《湖北省黄冈市2016年3月生物二轮复习说课比赛《稳态与调节》幻灯片ppt.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省黄冈市2016年3月生物二轮复习说课比赛《稳态与调节》幻灯片ppt.（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、稳态与调节专题,说课人:王二杏 单位:蕲春三中,说课内容简介,一、说高考要求和命题趋向 二、说学生基本情况 三、说本专题复习方法 1、说复习课时设计 2、说复习方法 3、说学法指导 4、说教学内容设计 5、说训练题目配置,一、考纲要求,命题趋向,1、近3年我省高考卷中的本专题考点分布及分析,2、本专题的命题趋向,选择题，考查学生对教材的识记，能在简单的情境中对所学知识进行分析应用。,简答题以某一核心命题点为主线，串联相关知识进行综合考查，要求考生能运用所学的生物学知识进行分析、解释和作出判断，综合性强。,请看这是2013年全国理综题：,30（10分）胰岛素能使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上的葡萄糖转
2、运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。回答问题 （1）胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是 _ 。葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是_ （2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌 _ ，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是 _ 。 （3）脂肪细胞 _ （填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞。 （4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度的增加，然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是_ 。 该题主要考查物质进出细胞的方式和胰岛素调节血糖浓度的机制，考点是考试说明中的“物质出入细胞的方式”和“血糖调节” ，要求掌握的程度是。知识内容详见人
3、教版教材生物必修1分子与细胞第4章第3节“物质跨膜运输的方式”和必修3稳态与环境第2章第2节“通过激素的调节”。 此题要求的能力主要是理解能力，理解物质出入的方式和血糖平衡的调节。,二、说学生基本情况,1知识点零乱、存在遗漏和遗忘 一轮复习耗时较长，因此，一轮复习结束后，许多学生所掌握的知识仍是支离破碎，存在较大的遗忘和遗漏，不能有效地建立知识系统。 2综合运用能力欠缺 不能将相关知识建立有效的联系和综合，一旦考题将多个知识联系起来进行综合考查，学生往往表现为只能回答部分问题。 3审题不严，答题不规范，答题的速度和质量不高 在平时练习和考试中，学生解答试题往往粗心大意，思虑不周，答题的速度和质
4、量不能满足理综考试的需要。,从这几次大型考试情况分析及对学生的实际调查了解来看，在基础知识的掌握上，大部分学生能达到相应的要求，对于考查生物学的基本概念、原理的试题，得分率较高。但也暴露出一轮复习中存在的一些问题：,三、说本专题的复习方法,1、说复习课时设计,2、说复习方法,三、说本专题的复习方法,引导学生回顾基础知识，构建知识网络图。通过知识网络图的构建，引导学生对该部分知识进行全面的回顾与梳理，逐步地形成知识网络，便于学生对知识的整合与融会贯通。,重点回顾、难点突破。通过对重难点突破，来对本专题的重难点知识进行强化。,典例精析。由典型例题来带动知识点的回顾及解题方法的指导。,通过二轮复习资
5、料和65 限时练习来进行能力提升。,练后的反思与补漏。通过批改学生的练习，对出现的问题进行反思复习中的不足，在评讲时再对相关知识点进行归纳总结。,3、说学法指导,对照考纲，回顾 本专题相关知识点,看哪些知识点相对较生疏，然后有针对性地去读教材、背概念原理、默关键术语,构建知识网络图,可以采用核心辐射法、分枝法 、图表法等方法来构建,通过二轮复习资料和限时训练提升解题能力,2、知识的梳理,3、训练提升,1、基础知识记忆,不断强化法,准备错题本，收集盲点、疑点、易混点,错因分析,4、总结反思,组织液,内环境,免疫异常,过敏反应,特异性免疫,水盐平衡调节,举例,艾滋病,物质出入细胞的方式,中心法则,
6、细胞呼吸,内环境稳态,免疫调节,外界环境,血浆,细胞内液,非特异性免疫,细胞免疫,体液免疫,不足,免疫缺陷病,血糖调节,体温调节,自身免疫病,过度,淋巴,人体的稳态与免 知识网络,4. 说教学内容设计,成分,意义,调节 机制,神经调节,体液调节,4、说教学内容设计,重点回顾 内环境稳态与人体主要系统的功能联系,4、说教学内容设计,血糖调节,4、说教学内容设计,体温调节,4、说教学内容设计,水盐平衡的调节,4、说教学内容设计,免疫调节,体液免疫,细胞免疫,4、说教学内容设计,难点突破 1.三种“环境”成分的辨析,2.组织水肿及其产生的原因,4、说教学内容设计,难点突破 3.下丘脑在稳态调节中的作
7、用,3、典例精析 【例1】（2013 山东高考 T24）长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。 （1）机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤 _ 和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。这一调节过程的中枢位于_ 。 （2）机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放_ ，继而促进_ ，以维持体内的水盐平衡。 （3）机体血糖大量消耗的主要途径是_ ，此时骨骼肌细胞的直接供能物质是_ ，血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌的胰岛高血糖素增加，肾上腺髓质分泌的_ 增加，使血糖快速补充。 （4）比赛结束后，运动员可以适量补充水分以消除由于_中渗透压升高引起的渴感，还可通过积极
8、放松的方式缓解因肌肉细胞中_ 积累过多造成的肌肉酸痛。,4、教学内容设计,解析： 考查体温、水盐和血糖平衡调节以及细胞呼吸，侧重“能理解所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构”能力。机体产热增加使体温上升，此时皮肤血管舒张，增加血流量，以促进散热。抗利尿激素由下丘脑产生，经垂体释放，参与水平衡调节。糖是主要能源，因此血糖主要通过氧化分解大量消耗。ATP是直接能源。肾上腺素和胰高血糖素协同促进肝糖原分解，以快速补充血糖。大量失水使细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，传导兴奋到大脑皮层，进而产生渴感。肌肉细胞无氧呼吸产生乳酸，引发肌肉酸痛，通过积极放松使乳酸和氧气反应生成水
9、和二氧化碳，酸胀逐渐消失 答案：（1）毛细血管舒张； 下丘脑 （2）抗利尿激素（或：ADH） ； 肾小管和集合管重吸收水 （3）氧化分解（或：氧化分解供能）；ATP（或：三磷酸腺苷） 肾上腺素 （4）细胞外液 ； 乳酸,4、教学内容设计,1.2015江西稳派名校联盟摸底下列关于人体内环境的叙述，正确的是( ) A.纤维素、维生素都不属于内环境成分 B.膀胱上皮细胞生存的内环境是尿液和组织液 C.剧烈运动后产生许多CO2，血浆的pH为酸性 D.在内环境中，乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸 解析:人体不能消化、吸收纤维素，所以纤维素不属于内环境成分，但是维生素属于内环境成分，A不正确;尿液不属于
10、内环境，也不属于体液，膀胱上皮细胞生存的内环境是组织液，B不正确;血浆中存在HCO，剧烈运动时产生的乳酸会与HCO反应，因此血浆的pH不会明显降低，C不正确;乳酸与碳酸氢钠的反应发生在内环境中，D正确。,5、说训练题目配置,5、说训练题目配置,2（2015 课标 卷 T3）某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%NaCl溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是（ ）。 A输入的溶液会从血浆进入组织液 B细胞内液和细胞外液分别增加10mL C细胞内液Na的增加远大于细胞外液Na的增加 D输入的Na中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液,3(2014全国卷 3).内环境稳态是维持机体正常生命活动的
11、必要条件，下列叙述错误的是 （ ） A内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 B内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行,5、说训练题目配置,5、说训练题目配置,4.（2015 海南卷 T14）关于人体体温调节的叙述，错误的是（ ） A呼气是人体的主要散热途径 B骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官 C有机物的氧化分解是人体产热的重要途径 D下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能,5、说训练题目配置,5.（2015 天津卷 T2）鸡霍乱病
12、原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是（ ） A、第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体 B、第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生的抗性变异 C、第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应 D、第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应,5、说训练题目配置,6.（2015 浙江卷 T1）下列有关艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是（ ） A某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病 B艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫
13、传播的 CHIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中 D患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响,1.(2015北京重点中学开学测试）人体内环境的稳态受神经系统和体液共同调节。请据图回答： (1)某人一次性饮1000mL清水，1h内尿量显著增加，这是由于_降低， 对相关感受器刺激导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢 释放的_降低了肾小管和集合管对水的_，使水量吸收减 少。饮水1h后，通过图中a所示的_调节机制，尿量逐渐恢复正常。 (2)在剧烈运动状态下，体内会启动一些列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏 神经兴奋增强，其末梢内_释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的_
14、 _结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进_分解，抑制 _分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。,5、说训练题目配置,2.（2015 江苏卷 T28）(9 分)下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。 请回答下列问题: (1)受到寒冷刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体 A 的分泌活动,腺体 A 表示的器官有 。 (2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加 激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进 对水分的重吸收。 (3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛 B 细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于 调节。 胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的
15、受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的 (填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)。 (4)型糖尿病由胰岛 B 细胞损伤引起,患病率具有种族差异性,患者血液中含有抗胰岛B 细胞的抗体和效应 T 细胞。 据此推测:型糖尿病是由 决定的、针对胰岛 B细胞的一种 病;胰岛 B 细胞的损伤是机体通过 免疫导致的。,4、教学内容设计,3.(2014徐州三模)研究发现神经、内分泌和免疫调节之间具有极为密切的联系,构成维持机体稳态的重要网络。请分析回答下列问题。 (1)神经和免疫系统能通过不同的方式识别和应对机体内外的危险,神经元的末梢通过类似 的结构连接特定免疫细胞,并释放出 来调节这些免疫细胞的免疫应答能力。 (2)免疫系统可通过产生淋巴(细胞)因子与神经细胞
