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1、前言,1. 本课程的性质 是一门技术基础课，为后续课程打基础。 2. 特点 非纯理论性课程 实践性很强 以工程实践的观点来处理电路中的一些问题 3. 研究内容 以器件（分立元件和集成电路）为基础、以信号（传递与处理）为主线，讨论各种模拟电子电路的分析（工作原理、特点、性能指标）与设计方法等。,教学目标 能够对一般性的、常用的电子电路进行分析，同时对较简单的单元电路进行设计（包括应用spice程序或Multisim程序仿真和实际电路安装等）。重点培养电子电路的分析能力和实验技能。 学习方法 理论讲授，多媒体课件，虚拟实验，实验室实验相结合。重点掌握基本概念、基本电路、基本方法。 成绩评定 考试：
2、期末：50%；平时：25%；实验：25% 参考书 童诗白主编，模拟电子技术基础，高教出版社 陈大钦主编，电子技术基础教师手册，高教出版社,1 绪论,主要介绍电子电路的一些基本概念和放大电路的基本知识，为后续各章的学习提供引导性的知识背景。 1.1 信号 1.2 信号的频谱 1.3 模拟信号和数字信号 1.4 放大电路模型 1.5 放大电路的主要性能指标,1.1 信号,1. 信号,2. 电信号源的电路表达形式,信号是信息的表现形式，信息则是信号的具体内容。,1.2 信号的频谱,信号的表示,时域表示：函数表达式、波形图。 频域表示：傅氏级数表达式、频谱图。,1. 正弦信号,频谱：将一个信号分解为正
3、弦信号的集合，得到其正弦信号幅值随角频率变化的分布，称为该信号的频谱。,2. 方波信号,满足狄利克雷条件，展开成傅里叶级数,直流分量,其中,基波分量,三次谐波分量,3. 非周期信号,傅里叶变换：,通过快速傅里叶变换（FFT）可迅速求出非周期信号的频谱函数。,非周期信号包含了所有可能的频率成分,周期信号离散频率函数,非周期信号连续频率函数,1.3 模拟信号和数字信号,模拟信号：在时间和幅值上都是连续的信号。 数字信号：在时间和幅值上是离散的信号。 处理模拟信号的电子电路称为模拟电路。,1.4 放大电路模型,1. 模拟信号的放大,2. 放大电路模型,放大电路是一个双口网络。从端口特性来研究放大电路
4、，可将其等效成具有某种端口特性的等效电路。 输入端口特性可以等效为一个输入电阻。 输出端口可以根据不同情况等效成不同的电路形式。 电压放大电路模型 电流放大电路模型 互阻放大电路模型 互导放大电路模型,输出开路时的电压增益,Ri输入电阻,Ro输出电阻,由输出回路得,则电压增益为,由此可见,要想减小负载的影响，则希望,理想情况,a. 电压放大模型,要想减小输入回路对信号源的衰减，则希望,理想,由输入回路得,输出短路时的电流增益,由输出回路得,则电流增益为,由此可见,要想减小负载的影响，则希望,理想情况,由输入回路得,要想减小对信号源的衰减，则希望,理想,b. 电流放大模型,输出开路时的互阻增益,
5、则电流增益为,由此可见,由输入回路得,c. 互阻放大模型,由输出回路得,输出短路时的互导增益,则互导增益为,由此可见,由输入回路得,d. 互导放大模型,由输出回路得,输入输出回路没有公共端,e. 隔离放大电路模型,1.2.3 放大电路的主要性能指标,1. 输入电阻 2. 输出电阻 3. 增益 4. 频率响应及带宽 5. 非线性失真,1. 输入电阻,输入电阻 Ri 的大小决定了放大电路从信号源吸取信号幅值的大小。,所以,另一方法,2. 输出电阻,输出电阻 Ro 的大小决定了放大电路带负载的能力。,反映放大电路在输入信号控制下，将供电电源能量转换为输出信号能量的能力。,其中,四种增益,常用分贝（d
6、B）表示,3. 增益,电压增益可表示为,在输入正弦信号情况下，输出随输入信号频率连续变化的稳态响应，称为放大电路的频率响应。,其中,4. 频率响应及带宽,A.频率响应及带宽,其中,普通音响系统放大电路的幅频响应（波特图）,高频区,中频区,低频区,B.频率失真（线性失真）,幅度失真： 对不同频率的信号增益不同，产生的失真。,相位失真： 对不同频率的信号相移不同，产生的失真。,基波,二次谐波,输入信号,输出信号,基波,二次谐波,由元器件非线性特性引起的失真。,非线性失真系数,5. 非线性失真,小写字母、大写下标表示交、直流。如：vCE、iB等。,大写字母、大写下标表示直流量。如：VCE、IC等。,小写字母、小写下标表示纯交流量。如：vce、ib等。,书中有关符号的约定,上方有圆点的大写字母、小写下标表示相量。如： 、 等。,
