《2014秋七年级语文上册 第五单元 24 月亮上的足迹课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014秋七年级语文上册 第五单元 24 月亮上的足迹课件 （新版）新人教版（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、月亮上的足迹,浅层阅读整体感知,1.背景链接。 为了打破苏联的航天优势，1961年5月25日美国总统肯尼迪批准了航空航天局的登月计划，并在国会上大胆地提出了在1970年以前先于苏联把人送上月球的任务。肯尼迪以一种历届美国总统都没有的坦率态度警告美国人民，除非他们具有跑完全程的毅力，否则就不要接受这项任务。这项任务就是后来以希腊神话中太阳神的名字命名的著名的“阿波罗”载人登月探险计划。此项任务先后有6次登月飞行，把12人送上了月球并安全返回地面，不仅实现了美国赶超苏联的政治目的，也带动了美国科学技术的发展。,浅层阅读整体感知,1.背景链接。 本文是一篇饶有趣味的科普小品文，记述的是1969年7月
2、“阿波罗11号”飞船成功登月这一事件。课文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程，并提出登月活动的重大意义，这一创举将人类登月的梦想变成了现实，从而激发了读者探索科学的兴趣。,2.给下列加点的字注音,里程碑（ ） 昂首挺立（ ） 检测（ ） 遥遥在望（ ） 故障（ ） 椭圆（ ） 供给（ ） 溅落（ ） 海域（ ） 畅谈（ ）,bi,ng,c,yo,zhng,tu,j,jin,y,chng,3.根据意思写出相应的词语。,（1）尽情地谈。（ ） （2）抬头挺胸，笔直地站立着。形容人很有精神，很有气魄的样子。（ ） （3）形容远远地可以看到。（ ） （4）只能够望见而不能够
3、接近。（ ）,畅谈,昂首挺立,遥遥在望,可望而不可即,4.走进文本，感知情节。,（1）本文写了一件什么事？是按什么顺序写的？,人类首次登月的全过程； 按时间顺序写的。,准备,时间：,地点：,人物：,将要发生的事件：,1969年7月16日,美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心,阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林,就要踏上探索月球的征程,升空,从观礼台上看火箭升空,眺望火箭升空,从发射架上看火箭升空,一级、二级火箭脱落,火 箭 发 射 到 计 时,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,一级、二级火箭脱落,回 望 地 球,2,3,登 月,7月20日上午7点32分，登月舱和飞船脱离,（这是“阿波罗”宇宙
4、飞船的“鹰”号登月舱正向月球表面缓缓降落。天空中悬挂的是地球）,“阿波罗11”号登月舱,走出登月舱,7月21日凌晨5点17分40秒，登月舱平稳地降落在月球上,11点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球,伟大的一步,精确时间是1969年7月21日11点56分20秒,人类在月球上踏出的第一步,阿姆斯特朗在月球上行走,插星条旗,月球表面的照片,从月球上看地球,返 航,22日上午6点35分，太空船与“阿波罗11号”对接成功。,（登月小艇正要与指挥舱结合，然后由指挥舱载运太空人返回地球）,“阿波罗11号”飞船溅落在预定的海域，被等候在那边的海军救起。,1.检查登月器的着陆情况,2.采集月壤和月岩样品,
5、3.树立登月纪念碑,（2）宇航员登上月球后做了哪些事？在文中标记出来。,4.安装各种仪器进行科学探测,月面上的激光反射镜，用以测量月球与地球间的精确距离,安装在月面上的月震仪,月球车天线将摄影机的影像讯号传回地球,5.插上美国的星条旗,6.与美国总统尼克松通电话,文章采用“概括评说”的结构方式：,第一部分：概说登月事件及其意义。,第二部分：评说登月全过程。,第一阶段：准备,第二阶段：升空,第三阶段：登月,第四阶段：返航,第三部分：再次强调登月事件的伟大意义。,（3）师生共同归结课文思路：,深层阅读文本探究,这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。,“一小步”是指宇
6、航员们从飞船跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。,联想和想象：,想象一下，月球上有些什么？那是一个什么样的世界？,月球上有泥土、石头和高山，没有空气和水，一片荒凉死寂。,月球的未来,利用太阳能取暖,月 球 村,利用月球上发现的水生产蔬菜、粮食,月球的未来,移居月球,2.联想和想象：月球表面的图片，引导想象。,科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢？,科学家采集土壤、岩石是为了科学研究、开发并利用月球。,人类首次登 月的全过程,登月准备 飞船升空 登月成功 登月归来,喜悦 赞叹 敬佩,
