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1、17.不平常的信,西师大版五年级语文上册第五单元,回龙小学 张明惠,2.你能理解下列哪些词语的意思？,课前问题反馈,殊死 惨烈 入党 申请 俺们 敌众我寡 落荒而逃 光荣牺牲 兵荒马乱 一心一意,1.你能正确认读上面的词语吗？,3.请你选择其中的一个词语造句。,4.这篇文章的主要内容是什么？,学习方法 ： 带着刚才的问题，潜心研读课文；在与问题相关的语句上做记号，并随时把自己的见解批注在书上；在小组内交流自己的见解，不懂的向同学请教.,1.文中一共插入了几封信的片段？分别是 谁写给谁的？ 2.你分别从这几封信中体会到什么? 3. 最让你感动的是哪封信？为什么？,课中问题,二 师生联动，合作探究
2、 文中一共插入了几封信的片段？分别是谁写给谁的？,排长（前线）,孩子（前线）,孩子们（前线）,母亲（后方）,母亲（后方）,他叔（后方）,娘： 俺在部队上挺好的，您千万不要记挂俺。部队上有吃的，饿不着;冬天有棉袄穿，冻不着。仗看来快要打完了，日本鬼子的日子长不了了。俺们快要过上好日子了。等仗一打完，俺就回去看您老人家。我们排的同志们都挺好的，大家可团结了。最近，我们端掉了鬼子的一个机场,问题：,读第一封信，你体会到什么？,战士们对英雄母亲的尊重与深情厚谊。,细读：,第一封信,是什么原因决定代赵蒙生为他母亲写信的？,思考：,不让英雄母亲难过；,有赵蒙生的入党申请书为笔迹模仿；,赵母不识字、请人念信
3、等。,细读：,第二封信,体会英雄母亲写这封信的用意是什么？,思考：,对孩子和前线战士的鼓励，让他们安心打仗，不要担心后方。,孩子： 你真是好样了，有点像你爹。在部队上一定别给咱家乡丢脸，要多打鬼子。 前几天，鬼子又来烧房子了。可咱不怕，房子烧了，咱还可以再盖。小鬼子可坏啦，游击队会收拾他们的。娘盼着胜利的那一天哪！,前线的孩子们： 蒙生妈去年夏天被日军杀害了,他寄给你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说,她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子,要我坚持给你们回信.她说：“他叔,他们可真是一群好人哪!俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。
4、他们的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子是从来不往家里写什么信的，也从来不叫别人写信的，俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不打完鬼子,就别回来,也不要写信来”,细读：,第三封信,细读：,第三封信,从信中你认识到了一个怎样的母亲？,思考：,前线的孩子们： 蒙生妈去年夏天被日军杀害了,他寄给你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说,她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子,要我坚持给你们回信.她说：“他叔,他们可真是一群好人哪!俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。他们的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子是从来不往家里写什么信的，也从来不叫别人写信的，俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不打完鬼子,就别回来,也不要写信来”,舍小家而顾大家、坚强、伟大,英雄的妈妈，我想对你说,三 总结引导，知识生成 1. 学了本文，你体会到了什么？有什么收获？ (可从文章感情、表达方法、 字词积累、写作等方面来谈。) 2. 浏览课文，你还有哪些不明白或感兴趣的问题？请大胆提出来。,四 科学训练，提高能力,
