《2016届高三生物大一轮复习课件-第三单元-第2讲-细胞呼吸》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016届高三生物大一轮复习课件-第三单元-第2讲-细胞呼吸（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、天 宏 书 业,第2讲 细胞呼吸,考点突破题型透析,实验探究素能提升,考点二 影响细胞呼吸的外界因素及其应用,探究酵母菌细胞呼吸的方式,考纲原生态,备选素材,第三单元 细胞的能量供应和利用,考 纲 原 生 态,1.细胞呼吸() 2.实验：探究酵母菌的呼吸方式,考点一 细胞呼吸的过程分析,知识梳理 考能诊断,1有氧呼吸 (1)写出有氧呼吸反应式 _,(2)填写有氧呼吸的过程图解,知识梳理 考能诊断,考点一 细胞呼吸的过程分析,2无氧呼吸 (1)写出反应式 酒精发酵：_。 乳酸发酵：_。 (2)场所及过程 场所：_,知识梳理 考能诊断,考点一 细胞呼吸的过程分析,细胞质基质,过程： a第一阶段：与
2、有氧呼吸第一阶段完全相同。 b第二阶段：丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成_或者转化为_。 产生能量：无论哪种无氧呼吸都只在_阶段释放少量能量，生成少量ATP，葡萄糖分子中大部分能量则存留在不彻底的氧化产物中。,知识梳理 考能诊断,考点一 细胞呼吸的过程分析,酒精和CO2,乳酸,第一,3观察有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解,知识梳理 考能诊断,考点一 细胞呼吸的过程分析,(1)分析：细胞呼吸过程中H的来源和去路： 有氧呼吸第一、二阶段产生的H用于_ _。 无氧呼吸第一阶段产生的H用于_ _。 (2)在反应式中标出有氧呼吸中氧元素的来源和去路： _,知识梳理 考能诊断,考点一 细胞呼吸的过程分析,第
3、三阶段与O2结合,生成水,第二阶段将丙酮酸还原,为C2H5OH和CO2或乳酸,(1)有氧呼吸的场所并非只是线粒体 真核细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。 原核细胞无线粒体，在细胞质中和细胞膜上进行有氧呼吸。 (2)脂肪进行有氧呼吸时消耗O2的量产生CO2的量 脂肪与葡萄糖相比，含H量高，因此有氧呼吸消耗O2量大于产生CO2量。,知识梳理 考能诊断,考点一 细胞呼吸的过程分析,(3)无氧呼吸没有H的积累 无氧呼吸第一个阶段产生H，但在第二个阶段中被消耗，所以整个无氧呼吸过程没有H积累。 (4)葡萄糖不存在于线粒体中 线粒体中没有分解葡萄糖的酶，葡萄糖需要分解成丙酮酸，方可进入线粒体。,知识
4、梳理 考能诊断,考点一 细胞呼吸的过程分析,(1)有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解。 (2014高考四川卷)( ) (2)H2O在光下分解，产生的H将固定的CO2还原成(CH2O)。 (2014高考四川卷)( ) (3)肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸。 (2013高考新课标全国卷)( ) (4)葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在有氧时细胞的呼吸作用。 (2012高考上海卷改编)( ),知识梳理 考能诊断,考点一 细胞呼吸的过程分析,(5)种子风干脱水后呼吸强度增强。 (2011高考海南卷)( ) (6)无氧呼吸的终产物是丙酮酸。 (2010高考课标全国卷)( ) (7)
5、有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水。 (2010高考课标全国卷)( ),知识梳理 考能诊断,考点一 细胞呼吸的过程分析,1(多选)下图表示细胞呼吸作用的过程，其中13代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是 ( ) A1和3都具有双层生物膜 B1和2所含酶的种类不同 C2和3都能产生大量ATP D甲、乙分别代表丙酮酸、H,由图判断是细胞质基质，表示线粒体基质，表示线粒体内膜，A项错误；细胞质基质内进行有氧呼吸的第一阶段，处进行有氧呼吸的第二阶段，由于发生的化学反应不同，故所含酶的种类不同，B项正确；处产生二氧化碳和还原性氢，同时产生少量ATP；处进行有氧呼
6、吸的第三阶段，氢氧结合形成水，产生大量ATP，C项错误；甲、乙分别代表丙酮酸、H，D项正确。,题组设计 解题技法,题组一 有氧呼吸与无氧呼吸的过程分析,解析,答案,图显/隐,BD,2. (2015长春模拟)下图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，ae表示物质，表示过程。下列有关叙述正确的是 ( ) A催化反应和的酶都存在于细胞质 基质中 B图中物质c为H，它只在有氧呼吸过程 中产生 C图中过程主要发生在小麦种子萌 发的早期，其中e为ATP D过程为有氧呼吸的三个阶 段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2,图为细胞呼吸的全过程，为无氧呼吸，为有氧呼吸，a、b、c、d、e分别表示丙酮酸、CO
7、2，H、O2、酒精，故C错误，D正确；催化反应和的酶分别存在于细胞质基质和线粒体中，故A错误；无氧呼吸的第一阶段也产生H，故B错误。,解析,答案,图显/隐,题组设计 解题技法,题组一 有氧呼吸与无氧呼吸的过程分析,D,有氧呼吸和无氧呼吸的比较,题组设计 解题技法,题组一 有氧呼吸与无氧呼吸的过程分析,题组设计 解题技法,题组一 有氧呼吸与无氧呼吸的过程分析,题组设计 解题技法,题组一 有氧呼吸与无氧呼吸的过程分析,【注意】 反应式中前后的“H2O”不可消去；不能用等号，要用箭头；反应式后面的能量不能写成ATP；反应条件“酶”不可省去。,题组设计 解题技法,题组一 有氧呼吸与无氧呼吸的过程分析,
8、3(2015潍坊联考)测定下列哪一项，可简便而且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式 ( ) A有无酒精生成 B有无水生成 C有无有机物消耗 DO2消耗量与CO2生成量的比值,O2消耗量与CO2生成量可以简便、准确地测定。若二者比值等于1，则小麦种子进行的是有氧呼吸，若比值为0进行的是无氧呼吸，若比值在01之间，有氧呼吸和无氧呼吸同时存在。,解析,答案,题组设计 解题技法,题组二 细胞呼吸方式的判断,D,4有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如下表所示： 下列叙述错误的是 ( ) A氧浓度为a时只进行有氧呼吸 Bb值对应的氧浓度为零 C氧浓度为c时
9、，经有氧呼吸产生的 CO2为6 mol D氧浓度为d时，有1/3的葡萄糖用 于酒精发酵,氧浓度为a时，酒精生成量为0，故只进行有氧呼吸，A正确；氧浓度为b时，酒精生成量等于CO2产生量，故只有无氧呼吸，氧浓度应该为0，B正确；氧浓度为c时，酒精生成量为6.5 mol，无氧呼吸产生的CO2也应为6.5 mol，因此，经有氧呼吸产生的CO2应为12.56.56(mol)，C正确；氧浓度为d时，酒精生成量为6 mol，故无氧呼吸消耗的葡萄糖为3 mol，产生的CO2为6 mol。那么有氧呼吸产生的CO2为1569(mol)，消耗的葡萄糖为9/61.5(mol)。因此，应有3/(31.5)2/3的葡萄
10、糖用于酒精发酵，D错。,题组设计 解题技法,解析,答案,表格显/隐,题组二 细胞呼吸方式的判断,D,5将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得CO2和O2体积变化的相对值如下图。下列叙述正确的是 ( ) A甲条件下，细胞呼吸的产物除CO2 外，还有乳酸 B乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消 耗的葡萄糖多 C丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少 D丁条件下，产物中的CO2全部来自线 粒体,本题考查呼吸作用。甲条件下，酵母菌进行无氧呼吸，产生的是CO2和酒精。乙条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸消耗的葡萄糖少。丙条件下产生ATP不是最少的，产生ATP最少的是甲条件
11、下。丁条件下，吸收的O2与释放的CO2一样多，酵母菌只进行有氧呼吸，所以产生的CO2全部来自线粒体。,题组设计 解题技法,解析,答案,图显/隐,题组二 细胞呼吸方式的判断,D,6.(2015湖北荆州质检)呼吸熵(RQ放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。以下叙述中，正确的是 ( ) A呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱 BB点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度 C为延长水果保存的时间，最好将氧分压调至C点 DC点以后，细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化,题组设计 解题技法,解析,答案,图显/
12、隐,题组二 细胞呼吸方式的判断,B,从题干中获取信息，理解呼吸熵是解题的关键。根据呼吸熵的含义可知，呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越弱，无氧呼吸越强，B点氧分压大于A点，B点呼吸熵小于A点，故B点有氧呼吸强度大于A点；C点时只进行有氧呼吸，有机物消耗较快，不利于产品的保存；C点以后呼吸熵为l，细胞只进行有氧呼吸，在一定范围内，随着氧分压的增大，细胞呼吸强度仍会加强。,呼吸作用方式的判定方法 1呼吸作用中各物质之间的比例关系(以葡萄糖为底物的细胞呼吸) (1)有氧呼吸葡萄糖O2CO2166。 (2)无氧呼吸：葡萄糖CO2酒精122或葡萄糖乳酸12。 (3)消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的C
13、O2摩尔数之比为13。 (4)消耗等量的葡萄糖时，有氧呼吸消耗的O2摩尔数与有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2摩尔数之和的比为34。,题组设计 解题技法,题组二 细胞呼吸方式的判断,2根据反应物、产物判断 (1)无CO2产生只进行产生乳酸的无氧呼吸。 (2)不耗O2，但产生CO2只进行产生酒精的无氧呼吸。 (3)消耗O2等于释放CO2只进行以葡萄糖为底物的有氧呼吸。 (4)CO2释放量大于O2吸收量既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸。 3根据反应场所来判断 在真核细胞中，有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二、三阶段发生在线粒体中；无氧呼吸全过程都发生在细胞质基质中。,题组设计 解题技法,题组二
14、细胞呼吸方式的判断,点击图片免费观看视频微课,题组设计 解题技法,题组二 细胞呼吸方式的判断,考点二 影响细胞呼吸的外界因素及其应用,知识梳理 考能诊断,1温度 (1)影响(如图)：细胞呼吸是一系列酶促反应，温度通过影响 _而影响细胞呼吸速率。细胞呼吸的最适温度一般在2535之间。,酶的活性,2氧气 (1)影响(如图)：O2是_呼吸所必需的，且O2对_呼吸过程有抑制作用。,知识梳理 考能诊断,考点二 影响细胞呼吸的外界因素及其应用,低温,适当降温,有氧,无氧,O2浓度0时，_呼吸。 0O2浓度10%时，_呼吸。 O2浓度10%时，_呼吸。 O2浓度5%时，有机物消耗_。,知识梳理 考能诊断,考点二 影响细胞呼吸的外界因素及其应用,只进行无氧,同时进行有氧呼吸和无氧,只进行有氧,最少,低氧,无氧,有氧,3水分,知识梳理 考能诊断,考点二 影响细胞呼吸的外界因素及其应用,反应物,介质,加快,减慢,晾晒,浸泡,4CO2 (1)影响：CO2是细胞呼吸的最终产物， 积累过多会_细胞呼吸的进行。如图： (2)应用：_CO2浓度，有利于水 果和蔬菜的保鲜。,知识梳理 考能诊断,考点二 影响细胞呼吸的外界因素及其应用,抑制,适当增加,(1)影响细胞呼吸的因素并不是单一的。若需要增强相关植物或器官的细胞呼吸强度可采取供水、升温、高
