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1、,阅读上下五千年 假如将一个国家的历史比作一个人的年龄，我们国家已经有将近5000岁了。 在这近5000年的漫长岁月里，发生了曲折动人的故事啊！我们课文中所记载的一些历史故事，比如大禹治水、越王勾践卧薪尝胆、李广射虎、司马迁发愤写史记、刘备三顾茅庐、郑和下西洋、林则徐虎门销烟，等等，便是这历史长河中泛起的朵朵浪花。 打开著名教育家、语言家林汉达等为青少年编著的上下五千年阅读其中一个个历史故事，我们就能具体地了解中华民族的历史是多么悠久，祖国的文化是何等辉煌。,1、 同学们，还记得我们上一学期学习的朝代歌吗？我们一起来背一背好吗？ 2 五千年历史长廊，风云变幻； 五千年文化长河，源远流长； 五千
2、年人物长幅，千姿百态； 五千年战争长卷，硝烟弥漫。 就是这样的五千年，演绎出了多少幕激动人心的故事，出现了多少个叱咤风云的人物，留下了多少可歌可泣的事迹！同学们，还记得我们学过的课文中，就有这些历史故事吗？,在我们祖国近5000年的漫长岁月里，发生了多少曲折动人的故事啊！在我们的课文中学过的就有不少，如：大禹治水卧薪尝胆三顾茅庐郑和远航等，这些故事只是中国历史长河中的一朵小小的浪花。其实，这些故事就是上下五千年书里的。,简介：1、上下五千年是一套故事化的历史读物，阅读其中一个个历史故事，就能使我们具体了解中华民族的历史是多么的悠久，祖国的文化是多么璀璨。在这套书中，作者选择重要和著名的人物和事
3、件，根据史籍资料，加以组织和裁剪，用通俗的现代语言写出来，不加以铺叙和描写，基本上没有虚构。上下五千年按历史顺序编写，涉及的时间从远古到清朝的战争前。,2、这本书的作者是林汉达教授，他是一位教育家和语言学家，建国后历任北京大学教授、教务长、教育部副部长。他在写历史故事方面，是下过一番工夫的。他把历史故事作为对：“新语文的尝试和对旧故事的整理。”他所写的历史故事“风格独特、脍炙人口”。,明确读书要求，制订读书计划。 1、明确读书要求：作为一个中国人，应该了解一点中国的历史。了解祖国的过去，才能更加热爱祖国的现在和将来。在我国漫长的历史过程中，发生过许多有意义的事件，涌现出许多优秀的人物，把这些历
4、史事件和人物了解了才可以开阔眼界，启发智慧。所以，希望大家能锲而不舍，读完整本书。,2、养成不动笔墨不读书的良好习惯。 自己的书：可以在书上圈圈画画，也可以在书上随手记下自己的感想和体会。 借来的书：在自己的读书笔记上作记录，也可自制读书卡片，誊写点明故事寓言的语句。采用各种方式随时留下自身的读书考虑痕迹。,3、制订读书计划，做到每天必看，根据自身的情况大体的、规定一个时间表，一般可在一个月左右完成。,成语积累。,表示书读得多的：学富五车、才高八斗、 博览群书、满腹经纶。 表示精读的： 字斟句酌、咬文嚼字、 举一 反三。 表示泛读的：走马观花、囫囵吞枣、 一目十行。 表示读书刻苦的：悬梁刺股、废寝忘食、 孜孜不倦。,
