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1、主题背景下区角（个别化）活动材料投放表区域名称材料内容发展目标具体玩法设计者自然角植物：四季豆、茄子、番茄、瓢葫芦、辣椒、苦瓜种子、花盆。养护工具：浇水壶、记录表、搭架材料。1.将各类植物的种子以恰当的方式种植在盆里，体验播种的快乐。2.保持好土壤的湿润，养护好植物，会作记录。3.了解蔓生蔬菜，学习给蔓生蔬菜搭架引蔓。1.在老师的指导下将每种植物的种子种在土里。1.教师根据每种植物的栽培条件，如茄子在正常的天气条件的情况下隔1到2天淋水一次，制作每种植物的浇水情况记录表，幼儿可根据表格去护理并作记录以防浇水太多和太少。2.四季豆、黄瓜、苦瓜属于蔓生蔬菜，孩子们可在老师的指导下为其搭架。张海婷自
2、然角植物：四季豆、茄子、番茄、瓢葫芦、辣椒、苦瓜。观察记录表1. 能感知所种植物的生长变化及其基本条件。2. 能够用图画或其它方式加以记录。1. 师幼共同制作观察记录板。如茄子的生长日记。2. 幼儿感知植物的生长变化，用自己的方式记录植物从种子、发芽、生长的整个过程中的形态和变化。3. 后期了组织幼儿进行每种植物的写生，更加喜爱这些植物。张海婷 自然角动物：小蝌蚪、小蜗牛、饲养工具。观察记录表1. 了解蝌蚪和小蜗牛的外形特征和生活习性。2. 学习饲养蝌蚪，萌发关注蝌蚪生长的兴趣，获得有关青蛙生长的过程的经验。3. 尝试用各种方式大胆表达对蜗牛的感知，萌发关注探索蜗牛的兴趣。1. 主题活动之前张贴“寻找蝌蚪、蜗牛大行动”的倡议书，鼓励找到蝌蚪、蜗牛之后带来幼儿园和大家一起分享。并说说发现了这些小动物的哪些秘密，积累有关蝌蚪、蜗牛的经验。2. 结合集体活动和仔细亲身观察，了解蝌蚪、蜗牛的外形特征和习性。3. 讨论并制定饲养小蝌蚪计划，记录小蝌蚪的生长过程，观察小蝌蚪的变化并记录。4. 探索小蜗牛的生活习性，蜗牛喜欢吃什么？蜗牛怎样爬等。张海婷
