《《高中生物》幻灯片-生态系统的物质循环》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《高中生物》幻灯片-生态系统的物质循环（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、如果你生活在这里，你有何感受？,第三节 生态系统的物质循环,物质循环的概念?,这里的物质是指？,这里的生态系统是指？,在哪两者之间循环？,碳的循环过程,碳元素约占生物体干重的49，碳是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。碳在无机环境与生物群落之间是以CO2的形式进行循环的。,碳的循环过程,C循环的图解,思考？,（1）碳循环的形式： （2）碳在自然界中的主要存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的活动：,CO2,CO2,有机物,光合作用和化能合成作用,食物链和食物网,生物的呼吸作用 分解者有分解作用 化石燃料的
2、燃烧,思考？,能量流动与物质循环的关系,以有机物形式流动,以无机物形式循环,单向传递、逐级递减,往复循环、全球性,生物群落各营养级之间,生物圈,（1）同时进行、相互依存 （2）物质是能量流动的载体 （3）能量是物质反复循环的动力,（3）图中D C过程是通过 作用实现的，C D过程是通过 作用实现的，B D过程是通过_ 作用实现的。碳循环始终与 结合在一起。 （4）生物群落中有一部分碳以_形式储藏在地层中。碳在无机环境中以 形式存在。,（1）此生态系统的能量流动是从 _ 固定太阳能开始的。 （2）碳元素在大气中与A、B、C之间的传递是以 _形式进行的，在生态系统各成分中A为 ，B为 。,例、右图
3、示生态系统碳循环示意图，A、B、C、D是生态系统的成分，D为大气，请据图回答：,练习,消费者,分解者,光合,呼吸,分解,能量,石油、煤炭等,CO2,CO2,（1）写出的生理过程及产生 CO2的方式。 _ _ _ _ （2）碳在无机环境与生物群落之间以_形式进行循环。 （3）碳循环中最简单的循环途径是在_和大气之间的循环。,CO2,绿色植物,练习,联系生活,某农户有如下经营模式：,请你根据所学的能量流动和物质循环的知识，建立新的经营模式，使农户减少投入，从而增加收入 。 (画出该生态系的结构模型）,用箭头表示它们之间的物质和能量关系：,提示：将废料变原料，能量多级利用，物质循环利用。,如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系统的碳循环及生态环境有何影响？,破坏碳循环的平衡,大气中CO2含量增加,温室效应,关注社会,温室效应,1、温室效应?,2、CO2增多的原因,3、温室效应的危害,4.缓解温室效应的措施,1、讨论燃烧秸杆在物质循环中的作用？,2、说说你对美国退出京都议书的看法和我国参与签署的意义？,表达你的观点,小结,再见,
