《2018年中考语文专项集训14记叙文阅读B卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年中考语文专项集训14记叙文阅读B卷（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 - 中考语文专项集训：中考语文专项集训：1414 记叙文阅读（记叙文阅读（B B 卷）卷） 一、阅读下面文章，完成 14 题。（18 分） 定格一种倒下的姿势 迄今没有见到为他们留下的影像，定格他们倒在废墟里的姿势。也许根本就没有人为他们留下过影像。 但是，随着搜救人员一点点挖开瓦砾、水泥和砖块，我们依旧记住了这样一种倒下的姿势： 21 岁的幼儿园老师瞿万容，被扒出废墟时，人们看到她扑在地上，用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板， 紧紧护住自己怀里的一个孩子。 孩子只受了轻伤，呼吸很平稳，而年轻的女老师，却因为头部和背部骨折，早已停止呼吸。 这一幕，定格在“512 汶川大地震”后的第二天，人
2、们扒开绵竹市遵道镇欢欢幼儿园废墟时的那一刻。 在地震刹那间摧毁我们的家园后，从城市的碎片下，不止一处，人们看到这种凝固的姿势。 5 月 13 日 22 时 12 分，震后第二天，德阳市看到了这种姿势。在汉旺镇东汽中学的废墟下，年近 50 岁 的教导主任谭千秋，张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着 4 个学生。他的后脑被楼板砸得深深凹下去，但 4 个学生都活了下来。 5 月 14 日 7 时，震后第三天，崇州市看到了这种姿势。当一夜未眠的搜救人员从怀远镇中学垮塌的教 学楼下找到吴忠洪的遗体时，这位 45 岁的英语老师背部向上弓曲着，双手撑地，身下是两名已经死去的学 生。 5 月 14 日早上，震后
3、第三天，什邡市看到了这种姿势。搜救人员在龙居中心小学的废墟里刨出一个死 去的女子，她同样正努力护着 3 个孩子，而她的头已被砸下的重物削去一半。幸存师生仔细辨认，才认出那 是学校最年轻的女老师向丽。 5 月 14 日 10 时，震后第三天，绵阳市看到了这种姿势。在平武县南坝小学塌下的一根钢筋水泥横梁下， 48 岁的代课女老师杜正香趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手死死地各拉住一个孩子，胸前还护着 3 个孩 子。 汶川县也看到了这种姿势。当那里的幸存者们徒手搬开垮塌的映秀镇小学教学楼的一角时，他们惊呆了： 29 岁的男老师张米亚跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。孩子都还活着，这位平时爱唱歌的老师
4、却已 经离我们而去。他紧抱着孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员不得不含泪将手臂锯断。 这样一种倒下的姿势，定格在他们生命的最后一瞬，尽管不能以影像的形式流传，却足以在人们心间永 久驻留。 这样一种倒下的姿势，定格了他们在这世上的最后一次努力，那就是用自己的生命去换取他人。 - 2 - 在这最后的瞬间，我相信没有功利的考量，来不及是非的权衡，而只有人性深处的本真，以及人类心中 永不泯灭的爱。再强大的自然伟力，也摧毁不了它。这种爱，足以战胜自然的伟力，为生命支撑起一块的空 间，尽管狭小局促，甚至狼狈，但是无比壮美。 1.文章标题“定格一种倒下的姿势”有哪两重含义？（4 分） 2.揣摩加点词
5、的表达效果。（6 分） （1）老师们倒下的姿势，基本上都有“紧紧护住”“死死护着”“死死拉着”这样的动作，请你说说这些 加点词的作用。 （2）第 6 段中“他紧抱着孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员不得不含泪将手臂锯断。”这句 话的加点词体现了救援人员怎样的心情？ 3.请你说说对第 10 段中“这种爱，足以战胜自然的伟力，为生命支撑起一块的空间，尽管狭小局促，甚至 狼狈，但是无比壮美。”这句话的理解。（4 分） 4.读完全文，请你给文中一位最让你感动的老师或老师群体写一句颁奖词。（要突出人物的特点，有一定的 文采，不超过 60 字）（4 分） 二、阅读父爱是金，回答 59 题。（13
6、分） 父爱是金 （1）我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为 了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中，面临着茫茫未知的前途。像所有的家庭 - 3 - 一样，母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况 且父亲是从不求人的，母亲只有唉声叹气。那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告 诉自己：走吧，走吧，这样的家庭还有什么可留恋的。 （2）不久，我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续我的并不光明的求学生涯。 （3）日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着无
7、聊的时光，吸烟、酗酒、 打架，以至于不得不要父亲来收拾残局学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的满足和忐忑不安中等 待父亲的到来。 （4）几天后的一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。他绷着脸，一言不发，只是呆 呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间进发：“你从来就没关心过我，现在你总算满意 了吧”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去，惶惶中我早已泪满心谷。 （5）回到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。未了， 他给我讲述了一个我永生难忘的场面父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：“给孩 子一个月时间，要是不
8、改，我再来把他领回去。”那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠， 开始认真考虑同父亲的关系。 （6）三天后，父亲托人给我捎来一个包，包里只有一本傅雷家书，没有赠语，只是书的第 73 页被 折起，上面用红笔写了一段话：“倘使这些话使你听了不愉快，使你觉得我不了解你，那么请你想到上面两 个理由而原谅我，原谅我抛不开父母对子女的心。” （7）不知是那两记耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望。父亲再也没有被校长 “召见”。 （8）第二年八月，我又一次背起行囊远走他乡。我考上了一所虽不是名牌，但绝对锻炼人的大学。 （9）父亲第一次在我打点行囊的时候看着我，不顾刚被摔坏的腿执意要送
9、我去车站。一路上，父亲什 么也没有说。我跟在他后面，默默地走路。 （10）到了车站，父亲帮我把包放好：“凡事靠自己，轻易莫求人。” （11）父亲只留给我一句话。 （12）父亲两鬓斑白，已不再年轻。父亲说这句话时花了好长时间，长得让我感到心痛。我泪水横流， 父亲却转身往回走去。 （13）“爸!”我轻轻地喊了声。 （14）父亲没有回头。 （15）“爸!”我大喊了出来。 （16）我看到了缓缓转过身来的父亲他已是泪流满面。 （17）那是我第一次也是惟一一次看见父亲流泪。从此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈， - 4 - 在父爱的陪伴下，我始终昂首前行。 （18）有人说父爱如山，也有人说父爱似
10、海，而我要说，父爱是金。 （选文有改动） 5.第（1）段中“朽木在哪儿都一样”这句话的言外之意是什么? （2 分） 6.第（3）段写道：“我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。”我”为什么会感到“报复的满 足”和“忐忑不安”呢? （3 分） 7.既然父亲是从不求人的，他为什么又会到校长那里替“我”求情呢? （3 分） 8.离别之际，“我”泪水横流，父亲却转身离去，对父亲的这个举动你是如何理解的? （2 分） 9.根据你对文章内容的理解，说一说“我”为什么认为“父爱是金”。（3 分） 三、阅读下面语段后按要求答题。 第十一位 这是一个真实的故事。 在一个偏远的小山村里有一所小学校。因为为
11、各方面条件极差，一年内陆续走了七八位教师。当村 民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有.第十一位教师留下来。乡里实在 派不出人来，最后只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好 奇或是其他什么原因，总之她很快和孩子们融洽地生活在一起。 - 5 - 三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。 谁知，无法预料的情形发生了 那天，在代课教师含泪走到村外，走下山坡的那一瞬间，背后突 然意外地传来她第一节课教给孩于们的古诗：离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生 那 背诵的声音久久回荡，年轻的
12、代课教师回头望去，二十儿个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上。没有谁 能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子们对知识的渴望和 纯真而无奈的挽留啊！ 代课教师的脚步停滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子，她从这所小 学校送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学这一留就是整整三十年。 我听到这个故事的时候，正是女教师患病被县教育局送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因 为种种原因没能成行。 我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。 新来的教师对我说，她患了绝症。从北京回来的只是她的骨灰。
13、临走时。这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法：无论以后谁来接班，永远都是第 十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣。他说，还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么归 定，他没有立即告诉我，当时他只是微笑对我说：“明天早晨，你就会知道。” 第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来。刚刚爬到院墙外那座高高的山坡上时，就远远地 听到白居易那首熟悉的诗句：离离原上草 / 一岁一枯荣 / 野火烧不尽 / 春风吹又生 我想起，今天是新生开学的第一课。 （本文有改动） 10.这篇短文是以第几人称来叙述的？( 2 分） 11.写出女大学生离开小学校这件事的直接原因及最终结果。（4 分）
14、 12.文中两次写到孩子们背诵白居易的诗句，这两次背诵的目的分别是什么？( 2 分） 13.段孩子们齐跪的一幕，可谓撼人心魄，催人泪下。请你调动积累，发挥想像，在划线句基础上，将这 一场面描写得更具休。（50 字左右）(4 分) - 6 - 四、阅读下文，完成 1418 题。（18 分） 喝得很慢的土豆汤 肖复兴 那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红 火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。 因为不是饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。我想起上次儿子带我们 来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊的清香
15、味儿，撩人胃口。不过已经过去两 个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的，还是用牛肉炖的，便对妻子嘀咕：“你还记得吗？” 妻子也忘记了。 没想到，小姑娘这时对我们说道：“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子？” 我和妻子都惊住了。她居然记得这样清楚！更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们说：“那 次你们要的是鸡块炖土豆汤。 ” 我还是开玩笑地对她说：“你就这么肯定？” 她笑了：“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。 ” 我也笑了：“那就要鸡块炖土豆汤。 ” 刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间都想起了儿子。思念，一下子变得那么近，近得可触可摸，仿佛 一伸手就能够抓到。两个多月前，儿子
16、要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐 这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中 午喝到了黄昏。许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。 事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得人们喝 的是鸡块炖土豆汤，这确实让我百思不解。汤上来了， ”我问小姑娘，她笑笑，望望我和妻子，没有说话， 转身离开。 我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而亲切，仿佛儿子就坐在面前。 那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢。 临走的时候，我忍不住又问小姑娘，还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。 又过了好几个月，树叶都渐渐变黄了，天都渐渐地冷了。那天下午，还是两点多钟，我去中关村办事， 那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。离这不远，干 吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤？ 因为不是饭点儿，小馆依然很清净，不过里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃饭
