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1、党在社会主义初级阶段的基本路线 及其核心内容（陕教版）,陕西省略阳县何家岩中学 杨士樟,说课课件,SXPD,说教材,说学情,说教法和学法,说教学过程,说板书设计,说课 程序,SXPD,一.说教材：,党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容是陕教版教材八年级思想品德课第四单元第十四课第二框坚持中国特色社会主义道路的第2课时。本节课是全书的重要组成部分。对青少年学生进行党在社会主义初级阶段的基本路线的教育，既是新课程标准的要求，也是学校思想政治教育的重要内容。让青少年学生初步掌握党的基本路线，动员广大青少年一代为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗具有重大现实意义和历史
2、意义。通过本节课的学习将会使学生知道党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容，体会社会主义制度的优越性，增强建设社会主义祖国的责任感和使命感；同时，也为学生下节课理解“在整个社会主义初级阶段坚持党的基本路线一百年不动摇”做好铺垫。,1.本节课所处的地位和作用,2.教学目标：,提高正确认识党的基本路线的能力。,坚信建设中国特色社会主义必须坚持“一个中心，两个基本点”。,知道党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。,情感、 态度、 价值观,能力目标,知识 目标,党在社会主义初级阶段基本路线的内容及其核心内容。,教学重点,对基本路线的核心“一个中心，两个基本点”的正确理解。,3.教学重、难点,
3、教学难点,4.教学准备：,【教师准备】 课件、多媒体教学平台（电脑）、资料搜集。 【学生准备】 课前预习、查阅并收集相关资料。,二.说学情：,中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。但不可否认这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。一方面要：结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。另一方面：由于本节课所学内容理论性、政策性较强，再加之初中学生的理性思维、逻辑思维能力还不是很好，所以对于本节课所学知识在学习兴趣上不是很高，理解起来也会稍有困难。,三、说
4、教法、学法：,由于本节课的部分内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并例举生活中的一些现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本节课知识的认知更清晰、更深刻。 基于以上分析，本节课我准备采用下面的教学方法：,1.说教法：,（1）直观演示法：利用视频、图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 （2）活动探究法：引导学生通过列举生活中的变化等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、
5、思维能力、活动组织能力。 （3）集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。,2.说学法：,八年级的学生已经有意识地注意学习方法了，他们也渴望着通过改进学习方法提高学习成绩，但是还须对他们进行正确的指导。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：自主探究法、讨论法、分析归纳法、总结反思法，等。,四.说教学过程：,在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。,1.视频片段导入新课：,“良好的开端是成功的一半。”本节
6、课我采用播放视频（中国共产党第十三次全国代表大会召开的相关视频片段）方式导入新课。 【设计意图】这样既能激发学生兴趣，吸引学生的注意力，又为后边的教学内容做好铺垫。,在中国共产党第十三次全国代表大会上，制定了社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线。,2. 根据学案，对照教材，学生自主学习：,【设计意图】在新的教育理念背景下，我精心设计了学案，让学生围绕一定的学习目标主动学习、主动探索、主动思考，这充分彰显了学生的主体地位，教师是引领者的角色。,（学习目标）,1.知道党在社会主义初级阶段基本路线 制定的依据和出发点，以及具体内容， 及其形成过程； 2.理解基本路线的核心内容“一个中心
7、， 两个基本点。”,3.分解知识，构建框架党在社会主义初级阶段的基本路线：,讲明党的基本路线制定的依据和出发点； 将党的基本路线的具体内容，分解成五个组成 部分，构建其基本知识框架； 讲清党在社会主义初级阶段基本路线的形成。,一、党在社会主义初级阶段的基本路线,1.党的基本路线制定的依据和出发点,SXPD,领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。,2.基本路线的内容,中国共产党,全国各族人民,“一个中心、两个基本点”,自力更生，艰苦创业,富强、民主、文明、和谐,党的十一届三中
8、全会在总结历史经验的基础上，开始形成“一个中心、两个基本点”的基本思想,1982年9月党的十二大提出了党在新的历史时期的总任务。,3.党在社会主义初级阶段基本路线的形成,1987年党的十三大终于提出了党在社会主义初级阶段的建设有中国特色的社会主义的基本路线。,【设计意图】党的基本路线的基本内容看似简单，其内涵是很丰富的。对丰富的内容有了整体的把握，才能更进一步理解其内在联系，让学生真正尝到 “跳一跳，就能摘到”的甜头。,4.挑战重点，合作探究基本路线的核心内容“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。,（1）.一个中心，即以经济建设为中心 ； （2）.坚持四
9、项基本原则 ； （3）.坚持改革开放 。,二.基本路线的核心内容,核心内容是“一个中心，两个基本点”。,SXPD,1.以经济建设为中心,（1）含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作必须都服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。,衣,六、七十年代，由于物质匮乏，人们只能穿蓝色制服,今天，一样的蓝色，不一样的感觉,食,60年代，人们平均2个月才可以领到半斤肉，并且还要凭票供应。（右图）,今天，超市出售的各种食品，种类繁多。,今天吃的健康营养,住,今天，很多家庭拥有豪华的客厅,80年代初，上海的大杂院。,今天，居住小 区一角,行,以前，人多路窄，处处堵车曾是困扰人们的大
10、问题,现在，路宽了，车多了，出行不那么难了。,今天， 坐飞机出行也成为平常事,（3）为什么要以经济建设为中心呢？重要,注意：大力发展生产力是一条根本途径!,（2）你认为发生这些衣食住行变化最关键的原因是什么？,以经济建设为中心,（二）我们为什么能够取得玉树抗震救灾的胜利？全国人民团结奋进的政治基础是什么？,2.坚持四项基本原则,（1）.四项基本原则的内容（含义）,坚持社会主义道路 坚持人民民主专政 坚持中国共产党的领导 坚持马列主义、毛泽东思想、 ,(社会主义制度是我国的根本制度),(国家性质),(领导核心),(指导思想),（2）为什么要坚持四项基本原则？（意义）,四项基本原则 ：是立国之本,
11、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,人民民主专政,社会主义道路,中国共产党领导,根本方向,（领导核心）,（根本保障）,（指导思想）,现在的世界是开放的世界 ，任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金，是不可能的，实现四个现代化必须有一个正确的开放的对外政策。 -邓小平在“十一届三中全会”上的讲话（节选）,邓小平的讲话开启了我国实行对外开放基本国策，走改革开放的强国之路的新篇章。从此，改革开放成为新时期中国最鲜明的特征。,3.坚持改革开放,改革开放的成就,科 技 迅 猛 发 展,改革开放的成就,人 民 生
12、活 明 显 改 善,改革开放的成就,国防力量强大,改革开放的成就,农业大发展,上海南浦大桥,葛洲坝大江截流,改革开放的成就,国 家 重 点 工 程 建 设,改 革 开 放,改革的 实质,改革的 根本目的,对外开放 的必要性,是社会主义制度的自我完善和发展。,更好地实现最广大人民群众的根本利益,是我国必须长期坚持的一项基本国策。,为什么要坚持改革开放？（p83） 1、是强国之路 2、是党和国家发展进步的活力源泉。 3、改革是社会主义的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。 4、对外开放是建设中国特色社会主义的必然选择，是我国必须长期坚持的一项基本国策。,【设计意图】这部分有的内容理论性较强
13、，根据学生的年龄特征和认识水平，对于较为抽象的理论，如果不对之进行形象化和具体化，学生是很难领会和掌握。理论联系实际，既能培养学生的观察能力，开拓学生的视野，帮助学生深刻认识社会主义制度的优越性，增强自豪感，提升教学重点；又可以使学生加深印象，更好地理解“一个中心，两个基本点”，突破教学难点。,SXPD,5.运用图示，归纳提升课堂小结，强化认识：,【设计意图】通过形象化的图示，将抽象、枯燥的知识具体化，激发学生的学习兴趣。使学生坚定拥护党的基本路线不动摇的信念，增强社会责任感和使命感 。,通过图示进行课堂小结，把本节课所学党在社会主义初级阶段基本路线及其核心内容，归纳概括为：五个“一”，两个“
14、两”。,五个 “一”,一个中心,一条基本路线,一个实质,一项基本国策,两层含义,两个 “两”,两个基本点,（党在社会主义初级阶段的基本路线）,（以经济建设为中心）,（改革的实质）,（实行对外开放）,（社会主义初级阶段的两层含义）,坚持四项基本原则,坚持改革开放,课堂小结,一个本质,（社会主义本质）,6.课后思考（布置作业）,阅读教材第82页和85页“指点迷津”，并思考回答： （1）“发展是硬道理”指的是什么意思？ （2）“三个有利于”的判断标准是指什么？,SXPD,五.说板书设计：,党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容,（具体内容）,（核 心 内 容）,坚持四项基本原则,坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党领导，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。,以经济建设为中心,坚持改 革开放,改革的实质、根本目的，对外开放的必要性,党的基本路线及其核心,敬请指教,SXPD,
