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1、第一单元,走进化学世界,复习课,（1）什么是化学？,化学是在分子原子层次上研究物质的性质、组成、结构、以及变化规律的科学。,（2）化学的发展史,古代化学： 火的发现和利用，改善了人类的生存条件。 近代化学：道尔顿和阿伏伽德罗创立的原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础，使化学成为一门真正的科学。门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表。 现代化学：绿色化学的提出，使化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。,绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩,1.下列成就不属于化学学科研究领域的是 A研究生命的起源、进化 B合成新药物 C超导体材料的研制 D开发氢能源 2.“绿色化学”要求从源头上减少乃至杜绝污染。
2、下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是 A就地焚烧 B发酵后作农作物,C加工成饲料 D制造沼气,A,物理变化与化学变化,1.物理变化：没有生成其他物质的变化 2.化学变化：生成其他物质的变化。 化学变化的基本特征是：有新物质生成 3.化学变化中伴随发生的一些现象,生成沉淀,放出气体,发 光 放 热,1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ） A、酒精挥发 B、铁水铸锅 C、水变成冰 D、物质燃烧,2、判断镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体 D、镁条消失,练一练：,D,C,3. 下
3、列过程中，只发生物理变化的是,A火箭发射 B节日焰火 C风力发电 D葡萄酿酒,C,1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ） A、木已成舟 B、灯泡发光 C、滴水成冰 D、蜡炬成灰,练一练：,D,2. 生活中发生的下列变化，属于化学变化的是 （ ）,A冰雪融化 B美酒飘香 C菜刀生锈 D轮胎爆炸,C,物理性质与化学性质,1.化学性质：,可燃性 .稳定性. 腐蚀性 .还原性. 氧化性. 毒性 .酸性 .碱性等,在化学变化中表现出来的性质,2物理性质：,.颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、 密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性,不需发生化学变化就表现出来的性质。,
4、3. 下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是 A铜丝做导线 B干冰用作制冷剂 C一氧化碳炼铁 D石墨制铅笔芯 4. 下列各种物质的用途中，主要利用了其化学性质的是 A活性炭用于净水 B钨用于制灯泡中的灯丝 C焦炭用于冶炼金属 D.液氮用于医疗上冷冻麻醉,C,C,5. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A干冰用于人工降雨 B一氧化碳用于炼铁 C金刚石用于制玻璃刀 D木炭用于吸附色素、异味,6. 下列物质性质的描述中，属于化学性质的是 A甲烷可以在空气中燃烧 B金属汞常温下是液体 C高锰酸钾是紫黑色固体 D银具有良好的延展性,B,A,在下列短文的横线上用序号填上其相应的变化或性质。物理变化
5、化学变化 物理性质 化学性质 （1）硫是一种淡黄色固体 （2）把块状的硫粉碎 （3）将燃烧匙内的硫粉加热熔化 （4）继续加热，硫蒸汽被点燃，发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种无色、有刺激性气味的气体 （5）这说明硫具有可燃性,化学性质,化学变化,物理变化,物理性质,物理变化,辨一辨,下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A、纯净的水是无色无味的液体； B、镁带会在空气中燃烧； C、氧气不易溶于水且密度比空气密度大； D、木棒折断； E、铁生锈；,物理性质,化学变化,物理性质,物理变化,化学变化,化学是一门以实验为基础的科学,化学是一门自然科学，学习化学的重要方法
6、是 A.计算 B.测量 C.实验 D.上网,科学探究的过程： 提出问题猜想与假设进行实验收集证据解释与结论反思与评价,1. 实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的 A猜想假设 B收集证据 C设计实验 D得出结论,c,二、对蜡烛及其燃烧的探究,1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度等； 2、点燃时，观察蜡烛燃烧时发生了 哪些变化 3、熄灭后，观察有什么现象，对其分析；,探究烛焰分层及温度分布,检验生成的产物,探究蜡烛燃烧的产物,水雾,白色浑浊,水,二氧化碳,【方法】 ：点燃蜡烛，将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察其内壁；然后将其迅速翻转过来，注
7、入少量澄清的石灰水，振荡，观察石灰水是否有变化,【现象】 ： 烧杯内壁有 生成。 澄清石灰水变 。,【结论】说明了石蜡燃烧时有 和 生成,三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,检验气体中氧气含量的不同,检验气体中水蒸气的含量,检验气体中二氧化碳的含量,结论：空气中氧气的含量大于呼出气体中 氧气的含量,结论：呼出气体中二氧化碳的含量大于 空气中二氧化碳的含量,结论：呼出气体中水蒸气的含量大于 空气中水蒸气的含量,探究：比较呼出气体和吸进的空气,练一练：,探究：比较呼出气体和吸进的空气,往盛有空气和呼出气体的集气瓶分别插入燃着的木条,空气瓶中无现象，呼出气体瓶中火焰变小甚至熄灭,氧气的含量：呼出
8、气体 空气,往盛有空气和呼出气体的集气瓶分别滴入相同滴数澄清石灰水,空气瓶中无现象，呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊,二氧化碳的含量： 呼出气体空气,往干燥的玻璃片 哈气,空气中玻璃片无现象，哈气的玻璃片上有水雾产生,水蒸气的含量：呼出气体空气,练一练：,1、下列气体中，倒入少量澄清石灰水，不能产生浑浊的是 （ ） A、汽车尾气 B、人呼出的气体 C、蜡烛燃烧产生的气体 D、氧气,练一练：,D,2. 在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”再擦会是玻璃擦得更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的 （ ）,A二氧化碳 B氮气 C水蒸气 D氧气,C,实验室药品取用规则,1.三不原则：,2.节约
9、原则：,3.处理原则：,不用手接触药品、不凑闻气味、 不尝药品味道,按照实验规定用量取用药品，如未说明用量，用最少量:液体取12mL，固体盖满试管底部。,不放回原瓶、不随意丢弃、 不带出实验室，要放入指定容器,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长颈漏斗,干燥管,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,九年级化学常用仪器介绍,三角架,1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是 。 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 。 3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 。 4、收集或贮存少量气体 。 5、取粉末状药品 。 6、溶液蒸发、浓缩和结晶 。 7、量取80mL的
10、盐酸 。,选择合适的仪器填空：,试管,玻璃棒,胶头滴管,集气瓶,药匙或纸槽,蒸发皿,量筒、胶头滴管,8、将锌粒加入试管 。 9、取18克NaCl固体 。 10、往酒精灯里添加酒精 。 11、拿热的蒸发皿 。 12、使烧杯、烧瓶均匀受热 。 13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体 。 14、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液 。,镊子,天平和药匙,漏斗,坩埚钳,石棉网,长颈漏斗,烧杯,. 固体药品的取用,(1) 块状药品的取用,横放容器，把药品放在容器口,把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部,一横二放三慢竖,(2) 粉末状药品的取用,一斜二送三直立,1.细口瓶的塞
11、子为什么要倒放在桌子上？,答: 防止腐蚀桌面和污染试剂,2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？,答: 防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒。,3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？,答: 防止残留的液体流下腐蚀标签。,4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？,答:防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药液与空气中的物质发生反应而变质。便于下次使用。,（2）少量液体的取用：,使用仪器：胶头滴管,正上方悬空,（3）定量液体的取用：,使用仪器：量筒和胶头滴管,视线与凹液面最低处保持水平,五注意： 1. 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。 2. 绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯。 3. 用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。 4. 不要碰倒酒精灯，如酒精洒桌上燃烧，应立刻用湿布扑盖。,A点燃酒精灯 B滴加液体 C加热液体 D读取液体体积,1.下列实验操作中，正确的是,A倾倒液体 B点燃酒精灯 C取用固体粉末 D过滤,2. 正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列实验操作正确的是,C,D,3.下列实验操作，正确的是,B,谢谢大家,复习课,
