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1、智慧文化即哲学 古罗马西塞罗,开启我们的哲学之旅,一、生活处处有哲学,第一课 美好生活的向导,第一单元 生活智慧与时代精神,合作探究:,哲学在哪里？哲学从何而来？,能否用蕴涵哲学道理的寓言、成语、警句、典故来解释？,一切从实际出发,高一选科,生活,哲学,全面地、联系地看问题,你幸福吗？,相对论,月考成绩的好与差,具体问题具体分析,考试排名,任何事物都有两面性，要求我们一分为二地看待。,生活处处有哲学,生活处处有哲学,“攻”与“守” 矛盾双方对立统一,生活处处有哲学,揠苗助长,规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。,不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。,生活处处有
2、哲学,事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。,事物是一分为二的，具有两重性。,每个技术最出色的球员组成一支足球队，在比赛中一定能获胜吗？为什么？,头痛医头，脚痛医脚。对不对？为什么？,火箭“MM组合”,球队是个整体，个人单打独斗不可能战胜对手，必须发挥每个成员的作用。从哲学角度看，树立整体观念关系到全局发展。,生活处处有哲学,成语典故中的哲学寓意,“煲汤下盐” “拔苗助长” “郑人买履” “刻舟求剑” “一把钥匙开一把锁” “一着不慎，满盘皆输” ,把握事物变化发展的“度”,不尊重规律，夸大主观能动性,教条主义，从本本出发,否认事物的运动,具体问题具体分析,关键部分对整体起决
3、定作用,你能说出下列俗语、成语蕴涵的哲学道理么？,1、哲学的智慧产生于人类的实践活动,（一）哲学就在我们身边,哲学来源之一,人类的两项基本活动： 一是认识世界； 一是改造世界。,认识世界,哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动,改造世界,哲学上讲的世界，包括三个部分： 一是自然界， 二是人类社会， 三是人的思维和意识。 这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。,注意：,探究活动：,阅读教材探究材料并思考问题,答曰： 孔子在对立中把握统一，掌握好处理问题的合理之度，这是一种很高的哲学智慧。,（1）用颜回之“仁”，子贡之“辩”，子路之“勇”，换孔子之“道”，孔子为什么不愿意？,答曰： 孔子在
4、社会实践活动中逐渐形成,（2）孔子之“道”是怎样形成的？,探究：,阅读教材探究材料并思考问题,柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。”,亚里士多德：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧无知；他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢。”,哲学的智慧和思想产生于 人类的生活和实践活动,人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 恩格斯,这话主要说明（ ）,A 哲学智慧产生于人类的实践活动 B 认识世界需要智慧 C 哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D 改变自然界，需要发展人的智力,A,哲
5、学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？,哲学： 开始于仰望天穹,关于古希腊最早的哲学家泰勒斯，有一则广泛流传的故事。有一回，他走在路上，抬头仰望天的星象，如此入迷，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。姑娘的嘲笑也许不无道理，不过，泰勒斯回答她说，在无限的宇宙中，人类的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。,以上事例说明了什么？,哲学的智慧是在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。因此，我们说，哲学源于人们对实践的追问和对
6、世界的思考。,启示：,2、哲学源于人们 对实践的追问和对世界的思考,哲学来源之二,1、哲学的智慧产生于人类的实践活动,（一）哲学就在我们身边（哲学的起源）,哲学来源之一,杞人忧天 春秋时，杞国有个人一天到晚都在担心天会突然塌下来，地会突然陷下去，这样自己会无处安身。为此，他睡不着觉、吃不下饭。当人们告诉他天是由大气组成，不可能掉下来时，他又担心起太阳、月亮、星星是否会落下来，砸破自己的头。,哲学源于人们 对实践的追问和对世界的思考,思考：,“金星上真的有生命吗？”“天会塌下来吗？”“地会陷下去吗？”,“怎样才能和同学相处好点？” “中日关系为什么会这样？”,有关自然界的问题 有关人类社会的问题
7、 有关于人自身的问题,“我是谁？” “我是什么样的人？我由什么原因获得我的在？”“人活着是为了什么？”,2、哲学源于人们 对实践的追问和对世界的思考,哲学来源之二,1、哲学的智慧产生于人类的实践活动,（一）哲学就在我们身边（哲学的起源）,哲学来源之一,哲学并不神秘，哲学就在我们身边。,哲学智慧产生于实践，这是最根本性的。但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中自觉地思考和追问，哲学才会出现。,【提示】两句话各有侧重,合作探究：,我们为什么要学习哲学？,1、哲学的本义,【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo sophia Philosophy 爱 智慧
8、 爱智慧/思考的乐趣。,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。,古希腊文中：爱智慧或追求智慧。,注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的,(二)哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学的本义：爱智慧或追求智慧,我们往往把智者也称为哲人,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。 哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。,前全国政协主席 李 瑞 环,哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多；不管什么时候，干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法。 选自学哲学 用哲学,故事：一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生
9、给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间尽可能装满。” 一个学生买了许多干草，很勉 强地塞了一屋子。先生摇摇头，叹 了口气。,另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”,思考：如果你是另外一位学生， 你的做法是？,思考：为什么对同一个问题会有两种不同的解决方法？ 思维方法在人们生活中起着什么作用？,课堂探究,（1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？ （2）想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？,（1）第一个同学运用一般的思维方法，第二个同学运用了创造性思维。,方法的不同主要是由于世界观不同、指
10、导思想不同。,（2）思维方法在人们的生活中有重要作用。正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用。,课堂探究,有一家效益相当好的大公司，其负责人对三个应聘者：甲、乙、丙提出了一道实践性的试题：就是“以10日为限，想办法把木梳尽量多的卖给和尚。” 10天后，负责人问甲：“卖了多少把？” 答：“1把。” “怎么卖的？” 甲讲述了历尽的辛苦，游说和尚应当买把梳子，无甚效果，还惨被和尚的责骂，好在下山时遇到一个小和尚一边晒太阳，一边使劲挠着头皮。甲灵机一动，递上木梳，小和尚用后满心欢喜，于是买了一把。,负责人问乙：“卖了多少？” 答：“10把。” “怎么卖的？” 乙说他去了一座名山古
11、寺，由于山高风大，进香者的头发都被吹乱了，他找到了住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬。应当在每座庙的香案前放木梳，供善男信女梳理头发。”住持采纳了他的建议。那座山有十座庙，于是买了10把木梳。,如何卖掉这些梳子？,课堂探究,负责人问丙：“卖了多少把？” 答：“1000把。” 负责人惊问：“怎么卖的？” 丙说他到一个颇具盛名、香火极旺的深宝刹，朝圣者络绎不绝。丙对住持说：“凡来进香参香者，都有一颗虔诚之心，宝刹应有所回赠，以做纪念，保佑其平安吉祥。我有一批木梳，您的书法超群，可刻上积善梳三个字，鼓励其多做善事，便可做赠品。”住持大喜，立即买了1000把木梳。,思考：（1）人们思考和解决问题的方式有何
12、不同? （2）为什么会有这种不同? （3）想一想,思维方法在们生活中起着什么作用?,课堂探究,（1）人们思考和解决问题的方式有何不同?,（2）为什么会有这种不同?,促进,（3）想一想,思维方法在们生活中起着什么作用?,课堂探究,一般思维;创造性思维,知识水平不同,世界观不同,指导思想不同,有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。 那么你应当把谁扔下去呢？,答案很简单：把那个最胖的扔下去！,运用你的理性思维,从实际情景出发，才能更好地解决问题！,课堂探究,一个刚退休的老
13、人回到老家,在小城买了一座房住下来,想在那儿安静些写点回忆录。开始的几个星期,一切都很好。但有一天,三个男孩子放学后开始来这里玩,他们把垃圾桶踢来踢去,玩得很开心。 老人受不了这些噪音,于是出去跟年轻人谈判。他说:“我很喜欢你们踢桶玩,如果你们每天来玩,我给你们三人每天每人一块钱。” 三个小青年很高兴,更起劲表演它们的足下功。过了三天,老人忧愁地说:“通货膨胀使我的收入减了一半, 明天起,我只给你们5毛钱。“小青年们很不开心,但还是答应。每天放学后,继续去进行表演。一个星期后,老人愁眉苦脸地对他们说:“最近没有收到养老金汇款,对不起,每天只能给两毛了。“ “两毛钱?“一个小青年脸色发青,“我们
14、才不会为了区区两毛钱而浪费宝贵时间为你表演呢,不干了“。 从此以后,老人又过上了安静的日子。,哲学中的智慧故事,一位数学家和一位哲学家用一根绳子圈地，看谁圈的地面积大。数学家经过周密的计算，认为把绳子围成圆形得到的面积最大，于是就用绳子在地上围了个圆形，并宣布：“经过计算，圆周的面积最大。”哲学家不假思索地把绳子随便在地上一围，然后站到里面，并宣布：“我现在已经站到了自己所圈地的外面了。”,哲学中的智慧故事,答： 数学家与哲学家解决问题的差别体现出知识与智慧的差异。有知识并不等于有智慧，智慧往往表现为可以巧妙地、创造性地解决问题。 哲学就是智慧之学，是对智慧的追求。在哲学的指导下，我们往往可以
15、突破传统，创造性地解决问题。,通过上述材料，谈谈你对“哲学就是智慧之学”的理解。,斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有 开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？ 西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？ ,中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内； 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基； 圣经上说：宇宙是上帝创造的； 马克思说：世界是客观存在的物质世界； ,真正的哲学可以使我们正确 看待自然,指导人们正确认 识自然、改造自然,战争 瘟疫 贫困 世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会：人的本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗?假丑恶是什么？真善美在
16、哪里？社会为什么是这个样子？人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？ ,老子说:道法自然，无为而无不为； 法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼； 西方存在主义：一切存在的就是合理的； 马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的 ,真正的哲学可以使我们正确 看待社会,从而为生活和实践 提供积极有益的指导,吸毒 、自杀 、淫乱 生老病死，悲欢离合， 我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？ 我们为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？ 幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？ ,老子：道法自然，从容面对人生； 佛家：一切都是空，幸福在天堂； 叔本华：人生就是一场悲剧； 马克思：人生的价值在于奉献； ,真正的哲学可以使我们正确地 对待人生，正确对待社会进步 和个人发展，正确对待生与死、 进与退 、得与失、名与利,（1）从哲学的本义上看,（
