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1、学校： 班级： 姓名： 考号： 装订线线安徽省亳州市涡阳县2017-2018学年八年级语文上学期期末教学质量检测试满分：120分 分数_注意事项:你拿到的试卷满分为120分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用。（33分）1. 默写古诗文中的名句名篇。（10分） (1)补写出下列名句中的上句或下句 烟波江上使人愁。 （崔颢黄鹤楼） 大漠孤烟直， 。 （王维使至塞上） 角声满天秋色里， 。 （李贺雁门太守行） 飞鸟相与还。 （陶渊明饮酒） 无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙） 老骥伏枥， 。 （曹操龟虽寿） （2）默写杜牧的赤壁 2.阅读下面文字,完成(1)-(4)题（10分）九侯山云雾迷
2、蒙,群峰如苍龙穿行于云海。峰顶有数十块巨石，叠簇而立，这些巨石z（ ）态万千，情态各异。有的悄然独立，如 护蛋；有的端庄安祥， 蛰伏；有的y（ ）然自得，犹 卧眠 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)叠（ ）簇 z( )态 y( )然自得(2) 文中有错别字的一个词是“ ” 这个词的正确写法是“ ”(2分)（3）选择正确的词语填入短文横线上(3分) A.金蟾 B.老牛 C.金鸡 （4）文中画线的句子运用了 修辞。(2分)3. 运用你积累的课外知识完成（1）-（2）题（4分） （1）红星照耀中国又名 是美国著名记者 的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。 （2）昆虫
3、记的作者是 国作家、昆虫学家 。4、为激发同学们阅读经典的兴趣，你所在的班级正在开展“与经典同行，与好书为 伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。(9分) (1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。(2分) (2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。(2分) (3) 小组用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出上联，请你为其补出下 联。(2分) 上联：阅经典传承文化瑰宝 下联： (4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)(3分) 二、阅读（42分）(一)拟态神奇的自然礼物（14分） 当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，
4、“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪原来是罕见的枯叶蝶。你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯的若虫，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。这就是大自然里奇妙的拟态！拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了
5、很多科技工作者探究其原因和机制。已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加
6、稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。 （选自大自然总第183期，有删改）【注】螽（zhng）斯：一种昆虫。若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。1. 阅读段，用文中的词语填空。（2分） 枯叶蝶和螽斯都有外形和 两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在 方面。2. 文中划线句运用了什么说明方法？有什么好处？(答出一种说明方法即可)(3分) 3.从第段看，拟态的主要特点是什么？（3分） 4.第段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？（
7、3分） 5.从全文看，拟态有什么作用？（3分） (二)那时候有多美 （15分）那个五月的雨天，新来的语文老师穿着蓑衣，戴着斗笠来到我们身边。当他立在教室门前，大家都鸦雀无声地盯着他看。“今天的作文课，描述你们的新语文老师我。”他走到讲桌前，行头都没有卸掉，就这么抱着手肘，看着我们写作文。不得不说，这是一个新鲜的老师，很新鲜。我留意到，他的鞋上还粘着一片水灵灵的草叶子。因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。“写作不是闭门造车，要到田野里去！”A.当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。他最经典的一句话就是：“外面风景那么美，在屋里待着
8、简直是一种浪费！”所以，我们会在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章，在潺潺的小溪边背苏轼的词，在洁白的羊群中念余光中的乡愁老师教我们唱一首那时候有多美的民谣，他会弹吉他。老师说，世界上最美的声音，就是孩子的合唱。我们的老师身材高大，皮肤黝黑。可谁能想到，这么个铁塔般的汉子心中，满满的全是有关文学和艺术的柔情呢？ 半学期在“田园牧歌”中度过，我们班在期中考试遭遇了“滑铁卢”。除了语文成绩的平均分全年级最高，其余的课简直惨不忍睹。在那么有趣的语文课里待着太美了，其余的课都用来回味了，谁还有心思趴在课桌上，看着铁青的黑板？ 成绩出来的那天上午，老师还安慰我们，不要灰心，总会有又有趣又能快速提高成绩的方
9、法的。但下午开家长会时，家长像一群等着吃肉的秃鹫，在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈了. 于是，之后的语文课基本都是在教室里上的，可是作文课，他还是带我们去了学校附近的湖边。当老师讲述该如何描写湖的时候，一个同学站起来说：“这个湖我们天天见，知道怎么写，没必要来这里。”“可是湖水每一刻都是不同的呀，光线不同，时间不同，季节不同，景色是不一样的，甚至湖水的气味也是不一样的！”老师没听出来学生话语中的挑衅，他沉浸在自己对湖水的一往情深中，“在我们北方，几乎见不到这么美的湖”可是，更多的同学关心的是会不会因为成绩差而挨打。于是，不少家长和学生发起签名上书的倡议，开始质疑语文老师的教学。不久，老师来向
10、我们辞行。他走得很突然，一如他来的时候那样。最后一篇作文是“离别”，老师事先帮每一个人在作文上写好了题目。字迹飘逸俊秀，与他的外形差距很大。这一刻，我们都哭了。后来，我们换了“称职”的语文老师，这一年，我们班的升学率全校最高。毕业后，我也会来那片湖泊，转一转，看一看。才发现，原来老师说的是真的。这片在我们曾经看来百年不变的湖泊，确实一年四季都有不同的颜色。而且，雨天湖水散发着淡淡的雾气，闻着青草的香味。可是这么多年了，却是由一个外乡人为我们点明的。B. “那时候有多美，笑起来像一湖清水，连叹息都那么轻微，我不能体会。”1. 阅读全文，摘选恰当的词语填写在横线上。（3分）那个五月的雨天，他来到我们班，大家觉得他 ；期中考之后，他在作文课上深情描述湖水时，部分同学 ；老师被迫辞行时，我们 。2. “因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵
