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1、浅谈校长的素质和办学的几点思考,嘉积中学海桂学校校长 符祥林 2007年12月30日,校长是学校的领跑人， 学校办学成败关键在校长！,要搞好一所学校，非学校一人所能；而要搞垮一所学校，就校长一人足够。 一位好校长本身就是一所好学校,校长是“优秀”的组合,校长首先是一名业务优秀的老师 校长是一名理念先进的教育家 校长是一名极具人格魅力的老师 校长是一名优秀的设计师 校长是一名优秀的社会活动家 校长是一名优秀的专业成长导师 校长是一名优秀的学者 校长是一名“特殊乐队的指挥” ,“一个好校长必须首先是一个好教师” 苏霍姆林斯基说过：“如果你想成为一个好校长，那你首先就得努力成为一个好教师，一个好的教
2、学专家和好的教育者。” “如果你担任了校长的职务，便认为凭着某种特殊的行政领导才能就可以取得成功，那你还是打消当一名好校长的念头吧！”,先进的办学理念是治校之本。苏霍姆林斯基曾说过：“学校领导，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导”。,作为一个担负办学使命的校长，具有开放的教育思想和先进的教育理念是关键。,校长是一名理念先进的教育家,学校是否具有自主发展的意识和能力，和校长是否拥有明晰的办学理念是分不开的。德国著名的哲学家、教育家卡尔雅斯贝尔斯认为，重新确定学校的理念是首要的任务。对于办学者来讲，对学校进行任何重大的改革，从本质上讲就是对学校进行重新设计。这一设计是否成功，首要的就在于是否
3、形成了明确的符合社会发展要求的办学理念。所谓办学理念，是校长将一定的教育思想与学校具体教育实践相结合而形成的，带有体验性的、情感化的、用于指导教育行为的认识和观念。在长期的办学实践过程中,一所学校逐渐生成了具有自己鲜明特色的办学理念，它既指导着学校快速健康的发展，也体现出对学校未来发展方向的一种期待。办学理念对办学起着定向的作用，这对学校的发展是至关重要的。,校长是一名极具人格魅力的老师,校长当得好不好，除了思想水平高低，工作能力大小以外，校长本人有没有感召力和凝聚力也是一个重要因素。作为校长，我们无法回避这个问题。当好一名校长，必须加强自己的修养，增强自己的人格魅力。 一名校长，只要将真理的
4、力量和人格的力量结合起来，那他就一定能团结和带领一大批优秀人才，在事业上无往而不胜。,人格力量是什么？,一是 “ 无欲则刚 ”，且让奉献成为习惯 -如果把奉献变成习惯，这辈子还有什么遗憾的呢？ 二是 “ 有容乃大 ” 。厚德载物，宽容得众。 三是充满爱心和激情,校长必须有设计师的远见,有梦想，擅规划,领到哪儿，领多远关键在校长。,领到哪儿是方向的问题，是设计的问题 领多远是能力的问题,校长是一名优秀的社会活动家,校长要有企业家“经营”的头脑， 要学会经营。,社会主义市场经济体制的建立和发展，使教育经营浮出水面。当今时代，教育经营已成为实现教育的规模、结构、质量、效益有机结合和可持续发展的必要手
5、段。我国著名经济学家、北京大学教授厉以宁曾对教育经营作过精辟的论述。他认为教育是一种产业，既然是产业，就应当对之进行经营，而不能仅仅局限于管理，管理是重要的，经营同样重要。整个教育产业要有效经营，一个个教育基层单位也要进行有效经营。,校长作为学校的掌门人，当对教育经营责无旁贷。诚然，在计划经济体制下，校长完全按照政府指令以行政手段管理学校，而市场经济，则要求校长转变观念，实现从权力管理型到能力管理型，从行政管理型到经营管理型的飞跃，校长必须确立全新的教育经营观，学会经营学校。要借鉴或融入在市场经济的环境下企业运作的一些策略和做法。校长要修炼“游刃有余”的经营能力。,校长要做专业发展的导师,校长
6、是领导教师集体进行创造性劳动的组织者，是学校这个“特殊乐队的指挥”他不仅要具备一个优秀教师的一切素养，而且还应具有比一般优秀教师高出一筹的素质，成为“教师的教师”。苏霍姆林斯基指出“教学和教育过程有三个源泉：科学、技巧和艺术，谁要领导好教学和教育过程，谁就要精通教学和教育的科学、技巧和艺术。作为学校领导者，“只有精益求精，每天提高自己的教学和教育技巧，只有把教学和教育以及研究和了解学校工作中最本质的东西摆在第一位，他才能成为领导者，成为有威信的、博学的教师的教师”。,校长要有高度的智慧素质渊博的知识 校长“只有日益深入的钻研教学和教育的微妙细节，只有不断开辟塑造人的灵魂这门艺术的新境界，你才能
7、成为真正的领导者，才能为人们所信赖和尊重。” 领导学校工作的秘诀之一，就是唤起教师探索和分析自己工作的兴趣。 校长“要使其行政工作跟研究教育学、教学法的工作以及担任教学和教育工作结合起来，”使自身成为“教育的思想家，教学论研究家，全校教师的教育科学和教育实践之间的中间人，” 成为“师之师者”。,校长要做一名优秀的学者,社会在发展，校长必须不断学习和创新。,作为“学校之魂”的校长，要真正成为“师者之师”，首先他必须是一个“学习者”，必须是一个善于进行研究型学习实践的领路人。必须不断地学习，向更多的人学习，要带着问题去学习，并善于在学习中不断发现问题，然后要用心去研究问题，在解决问题的过程中提高自
8、己的领导能力。 在当前构建“学习型”社会的大背景下，建设“学习型”的学校已成为一个重要的发展目标。作为一个“学习型”校长，带头成为一个“学习者”，并使学校从上到下有一种爱学、乐学、笃学的精神。要充分调动教师的学习主动性、积极性和创造性，营造“学习型”学校的浓厚氛围，校长的榜样引领作用是至关重要的。,首先树立读书的好习惯,读经典教育著作;读现代教育名著;读表现时代感的教育著作。 其次就是要不断地向其他名校学习,向那些办学比较有出色的先进学校学习。学习他们的先进的办学思路;学习他们的办学理念；学习他们的办学模式；学习他们以人为本的教育思路；学习名学校的管理学生的方法。 再次就是要经常反思自己的办学
9、思路与理念。反思是一个人在工作上进步的主要途径，而办学也一样，如果校长办学的过程中，经常反思自己的办学思路与办学理念，那么该学校将会不断地向前发展的，学校的前程也是美好的。 最后就是多多搞些办学调研。学校的校长开展多形式的调研，对于一个学校的发展有着非常重大的作用。,创新能力是卓有成就校长的必备素质，是校长能力结构的最高层次。教育要通过创新适应新的环境的变化，特别是面对21世纪日益激烈的全方位国际竞争，面对社会主义市场经济与经济增长方式的两个根本性转变。我们的教育从整体上来说还是不适应的。无论是内容、方法、人才培养模式及教育投入等方面都不很适应，所以我们面临的挑战是很严峻的，我们所肩负的改革任
10、务是很艰巨的，时代呼唤创新的校长。,作为优秀的教师，他应该具有较强的教学改革意识；而作为教师出身的校长，他更应该以身先士卒的行动带领全校教师投入到开拓创新的教学改革中去。每一位校长都应成为专家、学者型校长，这就要求校长要亲自投身到教改中去，成为学校教科研的带头人，这样才能使教师们心悦诚服地跟着校长投入到教学改革中去。一个事务型校长，脱离教学，也就失去了教改第一线的领导权，他所领导的学校只能是一所平庸的学校，不可能成为教学改革 的排头兵。,校长是一名“特殊乐队的指挥” -要做好校长，管理是最重要的环节。,管理既要“管”又要“理”,管要从传统的制度化管理走向以人为本的文化管理。 理要通过校长对上、
11、对下、对内、对外关系的梳理使校长与全体师生构成一种平等的、合作的、共同发展的关系，进而达到管理的目的。 管理就是充分利用资源、提高工作效率。运用当今知识管理的新理念，充分挖掘教师队伍中显性和隐性资源以共享，进而实现组织（学校）的共同发展。也就是说，以新的管理理念，校长在管理工作中不再是以管理者的身份出现，而是以服务者、合作者、激励者的身份出现，关心、帮助、支持、鼓励奋战在教改第一线的教师，共同打造一个温馨、愉悦、和谐的管理环境，以切实推动教育教学改革的进展。,办学的几点思考,校长是一种责任 集体智慧永远胜过单枪匹马 以人为本是办学的根本 办学必须求真务实，走自己的路，穿合适的鞋 建设一流的师资
12、是成功办学的基础 校长要树立教师的生命观,校长是一种责任,校长是一种职务，但不是官本位下的行政职务。校长是一种责任。校长要对上级负责，更要对教师、学生和家长负责；既要对现在负责，更要对历史负责。校长是担负重要社会责任和历史责任的职务。在学校校长代表了一种学术地位，是学识、水平和能力的象征。校长是教师的教师。校长是学校的法人代表，校长只有对学校负责，和师生员工融为一体，才能当好法人代表。,集体智慧永远胜过单枪匹马,校长不是独裁者，要做有主见的集体智慧的代言人。,以人为本是办学的根本,在办学实践中，校长必须坚持“以人为本”的管理理念，反对那种“见物不见人”、“不把人当人看”的做法。教师的管理首先是
13、人心的管理，校长首先要倾力打造一个温馨和谐的工作环境，营造相互关心、相互支持、相互欣赏、团结协作的工作氛围，建立良好的人际关系，使人与人之间感情融洽，相互产生积极的影响，共同建造一个和谐的环境。,办学必须求真务实，走自己的路，穿合适的鞋,办学，应该是穿着合脚的软底布鞋笃悠悠地走路，而不是拖着不合脚的硬壳皮靴急吼吼地跑步 。,建设一流的师资是成功办学的基础,在学校所有的教育资源中，最重要、最宝贵的资源就是教师资源。作为校长要强化以人为本的管理意识，精心打造一支高素质、高水平、有团队精神并特别能“战斗”的师资队伍。从管理职责上看，这是校长最主要、最重要的职责。三十年代曾任清华大学校长的梅贻崎教授说
14、：“大学者，非有大楼之谓，而是有大师之谓也”，这句话放在中小学也同样适用。一个校长在他离任时，衡量他的功过，不是看他盖了几幢楼，而是看他有没有带出一支师德过硬、业务精湛的教师队伍。,校长要树立教师的生命观,现今的教师面对着巨大的职业压力，从而造成职业倦怠、职业认同感降低、心理问题等越来越多的出现在教师队伍中，教师的生命质量令人堪忧。关注教师生命状态，给予教师生命关怀，展示教师生命价值，提升教师的幸福感，是现下越来越为教育界关注的问题。作为校长，要为教师创造良好自主的教学环境，减轻教师负担和压力；善于了解教师的需要，把握教师的特长，为教师提供展示自身价值的平台；推进教师参与管理，发挥教师积极性，激发他们的责任感，使教师的生命真正融入到学校这个大家庭中来，充满激情的工作。,校长是一滴水.,在江河中，我只是一滴水，这就是我给自己的目标定位，在事业中，我执着追求水的品格和精神，在滚滚前进的大潮中化作一朵小小的浪花，与东风一起演奏春天的赞歌，这就是我为自己编织的梦想。,谢谢大家！,嘉积中学海桂学校网址：http/ Tel:62922388,
