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1、足球教练在赛场上的争吵。,篮球场上教练与裁判间的争吵。,童年的生活是丰富多彩的,它如一条小河不停地翻腾着浪花,而每一朵浪花都有一段动人的故事,有时欢唱着优美的歌,有时倾诉着一丝烦恼.在一起共同学习和生活的同学难免有磕磕（ke）碰碰的,你与同学有争吵吗？,同学之间发生争吵是难免的事，你遇到这样的情况，是怎样做的呢？,说一说,15 zhng cho,争吵,人教版三年级语文下册,中山市东升镇太平小学 梁润兴,自由朗读课文：,读通课文 画出生字词 谁和谁争吵？ 为什么争吵？ 争吵后各有什么表现？ 争吵这件事使我们明白了什么？ 这篇课文主要写了一件什么事?,yun fn n b jn ji ch j r
2、n,学习生字词,sh jin di t cho xi m shu m rn,石匠 代替 抄写 墨水 骂人,su hu chn rn jin bn kn q,缩回 承认 肩膀 扛起,缘故 愤怒 毕竟 戒尺 既 然,我会读,争吵 嫉 妒 伸缩 服侍 缘故 原谅 瞟一眼 防御,cho,j d,su,sh,yun,ling,pio,y,写一写,嫉 墨 缩 缘 愤 既 承 御,sh jin cho xi m shu y bo f 石匠 抄写 墨水 故意 报复 su hu chn xn chn y chn rn d z 缩回 诚 心 诚 意 承认 独自 yun fn n ji ch b lio j rn
3、m rn 缘故 愤怒 戒尺 不料 既然 骂人 jin bn kn q 肩膀 扛起,读一读,石匠 抄写 墨水 故意 报复 线缝 缩回 承认 缘故 防御 原谅 扛着 愤怒 独自 戒尺 不料 既然 毕竟 嫉妒 替换 叫骂 服侍 肩膀 高尚 弄脏 克莱谛 安利柯 瞟一眼,读读写写,自由朗读课文：,读通课文 画出生字词 谁和谁争吵？ 为什么争吵？ 争吵后各有什么表现？ 争吵这件事使我们明白了什么？ 这篇课文主要写了一件什么事?,这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受。告诉我们朋友之间要互相谅解彼此（bi ci）宽容（kuan ro
4、ng）。,我来说说课文内容,按照事情的发展顺序分段：,第一部分（14）：,第二部分（58）：,第三部分（913）：,第四部分（14）：,发生争吵,“我”很后悔,言归于好。,父亲教育,读第14自然段，思考：,（是“我”错，因为克莱谛不是故意碰我的，而“我”却是故意碰克莱谛的。）,“我”和克莱谛吵架，谁对谁错，为什么？,阅读感悟,2、“我”开始说，“吵架”不是因为他得了奖，我嫉妒他。到底他俩吵架是不是“我”嫉妒克莱谛得了奖呢？如果有从哪里看出来？,（他的笑让我很不高兴。）,阅读感悟,1今天我和克莱谛吵架，并不是因为得了奖，我嫉妒他。早晨，“小石匠”病了，老师叫我替他抄写“每月故事”。我正抄着，坐在
5、旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘，墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。我火了，骂了他一句。,（我和克莱蒂吵架的原因）,阅读感悟,3、我本来会相信他的。可是他的笑让我很不高兴。心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”于是我想报复他。过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。,（我嫉妒报复克莱蒂）,阅读感悟,2、他只是微笑着说：“我不是故意的。,（克莱蒂不小心弄脏我的本子，向我道了歉。）,4、克莱谛气的脸都红了。“你这是故意的！”他说着就举起手来，正好被老师看见了。克莱蒂急忙缩回手去，说：“我在外边等你！”,（我的报复，克莱蒂一眼看破，十分生气。）,阅读感悟,默读课文5至8自然段： （
6、）争吵后，“我”的内心是怎样的？用“”画出相关句子，读一读。从这些描写中可以看出“我”是一个什么样的人？在旁边批注。 （）争吵后的克莱谛又是什么表现？用“”画出相关句子。想想你感受到了什么？,5 .1我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个很好的人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩的时候，他帮助母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该多好啊！,阅读感悟,（不安怕克莱谛放学后打我。 后悔我认识了错误。）,5.2 我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是， 要我向他承
7、认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上 衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。,(我心理十分矛盾 争吵后的煎熬),阅读感悟,6、克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。,（克莱谛十分 悲伤、难过）,阅读感悟,7 他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话:“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。,阅读感悟,（父亲对孩子的严格，对待错误的态度。）,8、我心想:”我只是防御,决不还手。”毕竟是心里有事
8、，老师讲的功课我一句也没有听进去。,阅读感悟,（我下决心只是防御，不还手。）,你要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。,此时我的心里想到爸爸说的什么话？,读913自然段，思考： 1、终于挨到了放学，“终于”“挨”是什么意思？ 2、“不，安利柯，！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说:“让我们像从前那样做好朋友吧！”“微笑”、“温和”表现了什么？ 3、今天跟克莱谛吵架了，而且“我”是故意的，责任在“我”，可是克莱谛是表现的？,9、我终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。我手里拿着戒尺站着等他。他走近我，我举起戒尺。,阅读感悟,（我下决心只是防御，不还手。）
9、,终于挨到了放学的时候。,（我心里很难受、矛盾，备受煎熬。）,熬,这里的“挨”字用得真好！ 挨：拖延。,10 “不，安利柯，！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说:“让我们像从前那样做好朋友吧！”,( “微笑”、“温和”表现出克莱谛的 宽容，友爱待人的品质。),“微笑”、“温和”表现了什么？,阅读感悟,11、我愣住了。我觉得有两只手搭在我的肩上。 12、以后我们再不吵架了，好吗？ 13、“再也不了！再也不了！”我回答说。然后我们高高兴兴地分手了。,阅读感悟,我面对克莱谛的出乎意料的宽容和友爱态度我做出了什么反应？,我愣住了， “再也不了！再也不了！”,阅读感悟,克莱谛说的 “我在外面等你。
10、” 我说的“我在外面等你。”,（克莱谛说的 “我在外面等你。”是想和“我”和解，重新做回好朋友；）,阅读感悟,（“我”说的“我在外面等你。”是准备好戒尺，让克莱谛打我。表示我真诚地认错。）,两人的说法一样，意思一样吗？,14 回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。,阅读感悟,父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,而不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”,阅读感悟,父亲的话,1、应该知错认错。 2、要是你错了，
11、别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。 3、既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！,父亲的话说明了什么？,父亲的话教育“我”：一个人不但要能认识到自己的错误，而且还要敢于承认错误，求得别人的谅解，不能错上加错，要友好地对待别人。,阅读感悟,要严格要求自己，宽容待人。,做人,阅读感悟,总 结,“我”,“克莱谛”,（不安）,（主动）,吵架,和好,知错就改,假如克莱谛没有主动与“我”和好，事情会怎样发展呢？,拓展训练,你喜欢谁？喜欢他什么？,“我”是一个怎样的人。,是非清楚,胆子小、爱面子,克莱谛又是一个怎样的人？,胸怀广阔、善解人意宽容待人,知错能改,
12、我的感悟,世界上什么东西最珍贵？是爱。 是爱，让克莱谛主动伸手认错，赢得了同伴更深挚的友爱； 是爱， 让父亲一次次写信，给予安利柯最深刻的教诲； 是爱，让佛罗伦萨深夜放弃休息，偷偷做小抄写； 是爱，让菲鲁其奥挺身而出，用生命保护自己的奶奶； 爱让人坚强，爱让人美好，爱是人类最美好的语言。,爱,父亲知道这件事情后,是怎么做的呢? 用 “-”画出描写神态的词，用“”动作的词。,父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去。,同学们,学了这篇课文,你们受到哪些启发呢?把你受到的启发写出来吧！,谢谢！,
