学习型组织(修改2)课件

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1、如何创建学习型党组织,宁夏党校 李培文,党的十七届四中全会突出强调和全面论述了建设马克思主义学习型政党的战略任务，这是我们党在新时期探索“建设什么样的党、怎样建设党”这一历史性课题取得的新成果，标志着中国共产党人对党的建设规律的认识日渐深化，对当前和今后一个时期党的建设具有重要指导意义。,把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。 中共中央办公厅印发关于推进学习型党组织建设的意见,一、学习型组织的基本理论,二、充分认识建设学习型党 组织的重要意义,三、如何建设学习型党组织,主要内容,一、学习型组织的基本理论,学习型组织理论，隶属于现代管理科学，是最前沿的管理理论。

2、 管理类型：等级权力控制型 非等级权力控制型, 20世纪60年代，法国教育家保罗郎哥郎提出终身教育和学习型社会的概念； 20世纪70年代初，联合国教科文组织提出创建学习型社会； 20世纪90年代，美国的彼得圣吉在第五项修炼学习型组织的艺术和实务一书中提出学习型组织的概念和基本理论。,学习型组织是一个不断创新,进步的组织, 在其中,大家得以不断突破自己的能力上限,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同的抱负,以及不断一起学习如何共同学习。,彼得.圣吉,学习型组织 是全体成员全身心投入，并有能力不断学 习的组织； 是能让成员体验到工作中生命意义的组织； 是通过学习创造自我，扩展创造未来能量

3、的组织。 同济大学“学习型组织”研究室张声 雄教授,4,学习型组织理论出现的背景 时代特征： 加速发展、竞争激烈、不进则退、不兴则亡。 世界进入快速变革（速生速死）时代。 世界500强企业，每年筛选下去四分之一（25%), 有的在圈外活着，有的则消失了。 美国高科技企业，能活5年的只有10%。 中关村的企业，每年60%倒闭、60%新生。(叶延 红提供),6,上世纪8090年代，美国许多大公司出 现亏损、滑坡，IBM、GE都不能例外。 经过反思，认识到：在从工业经济走向 知识经济的关口，只有善于学习，改变自己， 才能存在与发展。工业时代通过控制使人勤 奋地工作，信息社会要通过学习使人聪明地 工作

4、。企业竞争的实质是学习力的竞争。,7,学习型组织在发达国家： 美国排名前25家企业，80按这个模式改 造自己 新加坡提出：建立学习型政府 荷兰成立“学习型组织研究中心” 欧洲提出建立“学习型社会”,拓展视野,8,学习型组织的内涵,共同的愿景,创造性个体,善于不断学习,扁平式结构,自主管理,家庭与事业平衡,学习就是修炼,团 队 学 习 Team Learning,建立共同愿景 Building Shared Vision,系 统 思 考 Systems Thinking,改善心智模式 Improving Mental Models,自我超越 Personal Mastery,共同愿景的含义为共同

5、分享的景观、图像。它是在人们心目中一股令人深受感召的力量，引导人们共同奋斗。 愿景我们期待的未来图象。 理想、远景、目标、信念,1.共同愿景,共同愿景作用,“活出生命的意义” “工作着是美丽的”,导向作用,规范作用,凝聚作用,激励作用,大量的事实表明企业失败的原因各不相同,成功的因素却大致相同,其中关键的不可缺少的一条是:凡是成功的企业都拥有一条激动人心的共同愿景: 通用机器:使世界更光明; 苹果电脑公司:让每个人拥有一台电脑 福特汽车公司:让大众能拥有汽车,强调“终身学习” 强调“全员学习” 强调“全过程学习” 强调“团队学习” 团队学习是一项集体的修炼，能把潜在的团体智慧变成现实的团体智慧

6、。 圣吉公式：学习速度 变化速度 = 死亡,2.团队学习,当我们将愿景与一个清楚的“现状景象”同时在脑海中并列时，心中便产生一种“创造性张力”，一种想把二者“合而为一”的力量。这种由差距而产生的张力，会让人自然产生“纾解”的倾向，以消除差距。自我超越的精义便是学习如何在生命中产生和延续创造性张力。,12,3.自我超越,自我超越就是 永不自满 突破极限 不断创新 与时俱进 自己自觉超越自己,自我超越的三个突破,要突破极限，不要自设极限： 自我极限，章规极限，死亡极限 我还年轻，老同志解决不了的问题，我 也解决不了。 洗衣机是洗衣服的，怎么洗土豆？ 企业负债率超过70，就会死亡。,14,自我超越的

7、目标,激活组织细胞，实现人的全面发展 学会超越“旧我”，创造“新我” 学会超越“小我”，融入“大我” 学会超越片面思维，掌握系统思考 实现组织的全面，协调，健康，持续发展,自我超越 关键是改善心智模式！ 心有多大，舞台就有多大,4.改善心智模式,根深蒂固于我们心中，并影响我们如何了解周围世界以及如何采取行动的许多假设、成见、思维方式，甚至可以是图像或印象。,案例 1：IBM的心智模式,1 、电脑应该越做越大 IBM的电脑主机曾在世界上有80%的市场占有 率。 所以在PC电脑出来的时候，IBM说，这么小怎 么卖？它根本没有理睬PC电脑。 但PC电脑后来都成为主流机了。 2、电脑中硬件最重要 电脑

8、里什么最重要，IBM认为，是硬件。所以它 把软件外包了，包给当时很小的微软公司了。这才有 了今日之微软。,18,案例 2：微软的心智模式,比尔 盖次说互联网用处不大。 这是1995年盖次说的互联网的坏话。实际上 互联网有惊人的潜能。,19,怎样改善心智模式：,1、把镜子转向自己（反思的技巧），在行动中反思。 很多人很少“指点”自己 2、学会放开心灵（探询的技巧）辩护与探询（沟通的 技巧） 3、学会有效地表达自己（不能表达自己，还要让人理 解，就难了） 根深蒂固的心智模式将阻碍系统思考所能产生的改 变。管理者必须学习反思自己的现有心智模式，直 到使之得以检验。,17, 局限思考 归罪于外 缺乏积

9、极心态,开放心灵，虚己纳人 从自我做起，不归罪于外,完善自我、用新眼睛看世界,5.系统思考,五项修炼，最重要的是系统思考：,进行系统思考 建立共同愿景 力争自我超越 加强团队学习 改善心智模式,是发动机 向上之张力 是基础,如何进行系统思考,要进行整体思考； 要进行动态思考； 要进行本质思考。,31,系统思考要注意非线性变化,在非线性变化下，竞争的跑道会改变。因此经验也会变化，你领先了，但领先又代表什么？可能什么也不代表，有时可能代表危险。,闯 关,案例：不看环境变动不行 有一家公司做得非常之好，从质量到成本，管 理方面的指标也是很好的，但是后来还是垮了，因 为这家公司是做马车的，而汽车时代已

10、经来临。,挑 战,建立学习型组织实例 （一）北京仁慧特智业公司的“愿景切入” 北京仁慧特智业公司是一家声誉良好的咨询 顾问公司。公司宗旨是“有所为，有所不为”， 曾为伊利集团、小蓝鲸餐饮集团、新希望集团、 哈慈集团等服务。,仁慧特智业的团队愿景 （1）长期（2020年以后）成为指导世界的智慧公司 （2）中期（2010年以后）成为中国咨询业满意度最 高的公司 （3）近期建立“3333”卓越团队 三个满意 员工、亲人、客户满意 三个清楚 愿景、使命、潜能清楚 三个力 学习力、创新力、带动力 三个利益 客户、员工、团队的利益每年 同步提升30%。,（二） 联想集团的“组织学习鱼”模式 联想集团198

11、4年11月以20万元起家，2000年中国电脑市场排名第一。2000年被评为全国电子百强第一，全球最佳信息科技企业百强第八名（美国商业周刊评定）。,41,联想集团创建学习型组织的 “学习鱼”模式,鱼身（组织学习框架）,鱼尾,（行动）,（组织学习促进与保障机制）,鱼鳍鱼鳞,鱼头观念,42,二、充分认识建设学习型党组织的重要意义,当今时代是学习的时代。人人学习、终身学习已成为全社会的共识，学习之所以变得如此重要而深入人心，不仅是因为它与新科技革命、知识经济、信息网络时代的发展相伴生，而且还因为它代表着人的生产生活方式进化的新潮流、社会文明进步的新时尚，而学习型党组织的提出正是适应了这种社会发展的需要

12、。,联合国教科文组织的埃德加富尔先生预言：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”,时代发展的要求,世界进入快速发展和变革（速生速死）时代。 世界500强企业，每年筛选下去四分之一（25%)。 美国高科技企业，能活5年的只有10%。 中关村的企业，每年60%倒闭、60%新生。,20世纪8090年代，美国许多大公司出 现亏损、滑坡，IBM、GE都不能例外。 人们经过反思，认识到：在从工业经济走向 知识经济的关口，只有善于学习，改变自己， 才能存在与发展。工业时代通过控制使人勤 奋地工作，信息社会要通过学习使人聪明地 工作。企业竞争的实质是学习力的竞争。,7,我们面临的环境,错

13、综复杂 竞争激烈 万物皆流 瞬息万变 适者生存 弱者淘汰,我们的任务,提高执政能力 巩固执政地位 全面建设小康社会 开创各项工作新局面,毛泽东同志说： “我们的队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了。学习本领，这是我们许多干部所迫切需要的。”,我 们 的 忧 虑,怎么办？,国家靠发展 发展靠创新 创新靠人才 人才靠能力 能力靠学习 学习力是一切力量的基础,学习者生存 学习者发展 学习者智 学习者能 学习者强,我们看到的组织,为什么许多组织，其成员个人的文化程度很高，而组织整体的效能却不高？,怎么办？,树立新的学

14、习理念 创建学习型组织,2001年月江泽民在亚太经合组织高峰会议上提出：构筑终身教育体系，创建学习型社会； 2002年11月党的十六大提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求； 2004年月党的十六届四中全会通过的中共中央关于加强党的执政能力建设的决定首次在党的文件上明确提出“努力建设学习型政党”的任务； 2007年党的十七大再次强调要按照建设学习型政党的要求，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力； 2009年9月，党的十七届四中全会通过的中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定鲜明提出“建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”，并进行了深

15、刻论述和全面部署。,建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础 ; 建设学习型党组织，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求 ; 建设学习型党组织，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务 。,三、如何创建学习型党组织,按照决定和意见的部署，我们要按照以学习为组织建设的重要特征、以学习为组织活动的重要内容、以学习为提高组织战斗力的重要途径的要求，创造性应用学习型组织理论，广泛开展创建学习型党组织活动，努力营造人人学习、时时学习、处处学习的良好氛围，把各级党组织建设成为学习型党组织,建设学习型党组织，应当遵循以下主要原则

16、,坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践； 坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决； 坚持领导干部作表率，调动广大党员的积极性主动性 ； 坚持改革创新，鼓励大胆探索。,学习的主要内容 ：,坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑 ； 深入学习实践科学发展观 学习践行社会主义核心价值体系 学习掌握现代化建设所必需的各方面知识 ； 学习总结实践中的成功经验 。,立足实际，务求实效,在推动本地区本部门本单位的工作上下功夫 ; 在推动本地区本部门本单位党的建设上下功夫 ; 在提高党员干部思想政治素养上下功夫。,不断探索学习型党组织建设的方法和途径,创新建设学习型党组织的方法； 完善