《2011版高中语文全程学习方略配套课件：1.3 《在马克思墓前的讲话》（苏教版必修4）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011版高中语文全程学习方略配套课件：1.3 《在马克思墓前的讲话》（苏教版必修4）（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、基础积累 1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一 组是（ ） A.繁芜（w） 栅栏（zh） 模样（m） 扁舟（bin） B.嫉恨（j） 荫庇（b） 蕴藉（ji） 裨益（b） C.采撷（xi） 校勘（jio） 溘死（k） 殷红（yn） D.豁然（hu） 撰稿（zhun） 诬蔑（w） 估量（lin）,【解析】选B。A项“扁”应读pin；项“殷”应读yn；项“诬”应读w。,2.下列词语中有两个错别字的一项是（ ） A.吊唁 嫉妒 好高鹜远 以身恂职 B.爱戴 衷心 永垂不朽 坚忍不拔 C.诽谤 摸索 蛛丝蚂迹 山清水秀 D.悼念 陨石 含英咀华 冠冕堂黄 【解析】选A。A项，鹜骛（务），恂殉。
2、B项，无错别字；C项，蚂马；D项，黄皇。,3.下列加点成语使用错误的一项是（ ） A.对于汇聚了全球智慧的世博会，一些人只是为了猎奇，心 里数着进了多少馆，眼睛盯着盖了多少章，浅尝辄止，自然 也不会觉得有什么好看。 B.生活中的困惑或许稍作点拨便豁然开朗，因此与会嘉宾积 极主动，踊跃发言，珍惜这少有的与大师面对面交流的机 会。 C.李娟、楚金玲等5人在这次全国选拔中脱颖而出，以主攻手 人选的身份进入中国排协公布的新一届国家女排20人大名单。,D.现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。 【解析】选D。笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活
3、泼。用在此处不合语境。,4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 出现海外汉语热的同时，中国的英语热也在持续升温，_。 心态平和而充满文化对话的渴望 中国的英语热则来自教育制度和强烈的西化情绪 但是细细考察，其中的文化心态却大不一样 海外汉语热来自民间对东方了解的热情 其中的母语自卑主义意味不能不注意 A. B. C. D.,【解析】选C。与所给语句形成转折关系，与后面的内容是总分关系；再根据所给语句中两种“热”的顺序及中的“则”，可确定后应为；然后依的“平和”“渴望”接上句的“热情”，所以后应为；最后是。,二、课内阅读 阅读课文第14段，完成58题。 5.文中第1段陈述
4、马克思逝世的情况，委婉含蓄，充满惋惜之情，试找出相关语句，加以分析。 答：_ 答案：“停止思想了”“安静地睡着了”“永远地睡着了”等句运用讳饰的手法，写出了作者极度悲痛的心情，委婉含蓄。,用“停止思想”，这不单是一般的因感情上的需要而用的“讳饰”手法，而是为了突出马克思的伟大。因为马克思是一位卓越的思想家。他的逝世，使全世界无产阶级和劳动人民失去了一个最睿智的、最重要的阶级的头脑。 “还不到两分钟”表现了作者深感遗憾的惋惜之情。“在安乐椅上安静地睡着了”说明马克思临死之前还在为无产阶级革命事业工作着。 “两分钟”“安静地”是作者痛苦惋惜心情的表露，是对马克思忘我工作的崇高精神的揭示和赞颂。,6
5、.第2段的作用是什么？“空白”有什么含意？ 答：_ _ 答案：这一段概括性地说明了马克思生前的伟大贡献，突出了全文的中心，起到统领下文的作用。“空白”则说明了马克思在无产阶级革命事业中的地位是没有人可以取代的，马克思在社会科学方面的贡献是无人企及的，恩格斯热情歌颂了马克思的伟大贡献，对马克思的逝世表达了惋惜之情。,7.第4段中“不仅如此”这个短句在文中有什么作用？ 答：_ 答案：有承上启下的作用。上文写了马克思发现了人类历史的发展规律，“如此”即指代此内容，然后又引出下文马克思在其他方面的成就。,8.第4段中“这里就豁然开朗了”的“这里”指什么？这句话在文中的表达作用是什么？ 答：_ _ 答案
6、：“这里”指对资产阶级社会的特殊的运动规律的探索认识。 作用：阐述了马克思发现剩余价值规律对于认识资产阶级社会运动规律的本质意义。,9.传记中的蔡元培有何特点？请加以概括，并分条列述。 答：_ 【解析】本题考查信息的筛选和概括。要结合文本具体分析评价，特别是涉及蔡元培具体经历的第段以及第段中后人的评价。注意分条概括，不要有遗漏。 答案（参考）：具有“思想自由，兼容并包”的办学思想；唯才是举；具有革命精神，敢于反抗强权，追求民主自由；学识渊博，品德高尚；坚持原则。,10.文章第段引用郁达夫在纪念鲁迅时说过的话，有何深意？ 答：_ 【解析】本题在解答时需注意“引用”这种修辞一般共性的作用，即增强说
7、服力，丰富文章内涵。然后认真分析该句的含意，分析其所表达强调的内容，再联系具体的语境来组织答案。本题在解答时，还要注意作者在引用郁达夫的话之后，自己类推所说的“那么，一个有了伟人而只知道顶礼膜拜却不敢再去超越他的民族是不是更令人忧伤呢？”这句话是对郁达夫话的批判继承。,答案（参考）：起到铺垫作用，并引出下文作者的观点：我们在纪念伟人或英雄时，不仅要爱戴拥护，更要超越。,11.本文在写法上有何特点？结合文章进行分析。（至少答出两点） 答：_ 【解析】因为本文是人物传记，所以首先要了解人物传记的基本特征（真实生动），了解人物传记的一般写法，然后结合具体文本分析写法上比较明显的特点。可从选材、人物刻
8、画方法、立意等方面来分析。,答案（参考）：选择典型事件，详略得当。本文由于重在突出蔡元培的形象及如何纪念蔡元培的写作目的，略写了蔡元培的生平经历，重点详写了选取办学等典型事件。运用侧面烘托，引用名人评价增强说服力。文章第段中，教育部、周恩来、毛泽东等的评价，十分准确有力地再现了蔡元培身上所体现的品质和精神，突出了蔡元培对于中国的重要意义和深远影响。灵活地与历史现实联系比照，现实意义突出。历史上与“孔子”联系，现实中与“后人”比照，突出了借鉴学习蔡元培精神品质的重要性和必要性。,12.你认为该如何纪念蔡元培？请结合文本谈谈你的看法。不少于80字。 答：_ 【解析】本题具有探究性。解答时应当注意文
9、本中所蕴涵的作者的观点，然后联系现实，辅之以适当的论证来阐发自己的认识。注意突出看法的明确合理性，更要突出此看法得出的探究过程。 答案：略。,四、语言表达 13.用“马克思”作为首句的开头，将下面的长句改成由4个短句组成的句子，要求保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。 无产阶级革命家马克思是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用如椽巨笔把天赋演绎到极致的天才。 答：马克思_ _,【解析】本题考查长句变短句的能力。首先通读句子，理出主干和枝叶（修饰成分），找出主干句，变复杂的修饰成分为枝叶句，然后连贯起来。 答案：（马克思）是一位无产阶级革命家，也是一位天才，他从上帝那
10、里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，他善于用如椽巨笔把天赋演绎到极致。,14.（2010福建卷）阅读下面两则材料，回答问题。 材料一：近年来，我国不少人喜欢过西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。 材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。,（1）用一句话概括以上材料的内容。 答：_ 【解析】本题考查压缩语段的能力。对本题的解答要把握住两则材料的核心内容，即中外节日的相互融合
11、问题。本题解答误区在于如何把握核心信息，再就是用简洁概括的语言描述。 答案（示例）：节日文化相互交融。（意思对即可）,（2）你对上述现象有何看法？请简要阐述。（150字左右） 答：_ _ 【解析】本题考查分析综合能力，非常具有开放性。解答本题要把握住题目所提供的材料，自己的看法要由此而发。本题误区在于个人认识的出发点是否基于材料，另外观点要合理，且能自圆其说。,答案：观点一：我们要继承民族文化遗产。 观点二：过节，只要快乐就行。 观点三：正确引导，健康过节。 示例：正确引导，健康过节。所谓“节日”，就是一种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。不论是过中国的传统节日，还是过外来的“洋节日”，都可视为文化的折射与传播，我们应该“取其精华”，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨。每一个人对节日的看法与过法不一样，我们应该加以正确引导，让那些节日过得更加健康，更有意义。（其他观点言之成理亦可）,本部分内容讲解结束,
