哪一段最合适？请简述理由。 （3 分) 宋代抗金名臣李纲在读书诗中说：“平生长作蠹书蟫，老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩 卷一沉吟。 ” 9、作者认为陆游的
12、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句满含哲理，至今犹有现实意义。请结合诗 句内容与生活实际，谈谈你受到的启发。 （4 分) 4 （二）阅读母亲的心回答问题(22 分) 母亲的心 熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认， 但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯 了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢! 好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村
13、子外面有很多纵横交错的溪流， 六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不 到的。 母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻 不住她心里涌动的希望。 或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一 只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手 却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的 手背上 母亲思忖了很久，
14、把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了 螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择 罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说， 最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙 沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸 然泪下! 母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲
15、再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中 间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只 母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与 我七岁年龄绝不相称的苍凉。 那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母 亲的心罢! 10、阅读全文，说一说你对文章题目“母亲的心”两层含义的理解。 （4 分） 含义一： 含义二： 11、请依据提示，在下面横线上补全第段中以螃蟹为线索的主要情节。 （4 分） 1 9 5 “我”想吃螃蟹 12、第段画线句子主要运用了什么描写，有什么作用？（4 分） 8 13、说说对第段中“放下母蟹的
