四十年代小说(一)课件

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1、,第十七章 四十年代小说(一),“中国现当代文学”精品课程,第一节,四十年代小说,“中国现当代文学”精品课程,掌握中国现代文学40年代文学进程及其规律,了解其间部分重要的文学社团流派的文学主张、创作特点及影响,了解部分重要作家创作概况及其在文学史上的地位与影响,学会运用马克思主义的基本观点和当代的审美眼光,独立地阅读、赏析和评价现当代文学作品。,“中国现当代文学”精品课程,路翎(,苏州人,原名徐嗣兴)是七月派小说的重镇。小说,注重主观感情的渗入,追求心理描写的深度,写出了爱好思索的知识者在人生道路上的艰苦探索及痛苦紧张的精神历程。代表作财主底儿女们。,“中国现当代文学”精品课程,“现代罗曼司”

2、是指以徐訏和无名氏为代表的都市大众传奇小说,以传奇化情节,男女性情结和异域情调见长,以时髦趣味和媚俗效果为目的,在大众化中又见现代性色彩。,“中国现当代文学”精品课程,徐訏(19081980)浙江慈溪人,字伯圩,有鬼恋、吉普赛的诱惑、精神病患者的悲歌等长篇小说。风萧萧于1943年连载于扫荡报,很快风靡大后方,也因此曾有人称1943年为“徐訏年”。,“中国现当代文学”精品课程,1950年他到香港后又有长篇小说江湖行、时与光等问世。,“中国现当代文学”精品课程,无名氏,无名氏 (19172002),原籍江苏江都,生于南京,原名卜乃夫,代表作北极风情画、塔里的女人等。,“中国现当代文学”精品课程,艺

3、术特色,无名氏小说“以新奇艳丽的书名,风流倜傥的爱情故事,跌宕多姿的人际悲欢,以及迷乱苍茫的哲理思索”,显示出无名氏的独特魅力。 无名书稿塑造了一个浮士德式的人物印蒂,从而为20世纪中国文学史提供了新的主题和人物形象。,“中国现当代文学”精品课程,沙汀,沙汀(19041992,四川安县人,原名杨朝熙,又名杨子青),本时期的创作堪称讽刺小说的代表。短篇小说在其香居茶馆里,是沙汀历来为人称道的作品。从1941年到1949年这一时期沙汀的主要作品是合称“三记”的三部长篇小说:淘金记、困兽记和还乡记。,“中国现当代文学”精品课程,寒夜()是巴金继激流三部曲之后的又一部力作,也标志着作家在艺术上进入了新

4、的发展阶段。,“中国现当代文学”精品课程,寒夜艺术特色,与家相比,在寒夜中,作家对旧社会的不共戴天的仇恨和猛烈的抨击,已变为对黑暗社会现实的更为冷静、客观同时也更为深刻的剖析。主观激情已经化为客观写实。作品的笔调是冷峻的,气氛是肃杀的,就象作品的标题一样,给予读者的感受是逼人的冬夜的寒气。,“中国现当代文学”精品课程,老舍四世同堂,“中国现当代文学”精品课程,四世同堂(19441948)是老舍作品中规模最大的长篇巨构。这部以古都北平广大市民的亡国之痛为题材而写成的被征服者的痛史、恨史、愤史,在反映全民抗战的现代文学作品中,堪称别开生面的力作,弥补了抗战文艺中反映市民生活的不足,标示着老舍现实主

5、义创作艺术的巨大成就。,“中国现当代文学”精品课程,第二节,围 城,“中国现当代文学”精品课程,围城,钱钟书(1910-1998),现代著名学者、作家。字默存,号槐聚。江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡仁中学。长篇小说围城和短篇小说集人.兽.鬼。围城,散文集写在人生边上。谈艺录是一部具有开创性的中西比较诗论。,“中国现当代文学”精品课程,围城,围城是中国现代杰出的讽刺小说。围城中对于现代化途中中国的现代文化与传统文化的对立与冲突、文化价值的混乱与尴尬,予以了深切的关注与深广的表现。,“中国现当代文学”精品课程,围城包含三层意蕴:“写现代中国某一部分社会,某一类人物”,即对抗战时期

6、古老中国城乡世态世相的描写;“文化反省层面”,以写“新儒林”来对中国传统文化进行反省;“哲理思索层面”,即对人生对现代人命运的哲理思考。,“中国现当代文学”精品课程,第三节,张 爱 玲,“中国现当代文学”精品课程,张爱玲,张爱玲(1920.9.3-1995.9.8)原名张煐。代表作沉香屑(第一、二炉香)、倾城之恋、金锁记等代表作。此后三四年是她创作的丰收期,作品多发表于天地、万象等杂志。,“中国现当代文学”精品课程,张爱玲的创作与当时的主流文学有所疏离,相对于新文学的启蒙话语与革命话语,张爱玲是私人性的话语,也就是现代都市市民的话语,张爱玲笔下的市民是住在里弄、石库门中的新旧市民,是所谓小市民。,“中国现当代文学”精品课程,张爱玲自小一方面受到中国古典文学及传统文化的熏染,另一方面又就读于教会学校,较早地受到了西方现代文化的教育,从而形成了她独特的文化素质。她的小说既有传统小说叙事套路的痕迹,又带有现代派的味道。这些为张爱玲的小说带来独特的韵味。,“中国现当代文学”精品课程,

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