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1、主题报告五,高考作文备考之我见,歙县中学 张和风,着眼三个方面内容,一、高考作文的命题特点,二、高考作文的命题趋势,三、高考作文的备考策略,一、高考作文的命题特点,1、命题导向,2、考查功能,3、命题形式,4、命题思路,1、命题导向关注生活，紧扣时代脉搏,06年的话题作文“读” 。就与当年全国各地开展“全民读书月”活动密切相关，还与当年的全国卷作文题所用的材料不谋而合。,07年的命题作文提篮春光看妈妈。题目就包含深刻的人文思想：“学会感恩”，这与当时全社会所呼唤的价值主流密切相关。,08年的命题作文带着感动出发 。关注国内大事， 契合 “文以载道”的写作理念。,09年的材料作文“弯道超越”。从
2、命题表面上看似乎回避社会热点，但隐性地切合了社会热点。,“要求考生对任何新的事物都要有新的体验和认识” 王大绩（北京著名语文特级教师）,2、考查功能 强化写作的思维品质,06年的“读”，按提示来联想和想象，应该去深入地“读”自己、“读”人生、“读”社会，这就要求考生要认识自我，阐述富有个性的自我评判，这样的文章才有深度和力度。,07年的“提篮春光看妈妈”。这道题非常注重考查学生的想象能力、审题能力和写作思维能力。如果考生注重这些，那么他一定会就客观真实的社会现象，进行判断分析，思考提炼，表达出特定的情感态度、价值观念和人文思想。这样的文章才会脱颖而出。,08年的“带着感动出发”。“感动”和“出
3、发”缺一不可，而且相比较而言，“出发”更重要。如果你能这样全方位地理解、分析和审视题目，那么你就能避免出现审题的偏差或失误。,09年的材料作文“弯道超越”。题目就要求考生根据材料引发思考和感悟，并根据思考和感悟拟出题目，写出文章。这实际上是在考查考生的思维分析能力和辩证思维方法。,注重和强调哲理思辨，是我省这四年命题的一个较为稳定的格局，无论是话题作文、命题作文还是材料作文，都需要考生对生活有更多的理性思考，能掠去浮华，探求现象背后的实质，用辩证眼光去理解、分析和判断社会生活中的问题。 其实，这种理性思辨能力的考查，符合高中阶段学生心理发展、思维发展的需要，也契合高中语文新课标中“培育科学理性
4、精神”的写作教学目标。,3、命题形式 与全国整体风格吻合,2009年全国各省市作文题型归类及与08年的比较（表2）,2009年的高考作文仍然是话题作文、材料作文、命题作文三种题型，但话题作文顽强生存。从题型比例来看，09年与08年几乎一致，只是减少了一道话题作文，增加了一道材料作文。,与2008年相比，两年来，命题和材料加命题作文由8道减为6道，半命题作文和“类话题”作文值得关注。我们安徽卷去年的作文题，其本质仍属于话题作文“行列”，是由纯粹的话题作文走向新材料作文的过渡题型。,我省这四年的作文题型：,这种细微变化都切合了当年全国各省作文题型的整体发展趋势： 命题形式保持12年不变，总是在求稳
5、的前提下，谨慎地寻求细微的变化，力求平稳过渡。,06年是我省自主命题的第一年，稳定是大局，而当年作文的命题主流还是话题作文，因此，我们安徽采纳的就是话题作文； 07年和08年用了命题作文、09年是材料作文。,4、命题思路 力争与全国卷保持近距离,近四年安徽卷与全国卷作文题比较（表3）,材料作文：寓言故事“乌鸦捉山羊” 暗合当年提倡的“科学发展观”,材料作文：关于图书阅读和网上阅读的材料 切合当时全国各地开展的“全民读书月”活动,与全国卷的材料内容不谋而合 关注“全民读书月”活动,漫画材料： 对待孩子挫折的问题,材料作文：关于丛飞资助贫困生与华南农大小李等人资助贫困小学生的不同遭遇“知恩不报”“
6、受恩知报”,与全国卷的材料主题不谋而合 “感恩”,材料作文： 汶川抗震救灾直击社会政治热点,材料作文：材料选自海龟和老鹰，是关于“人与自然问题”的纯叙述材料,命题主旨跟全国卷一样，关注社会热点。当然，我省的作文题是中性的，即暗扣时代脉搏。,材料作文：寓言故事“小兔子学游泳” 中学是否实行文理分科大讨论的反映,材料作文：三则寓意类 “关于色盲症、方便面、干洗机的发现或发明”叙事材料“创新”话题的昭示,与全国和卷的命题导向相似： 强调观察生活、努力创新的重要性；要求学生就客观真实的社会现象进行判断分析、思考提炼，表达出特定的情感态度、价值理念与人文思想。,依据我省四年的命题变化趋势来看，我省的作文
7、命题思路着眼于全国卷，大气、求稳，具有连续性和大众化等特点。,二、高考作文的命题趋势,考试说明在“写作”部分上有些许变化,其一.对错别字的要求更加明确，更加严格。 去年要求“(评卷时，每一个错别字扣1 分，重复的不计)”，今将括号去掉，明 确要求“书写错误的，每一个错别字扣 1分”。,其二.在对作文的“发展等级有创新”的阐述 中，删去了“深刻的”一词。这细微的 “易化”应该是个积 极的信号。,考试说明7道“题型示例”分类表及与09年的比较（表4）,依据上表得知：题数减少，由12道题减为7道题；材料作文删去了诗歌材料和图画材料，添加了社会热点材料（网络言论）和流行歌词材料；材料作文的比重加大。,
8、其三.在作文 “题型示例”上的改动,其四.增添了一个附录“语文典型试题分析” 应注意这三句话：“弯道超越这个术语的出现，有着深刻的社会背景和鲜明的时代特征。考生平时如果注意关注社会信息，这方面内容应该不会陌生。”；“从材料内容看，弯道的多义性不但为考生写作提供了联想和想象，而且含有理性的深度”；“对一部分求异思维的考生而言，也可以换一种方式思考：弯道充满变化和风险，冷 静地给自己 进行客观定位， 审 慎、稳定、静观其变、积蓄能量等，同样也是一种超越。而这种冷静的带有思辨色彩的思考更难能可贵。” 从中不难看出这样的“关键词”：关注社会信息、联想和想象、理性的深度和思辨色彩。,1.以材料作文和命题
9、作文为主打,我省今年高考作文的命题形式还将是材料作文和命题作文主打天下，尤其是以那些有丰厚的精神内涵的社会热点新闻、名人轶事、网络论坛、哲理诗和那些富有理性思考的寓言故事等为材料的命题形式，要特别关注。 另外半命题作文我们应当加以重视。,2.关注生活和体现自我是主流,我省近四年的高考作文命题的一个最大特点就是：重视个性，关注社会。而高考作文命题范围就定位在培养高尚道德情操、健康心理素质，关注现实生活，倡导科学思维方法，注重个人品德修养，追求崇高思想境界，倡导人文关怀等方面内容。因此，关注生活、尤其关注社会热点的作文题目是激发考生写作热情的有效方法。,3.倡导发散思维和理性思辨,我省的高考作文在
10、突出情感、想象的同时保持理性色彩：一是重视领悟性，如08年“带着感动出发”体现了新课程标准“观察、体验、感悟”的精神；二是重视思辨，09年“弯道超越”带有明显的思辨色彩，从这个角度来说，这一次又和当年全国卷“兔子学游泳”材料作文不谋而合。因此，这类思辩色彩浓厚的理性化试题在今年高考作文中仍会得到继承。,4.命题内容力求大众化和公平化,我省是一个高考考试大省，考生众多，各地考生的实际应试水平参差不齐，命题者不会不关注这一省情，他们不会在拟题上一味过多地设计题障,命题内容总有一定的开放度，这大概是我省在作文命题这一项所隐现的地域特征。 再说，考场作文就是一种特殊的教学环境，这种教学环境的意义是让每
11、一个学生在规定的时间里，利用自己原有的知识储备和知识经验，透过试题呈现的一定的背景材料，发现问题的特征或内在规律，寻找解决问题的办法。,三、高考作文的备考策略,打造考场作文亮点，尽力使文章出彩。,备考策略,围绕审题、立意、选材、构思、表达 和文体六个方面训练 写作基本功；,注重训练发散性思维和理性思维， 提高思维品质；,搜集整理写作素材；,优化语言，凸显文采；,规范汉字书写习惯，努力减少错别字；,(一)注重理性 提升思维,1、开发写作资源 激发思辨活力,第一，引导学生关注生活； 第二，扩大学生的阅读面； 第三，培养学生高尚情操。,“加大试题的思维含量、考查学生的思维品质和思维能力将是今后高考作
12、文试题命题的发展趋势。”,2、运用辩证思维 增强思辨能力,(1)加强多角度思维训练， 使思辨更具全面性。,(2)加强联想思维训练，使思辨更具广阔性。,(3)加强比较思维训练，使思辨更具深刻性。,(4)加强逆向思维训练，使思辨更具创造性。,联想的方法可以是“由此即彼”、“由近及远”、“由小到大”、“由具体到抽象”、“由原因到结果”、“由生活现象到社会现象”等。,比如：“佼佼者未必易污”,(二)广集素材 强化提炼,强化素材积累，是高考作文备考的最基本措施。,我们老师既要给学生补充丰富的作文材料（比如，我们可以有目的地收集整理一些新鲜素材，特别是新近发生的有丰富精神内涵的国内外新闻事件，编成讲义印发
13、给学生，为学生的“表达”做充分的素材储备），又要指导学生如何根据观点选择与观点相一致的材料作论据，而不是带着自己准备的材料来千方百计地与题目和观点联系，我们老师要培养学生一种正确的思维方向。,我们老师要提醒我们的考生，有必要在青年学生修养、所处时代、所在地域、所遇经历几个方面准备一些材料，用心做教材人物、故事内容的提炼、点化。,研读近三年高考，常考的内容和角度如下：人生观、价值观；学会认识；理性分析;传统美德；现实生活；道德法律；人文关怀等。这些议题依然需要关注。,省内皖江经济带获国务院批准、小岗村党委原第一书记沈浩的先进事迹就不得不关注； 国内国庆六十的大典、我国经济发展确保8的目标实现、应对全球蔓延的甲型流感以及最近在京召开的“”。,另外，面对社会上普遍存疑和担心的90后一代问题，联系到现实社会及热点，应该关注以下关系和话题：责任及其担当、国家民族意识及其护卫、自我与他人关系的处理等等。,工欲善其事，必先利其器。,科学备考，轻松攻下作文 堡垒，相信我们学生在6月7日中午，都能洋溢灿烂的笑容!,第四届皖江五市高考研讨会讲座,谢谢各位同仁！ 欢迎批评指正！,
