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1、平抛运动说课稿 说课人：孙瑜,一、说教材 1.教材分析 平抛运动 必修2 司南版（山东科技出版社）第三章 第三节 平抛运动是曲线运动这一章的第三节内容，本节之前是运动的合成与分解，其后安排的是竖直上抛、下抛以及斜抛的内容。因此平抛在本章中起到了承上启下的作用。 平抛运动是学生高中阶段学习的第一种曲线运动，在各种抛体运动中具有代表性，而且处理平抛问题的方法体现了“化曲为直”的物理学思想，而这种处理方法在曲线运动的研究中具有普遍性，所以学好平抛将为学习其他各种曲线运动奠定基础。 另外带电粒子在电场中的偏转问题，其实质就是平抛运动规律的迁移与应用。所以平抛对于本章以及后续内容的学习很重要，在高考中占
2、有重要的位置。,.重点与难点,难点： （1）对平抛运动两个分运动的理解。 （2）运用平抛运动规律解决实际问题。,重点： （1）平抛物体运动的特点和规律。 （2）平抛运动规律的得出过程。,教学目标 1知识与技能 （1）知道平抛运动的特点和规律，知道平抛运动形成的条件。 （2）理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为g。 （3）会用平抛运动解答有关问题。,2过程与方法 (1)体会处理曲线运动中的化曲为直的思想。 (2)体会运动的合成和分解方法在探究平抛运动规律中的应用。,3情感、态度、价值观 培养学生在生活中应用物理知识的意识；使学生爱物理、爱生活。,二、说教法 学情分析 高一学生具备了一定的抽象思维
3、能力、分析问题能力、归纳实验现象的能力。而且上一节刚讲过运动的合成和分解，那就为学习平抛打下了基础。但因为平抛运动是学生第一次接触曲线运动，能够搞清运动的情景，但对于运动规律的理解和掌握一般不够，运用平抛规律解题更是一个难点。,教法： 基于上述学情考虑，拟采用演示与讲练结合的方法。我准备了两个演示实验动画，通过演示实验，让学生自主观察实验现象、分析实验过程、总结平抛运动规律。 在习题的讲解方面，采用讲练结合的方法。,学法： 学生积极配合，跟随教师思路，通过对实验现象的观察和分析，使认识逐步接近平抛运动的本质两个分运动的合成。,通过平抛运动实例导入,展示平抛运动实验动画,总结平抛运动规律,结合规
4、律讲解典型例题，从 而加深学生对平抛规律理解,配套练习，巩固强化,小结（学生自主总结）,作业,三、说教学过程,导入 ： 为什么炮弹能击中地面上运动的物体？,?,什么是平抛运动：物体以一定的初速度沿水平方向抛出，如果物体仅受重力作用，这样的运动叫做平抛运动。,给出两个实验动画以体现平抛运动的规律 实验一：平抛运动水平方向上的运动规律,结论： 由实验结果表明：做平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动。,演示实验二 平抛运动竖直方向上运动规律,结论： 由实验结果表明：做平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动。,综合上述，根据运动的合成知识可知：平抛运动可看作水平方向的匀速直线运动以及竖直方向的自
5、由落体运动的合运动。,平抛运动规律： （1）平抛运动速度规律： 为了精确描述平抛运动速度，引入直角坐标系，沿水平竖直方向建立坐标系，在坐标系中将物体的速度进行分解：,平抛运动规律： （2）平抛运动位移规律： 同理，可描述平抛运动位移，在坐标系中将物体位移进行分解:,s=,合位移大小,方向：tan=,例题1以初速度v0=9.8m/s水平抛出的小球，垂直打在倾角为30的斜面上，如图所示。求：小球的飞行时间。,例题、练习,【解析】物体做平抛运动，可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，当物体落到斜面时，竖直分速度v y=gt，水平分速度仍为v0.又由曲线运动的特点可知，其合速度与斜面
6、垂直，画出速度分解的矢量平行四边形，由图可知： 两分速度关系为v y=v0cot，可解出t= s,练习： 1.某一物体以一定的初速度水平抛出，在某1s内其速度方向与水平方向由37变成53，则此物体初速度大小是多少？（sin37=0.6，cos37=0.8）,例题2排球场总长为18米，设球网高2米，运动员站在离网3米的线上，正对网前跳起将球水平击出。（不计空气阻力，重力加速度为g, （1）设击球点在3米线正上方的高度为2.5米处，试问击球的速度在什么范围内才能使球既不触网又不越界? （2）若击球点在3米线正上方的高度过低，则无论水平击出的速度多大，球不是触网就是越界，试求此高度的范围。,解析 球
7、恰好擦网而过时应为球初速度最小的情况，而恰好到达边界时则为初速度最大的情况。 3 m/sv012 m/s。, 如图所示，球擦网而过恰不越界，这种情况下求出的高度即为所求高度，因为在这个高度下如果速度过小则触网，而如果速度过大则越界，如果速度大小适当则球擦网而过又正好不越界。设击球高度为H时，击出的球刚好越过球网而落在边界线上，则排球刚好不触网时有： H2.13m。 即当击球高度小于2.13m时，无论球的水平速度多大，球不是触网就是越界。,练习 2.标准排球场总长度18 m，女排比赛网高2.24 m，在一场校际比赛中，女排队员李芳在后排起跳强攻的位置刚好在距网3m的正上方，然而她击球速度(水平方
8、向)无论多大，不是下网就是出界，试分析其原因(设球被击出后做平抛运动),例题3 .如图所示，ABC是固定的倾角为的斜面，在其顶端A点，有一个小球以的初速度水平飞出（不计空气阻力），恰好落在其底端C点。已知重力加速度为g。求： （1）小球从抛起到落下的时间 （2）小球经过多长时间离斜面最远？,解析：根据运动的独立性，常规的分解方法是，将此平抛运动分解为水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动，当轨迹的切线与斜面平行时，小球离斜面的距离最大，分解此时的速度得：水平方向速度和竖直方向速度，如图所示。则有： 由图可知 故 所以,练习 3、如图所示，斜面上有a、b、c、d四个点，且abbccd从a点正
9、上方O点处以速度v水平抛出一个小球，它落在斜面上的b点，若小球从O点以速度2v水平抛出，不计空气阻力，则它落在斜面上的 （ ） A、b与c之间某一点 B、c点 C、c与d之间某一点 D、d点,1.体育竞赛中有一项运动为掷镖，如图所示。墙壁上落有两只飞镖，它们是从同一位置水平射出的，飞镖A与竖直墙壁成角，飞镖B与竖直墙壁成角，两者相距为d。假设飞镖的运动为平抛运动，求射出点离墙壁的水平距离。 （sin37=0.6，cos37=0.8）,能力提升：,2. 在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=1.25cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图4中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为V0=_（用L、g表示），其值是_（取g=9.8m/s2）。,小结 1.平抛运动定义 2.平抛运动的分解 3.平抛运动的规律,作业 练习第、题.,四、说教学效果,根据学生课堂反馈进行教学效果评估，总结经验，改进教学方式，提高课堂效率。,本节课有哪些亮点，有哪些方面需要改进和提高，都应在课下做好记录、整理，为以后课程改进做好准备工作。,五、说教学反思,
