《人教版《2.4.噪声的危害和控制》ppt课件3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《2.4.噪声的危害和控制》ppt课件3（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章 声现象,第4节 噪声的危害和控制,人教版新教材同步教学课件,音叉,钢琴,长笛,噪声的波形,一、乐音与噪声,1、从物理学角度,乐音通常是指：,发声体做规则振动时发出的声音。,噪声通常是指：,波形是,有规律的,发声体做无规则振动时发出的声音。,波形是,杂乱无章的,乐音的波形 噪声的波形,一、乐音与噪声,2、从环境保护角度,凡是妨碍人们正常_、_ 和_的声音，以及对人们要听的声音产生_的声音，都属于噪声。,学习,工作,休息,不需要的声音,干扰,凡是人们在某些场合“_” 都属于噪声。,练 一 练,下列属于噪声的是（ ） A、上课时，学校里的大喇叭里传出了优美的歌声。 B、上课时，老师的讲话声。
2、 C、音乐厅里演奏的交响乐。 D、舞台上口技演员模仿的风雨声。,A,练 一 练,关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（ ） A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的 声音。 B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。 C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。 D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。,A,结合现实生活回答问题：,1、噪声的来源有哪些？ 2、我们是否可以将他们分类？,工业噪声,交通噪声,社会生活噪声,二、噪声的来源,三、噪声的危害,1、对人心理方面：,2、对人生理方面：,使人心烦意乱、坐卧不宁（影响睡眠、休息、学习、工作）,损害听力，神经衰弱，诱发疾病,噪声危害以_划分等级,分贝,噪声
3、的等级和危害,1、单位：分贝 符号：dB 表示声音的强弱,2、等级： 0dB 人刚能听到的最弱的声音 3040dB 较为理想的安静环境 70dB 会干扰谈话，影响工作 90dB 听力会受到严重影响 产生疾病 150dB鼓膜会破裂出血失去听力,为了保护听力声音不能超过_dB,为了保证工作和学习，声音不能超过_dB,为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB,90,70,50,声源的振动产生声音,空气等介质的传播,人耳鼓膜的振动,防止噪声产生,阻断噪声的传播,防止噪声进入耳朵,声音从产生到引起听觉的三个阶段：,四、控制噪声的方法,1、在声源处减弱,2、在传播过程中减弱,3、在人耳处减弱,（消音器）,（
4、隔音板、绿化带、 关门窗）,（耳塞）,在城市道路上常见如图的标志牌，它表示的意思是（ ） A鼓号队不能进入 B禁止鸣笛保持安静 C乐器商店特有的标志 D道路转弯注意安全,猜猜看：,B,五、噪声的利用,1、“噪声炸弹” 爆炸时释放大量噪声波，麻痹人的中枢神经系统，使人暂时昏迷。 2、噪声除草 噪声使杂草提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草走,练 一 练,用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈 振动而发出噪声，这时应采取的措施是（ ） A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声 B、关上房门，在传播过程中减弱噪声 C、把衣服放平，在声源处减弱噪声 D、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗,C,
5、巩 固 练 习,1、下图中甲、乙是两种声音的波形，由图可知图甲是 的波形，理由是 ；图乙是 的波形，理由是 。,2、居民区，清晨有一家饭店大声播放优美动听的流行音乐，这种音乐_（填“属于”或“不属于” ）噪声。 3、有效控制噪声的主要途径有：防止噪声的_，阻断噪声的_，防止噪声进入_。 4、现代城市里常在主要街道上设置噪声检测设备，若某一时刻该装置显示的示数为53.26的数据，这个数字的单位是_，当有摩托车驶过时，显示屏上的数据将会_。（填“变大”，“变小”或“不变”）。 5、在地震来临之前，常常会看到一些动物烦躁不安甚至恐慌，科学家们研究发现，原来是因为它们听到了来自地下的震动声，但此时的人却一无所知，原因_ _ _。,
