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1、1 第第 9 9 讲讲 创新表达类创新表达类 考点一：发表观点考点一：发表观点 1 1在中小学开设国学教育课，有人肯定也有人反对，你持什么观点？请阅读下列材料简述理由。 全国 25 个省区市共 500 册省级版中小学传统文化实验教材已研发完毕，年内问世。该系列教材为国 家社科基金教育学重点课题中华优秀传统文化教育研究科研项目之一，即将面世的 25 套省级版实验 教材基本覆盖华北、华中、华南、华东等地区。小学低年级段以蒙学经典三字经 千字文等为主， 中年级段学习声律启蒙 中国古典诗词欣赏等，高年级段开始学习儒家经典，如论语 孟子 中庸等；初中阶段则学习孙子兵法 古文观止等经典。课题组专家委员还为
2、每个省单独研发了 地区历史、文化、民俗与艺术并重的地域文化内容，并系统地镶嵌于原有国学课程之中。 示例一：赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的博大精深，提高自身品德修养。示例二： 反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。 2 2班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。 示例一：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它历经漫长的岁月发展到今天就说明 了这一点。 示例二：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入 新时代的审美因素，没必要发扬光大。 3 3(2018预测)某校开展了以“创建全国文明城市，中
3、学生在行动”为主题的综合性学习活动。在文明城 市创建过程中，有关部门取缔了路边摊点，对此，你有什么看法，请发表观点，阐明理由。 示例一：赞同取缔路边摊点。路边摊大多属于无证经营摊点，往往不受有关部门的监管，卫生条件难以 保证。部分摊点还会占道经营，造成交通拥堵。 示例二：我认为应当妥善处理，不能盲目取缔。路边 摊点的经营收入往往是某些家庭的经济来源，盲目取缔会给一些家庭造成生活上的困难，不利于社会稳 定，除此之外，还会给居民生活带来困难。 考点二：提出建议考点二：提出建议 4 4学校正在全校学生中征集“书香班级”评选的评价指标，你觉得应该从哪些方面来评选“书香班级”？ 示例：班级经典阅读氛围浓
4、厚；全班积极认真阅读经典名著；经典名著阅读收获很大；参加全 校阅读系列比赛获奖众多；全班基本养成阅读经典的良好习惯。 5 5龙马精神出自唐李郢诗：“四朝忧国鬓如丝，龙马精神海鹤姿。 ”比喻人精神旺盛，是中华民族世世代 代崇尚的自强不息、奋斗不止的民族精神。请谈谈中学生如何弘扬这种精神？(要求：观点明确，言之有 理，字数 70 字左右) 示例：从我做起，从点滴做起，刻苦努力，掌握先进的科学文化知识，继承底蕴丰厚的传统文化；自强 不息，勇于进取，迎难而上，做一个合格的与时俱进的当代中学生。 2 6 6近年来，越来越多的学生选择去国外深造，却忽视了对中国传统文化的继承。针对这种现象，学校开展 了“走
5、进国学，分享智慧”的主题活动。在活动过程中，请你就“中学生该如何弘扬国学”提出两点具 体的建议。 示例：诵读国学经典篇目，感受国学魅力；学习国学文化知识，如书法、绘画等。 7 7阅读下列材料，请你对优化国产剧作品提几点建议。 材料一：国内某部电视剧火了，很快荧屏上全是同类题材的电视剧，从宫廷戏到家庭剧，从警匪戏 到抗日剧，莫不如此。而一些电视剧制作方为了赶上某个题材的观剧热潮，难免仓促上马，粗制滥造， 电视剧的质量可想而知，结果就是观众很快产生了审美疲劳。于是换另外一个题材，新的一轮跟风又开 始了，如此反复，最终陷入一种恶性循环。 材料二：一些电视剧制作方为了吸引眼球，炒作话题，电视剧里面的内
6、容不但严重偏离事实，歪曲 历史，而且完全违背人们的生活常识。前段时间受到广泛质疑和批评的“抗日神剧” ，就是最具典型的例 子。这样的电视剧不但成不了经典，反而备受质疑和诟病，最终沦为笑柄。 材料三：国外的创作人员非常认真，对作品要求非常严格，同时也非常尊重创作者，在知识产权的 保护上非常到位。一部作品的成本，编剧报酬占很大一块，有时候甚至超过明星的报酬。我们国家则相 反，对知识产权保护不足，对编剧重视不够。编剧的收入很低，好的编剧要么改行，要么就只能降低质 量、追求数量。 示例：多点原创精神，少点跟风思维。多点对历史文化和生活现实的严肃态度，少点急功近利思维。 加强对知识产权的保护，重视编剧。
7、 考点三：辩论反驳考点三：辩论反驳 8 8(2017威海)随着微博、微信等新兴媒体的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地的获取海 量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识唾手可得，阅 读显得如此轻松、容易。针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论，请你选 择一方，在辩论会上陈述观点。 示例一：(正方)大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显：能够随时随地即时获取大量信息； 有效提高零散时间的利用率。 示例二：(反方)大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下：一是降低阅读效 果；二是缺乏深度思考；三是阅读
8、者获得的信息是零星的，不系统，不严谨。 9 9某班举行了以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为主题的辩论活动，下面是甲方的一段辩词，如果 你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你的观点和理由？ 初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面，初中生能参与的社区公益活动无非是扫扫地、擦擦窗 这样的小事，对初中生的成长意义不大。另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益 3 活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。 观点：初中生参加社区公益活动并非有弊无利，而是利大于弊。理由：一方面，扫地、擦窗等活动看似 小事，但小事却能让学生培养良好的道德情操。另一方面，参加社区文化活动可
9、丰富初中生的生活体验， 对学好文化知识有帮助，不会影响学习成绩。 考点四：写推荐语考点四：写推荐语 1010(2018预测)文化是一个地方的根与魂。文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵。下面是一 些广西的历史文化名人，你认为谁最具影响力？请推荐一位并简要说明理由。 备选：刘永福备选：刘永福 王力王力 邓颖超邓颖超 示例：我推荐刘永福，他是清末民初的民族英雄，曾率黑旗军参加中法战争，屡次大败法军；我推荐王 力，他是中国现代语言学奠基人之一，为发展中国语言科学、培养语言学专门人才做出了重要的贡献； 我推荐邓颖超，她是中国伟大的无产阶级革命家、政治家，著名社会活动家，坚定的马克思主义者，党 和国家的卓越领导人，中国妇女运动的先驱。
