《教科版七年级下册七年级下册第十三课《在社区中生活》幻灯片》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版七年级下册七年级下册第十三课《在社区中生活》幻灯片（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教科版七年级下册第十三课,在社区中生活,田东县印茶初中唐 杰,教学依据 我与他人的关系： 1、体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 2、 理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。 我与集体、国家和社会的关系： 1、知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 2、 能够积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献意识。,教学目标 情感、态度、价值观目标 培养热爱社区的情感，树立为人民服务的思想；培养责任意识，努力做一个负责任的社区公民；培养正
2、义感，自觉遵守社区规则和秩序；树立正确的权利义务观，正确行使在社区中的权利，自觉履行服务社区的义务。 能力目标 能学会正确处理权利与义务的关系，掌握服务社区的途径、方式。 知识目标 了解权利和义务的辩证关系，了解社区各种机构的服务功能，知道服务社区的途径、方式。,教材分析 该内容是七年级下册第五单元走进社区第十三课在社区中生活 。主要让学生正确理解社区生活中权利与义务的关系，自觉参与社区服务与建设。本课既是第五单元的结束，也是七下的落脚点，地位比较重要。本课分两部分：权利与义务；参与和服务。权利与义务既是重点又是难点，参与和服务是重点。,学情分析,通过前面的学习，学生对权利与义务、规则和秩序已
3、经有了一定的知识储备和生活体验，社区生活和学生关系也比较密切，这对本课的学习有一定的帮助。由于七年级学生辨别判断能力比较差，受当前大环境的一些不良价值观影响，理论落实比较容易，但在意识培养和自觉行为习惯的养成方面有一定难度。这就要求我们老师充分挖掘生活中能震撼学生心灵的素材,让学生在思想碰撞中懂得道理，以促进其道德思维能力的提高，进而形成并强化正确的情感、态度、价值观，达到学生自育、自律、自觉行为的目的。,教学设计 导学篇 （生活再现，思考感悟） 明理篇 （自主学习，合作探究） 收获篇 （畅谈收获，提升认识） 践行篇 （走进生活，学以致用）,导学篇（生活再现，思考感悟）,今年 7月初，家住雁翅
4、村的陈女士与邻居退休老工人李某由于邻里之间的相邻关系发生纠纷，双方互不相让，发生激烈争吵。原来陈女士刚搬到此处不到两个月，便遇到邻居李某家盖房，在屋前及过道两旁堆放了许多建筑施工材料，和一些没有及时拆除的脚手架等杂物。这些没能及时清理掉的施工材料，严重影响了陈女士及家人的出入，几次交涉李某不理不睬。于是陈女士和家人便在街道入口处堆放了许多木料，这下李某家的施工材料不但进不来，就连出行都相当不方便，李某便与陈女士交涉，没想到话不投机半句多，双方很快发生争吵，险些打了起来。,1、看了此材料，你有何感想？,邻里纠纷应该采取合法手段解决，不能以暴制暴。李某盖房妨碍了邻居出行，在交涉未果的情况下，应该去
5、找调委会协商解决，不能采取堵路的极端方式来解决问题。因为这种以暴制暴的方式不但不能解决邻里之间的矛盾和纠纷，也不利于建立和谐的社区生活。,2、你喜欢和这样的邻居在一起生活吗？为什么？,3、我们怎样才能拥有和谐的社区生活呢？,不喜欢。因为这种以暴制暴的方式不但不能解决邻里之间的矛盾和纠纷，也不利于建立和谐的社区生活。,每个社区成员都要学会妥善处理权利和义务的关系，个人利益、局部利益和整体利益的关系，自身利益与他人利益的关系。,明理篇（自主学习，合作探究）,一、权利与义务,案例材料（p108）：欧阳杰住在曙光小区。该小区有三个专职保安负责小区保卫工作，小区定期向住户收取治安管理费。小区有专门的车库
6、，但离他家比较远，他家的自行车一般都停放在楼下或楼道上。最近半年来，他家连续失窃了三辆自行车，全家人十分懊恼。一天，当小区管理人员来他家收取保安费时，他的爸爸认为小区没有尽到治安保卫的责任，拒绝支付这笔费用。,交流讨论：,1、欧阳杰一家和小区管理部门的权利和义务分别是什么？,欧阳杰一家,权利：,义务：,享有人身安全和财产安全的权利。,尊重他人权利，履行自己责任的义务。,小区管理部门,权利：,义务：,管理权、收取管理费的权利。,保护社区成员的人身、财产安全的权利。,2、欧阳杰一家、小区保安以及小区管理部门应该承担什么样的后果？,欧阳杰一家：,小区保安：,小区管理部门：,没有履行自己的责任，也要承
7、担一定的责任。,应承担赔偿责任。,应承担赔偿责任。,作为社区的一员，我们既有权利，也有义务。正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利，履行自己的义务，学会正确处理权利与义务的关系。,小 结,杨杨的爸爸失业了，他们的家庭陷入了困境。他家所在的星光小区居委会十分同情和关心他们，批准并帮助杨杨的爸爸在其居住的楼下摆了一个早点摊。这个办法不仅解决了他家的困难，而且方便了部分居民的生活。但是，摊点周围经常被搞得油污满地，原来安静美丽的环境完全变了样。一些居民强烈要求撤销这个早点摊。,1、你怎么看这件事，理由是什么？,案例材料（P109 ）,2.解决这个问题的规则和方法是什么？,不撤销这个早餐点。因为这个
8、办法不仅解决了他家的困难，而且方便了部分居民的生活。,规则：,每个社区成员都要学会妥善处理权利和义务的关系，个人利益、局部利益和整体利益的关系，自身利益与他人利益的关系，才能化解矛盾、解决问题，营造和谐的社区生活环境。,方法：,要求摊主搞好环境卫生，提高服务质量。,在社区生活中，人们既有共同的利益，也有不同的利益。只有妥善处理自身利益和他人利益的关系，才能化解矛盾，解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境。,小结,小明的烦恼 马上就要期末考试了，小明想集中精力好好复习以取得理想的考试成绩，可最近楼上的邻居经常举办家庭舞会到深夜，严重影响了小明的学习和休息。,小明应该怎么办呢？,先与邻居交涉，如果无
9、果，再去找居委会协商解决 。,我们在社区中生活，就应遵守社区规则，按规则做事。,小 结,我来设想 假如在社区生活中 人人都乱放车辆 人人都乱倒垃圾 人人都乱养宠物 人人都随心所欲,我们的社区生活会是怎样的？,要想拥有好的社区生活，就需要我们怎样做？,社区秩序就会混乱，从而影响居民正常的学习、工作和生活。,（1）制定社区规则，规范社区成员行为。 （2）大家遵守规则，按规则办事。,南华西街社区公约 遵纪守法，戒赌禁毒，崇尚科学，反对邪教。 邻里团结，扶弱助残，家庭和睦，爱幼敬老。 公用楼道，畅通整洁，垃圾装袋，严禁高抛。 车辆停泊，规范有序，饲养宠物，处处管好。 晾衣种花，水不下滴，安装空调，排水
10、有道。 公共设施，自觉爱护，栽树种花，注重环保。 强身健体，积极参与，书画文娱，陶冶情操。 家家学习，勤读书报，践行公德，我定做到。,收获篇 通过今天的学习，我知道了： 在社区中生活应该_ 只有这样我们才能拥有,遵守规则，按规则办事。,和谐融洽的社区生活环境。,我学我用践行篇,结合构建和谐社区、和谐田东，你认为怎样才能有效减少类似事件的发生？,2014年2月21日，一位老太太前去卖废品时，在收购站门口被一只突然蹿（cun）出的大狗扑倒。这位老太太就是河北省衡水冀州市郭庄村殷二秀，今年84岁。忽然张口咬人的狗是隔壁一村民饲养的，长约1米，身子呈暗黄色，据村民称是一只“红狼”。至于狗为什么突然发狂
11、、袭击人的具体原因却不得而知。由于事发突然，殷二秀被吓得几乎瘫在地上，“红狼”不停地在她身上乱咬，先后将其右腿、右脚等多处咬伤。危急关头，收购站的主人刘丽娟出手相助，救下了老人，自己却被猛犬咬伤，后在闻讯赶来的村民的帮助下逃出狗口。,制定社区规则，要求凡饲养宠物的一律不得放养，只能家养，而且要看管好。,以“你好 我好 大家好”为题写一篇有关和谐社区生活的宣传稿。,课后作业,生活在社区中，我们既有权利，也有义务，只有妥善处理权利和义务的关系，个人、他人、集体利益的关系，遵守社区规则，才能营造公平、正义、祥和、安宁的社区生活。和谐的社区生活并不遥远，就掌握在我们手中，存于我们身边。让我们齐携手共努
12、力，一起营造祥和安宁的生活空间！,小结,二、参与和服务,阅读：P112“小女孩唤起大行动”材料后分享：,（1）面对社区的老树将要被砍、居民们又漠不关心的情形，陈歆（xn）怡（y）做了哪些工作？,（2）为了达到挽救社区老树和改善社区道路规划的目的，陈歆怡是如何与有关管理部门交涉与沟通的？,找街道负责人、施工单位，询问改变计划的可能性；上街发传单，动员居民联合署名。,请建筑研究专家和道路交通专家，为居民分析、讲解两种方案的利弊； 和8位居民代表主动请求会见有关部门负责人。,（3）回忆自己对社区事务的态度，谈谈你在参与社区事务中有哪些好的经验和感受？,关心和主动参与； 关键是采取实际行动； 解决问题
13、需要耐心、恒心、毅力； 善于交流、沟通与合作。,（4）我们中学生参与社区生活和建设的方式有哪些？,唤起大家对社区事务的关心和参与；在平凡的生活和工作中，为社区默默奉献自己的力量。,参与环保行动,参加清洁卫生活动,尊老敬老,绿化社区,看以上图片后，谈感想、我行动,1、如果没有清洁工，_ 2、如果没有保安员，_ 3、如果没有人卖菜，_ 4、如果没有社区管理人员，_ 5、如果没有水电维修工，_ 6、如果没有邮递员，_ 7、如果没有村干部，_ 8、如果没有_，_,就没有整洁的街道。,社区就没有安全感。,人们就没有菜吃。,社区秩序就会乱。,就会影响居民的用水用电问题。,人们就无法通信。,就不能协调村里的
14、人和事。,反思：,1、过去，你是否有点儿轻视这些社区服务人员？,3、过去，你是否理所当然地享受着他们提供的种种服务和方便？,2、现在，你是否觉得他们工作很重要，值得我们尊重？,4、现在，你是否觉得要感激他们的劳动，珍惜和维护他们的劳动成果？,有。认为社区服务人员又累又脏，工作不重要，从而轻视他们。,我觉得他们工作很重要，值得我们尊重。,过去，自己在享受着他们提供的种种服务和方便时，总认为是理所当然的。,是的，我要感激他们的劳动，珍惜和维护他们的劳动成果。,旗帜在我手中社区志愿者：新时期的道德构筑者 1994 年 1 月 23 日，首都师范大学中文系学生孟欣、张嫡、赵福江主动为因抢救中毒职工而牺
15、牲的烈士子女做义务家教。拉开了中国社区志愿服务的序幕。紧接着，团中央发起实施了“一助一”长期结对服务计划.于是，志愿服务的大幕便在当时中国最需要志愿服务的河北唐山拉开。志愿服务队与全市 1104 名重点残疾人和 529 户孤寡老人签订协议，承诺每年为他们每人提供不少于 120 小时的志愿服务。而他们这样做的唯一目的就是让我们的世界变成美好的人间 。 为构筑这个“美好的人间”，一批又一批社区志愿者默默奉献着。如今，社区志愿服务在中国城乡许多地方已突破“青年”和“社区”的界限，形成燎原之势。南通市一次招募的 5468 名社区志愿者中，年龄最大的 73 岁，最小的才 16 岁。据初步统计，目前全国不同类型的志愿者服务站已发展到 24000 多个。泉城义工深入民心，济南志愿者注册人数已逾18万。徐本禺、丛飞的事迹感动了整个中国乃至世界。丛飞说：我不是在感动中国，而是在感恩中国。,作为社区的一员，你打算怎样回报社区，感恩社会？,读了上述材料，你对这些社区志愿者的服务和责任有什么启示？,作为社区成员，我们也应该以同样的方式回报他人和社会，关心、爱护、服务和建设社区。,（1）培养责任意识和奉献精神； （2）关心和参与公共事务，有爱心和责任感； （3）从我做起，从身边小事做起。,收获篇,通过今天的学习： 我知道了 我懂得了 今后我应该,
