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1、来自西北山区 贫困学生 真实生活的图片,这就是我们学习的地方。,失学孩童,放牛的女娃.她期盼着,重回教室的到来,院坝教室有书声,谁知道这声音还能持续多久,手提取暖盆这样齐读书让温暖 的心持续得更久远,窄小的民房里闪烁着无数渴望读书的大眼睛。,跋山涉水，艰难求学,席地而坐，全然不顾,泥泞的教室,椅子当桌，席地而坐,看着这块破旧的黑板，就仿佛看到了孩子们一笔一画书写的情景。,再苦再累我们也要读书！,漫漫求学路,靠着石凳小心翼翼地书写着每一个字。,这就是些渴望读书的孩子们！,冷冻的小手,握笔的小手,写下了农家娃对未来的希望,啃着冻硬的玉米馍,孜孜不倦地看书,拾柴回家,书本随身,艰苦的学习环境,用手默
2、写生字,解海龙：中国摄影家协会分党组成员、副秘书长。1998年 获全国十佳青年新闻摄影记者称号。他的摄影作品里包含着几代人的期望与无数人的感激，可以说是改变了中国贫困地区上不起学的孩子们的命运。,1991年5月，7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”摄入他的镜头。这幅我要读书的照片发表后，成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。,苏明娟,渴望读书的,“大眼睛”,第一课时,跋涉 年龄 忧郁 数亿 丰碑 摄影 讲述 援助 社会 捐款 重返 贫困 渴望 蜿蜒 感
3、染力 生怕 忧郁 濒临召唤 专注,形近字组词,（讲述）,（这些）,（援助）,（温暖）,（社会）,（杜鹃）,（贫穷）,（贪玩）,（捐款）,（损失）,（返回）,（反复）,（亿万）,（回忆）,了解背景，可以帮助理解课文内容。,有时课文某些句段交代了事情发生的背景； 有时，需要从课外查找背景资料。,十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”.在安徽省金寨县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛.这个大眼睛的小女孩年龄最小,最叫他担心因为她上学走的是婉蜒的山路,其中一段还在一座大水库上面.可是,这个大眼睛的小姑娘十分坚强,不管刮风下雨,她总是按时
4、到校.这位记者十分感动,一天早晨,他随着这个孩子走进教室,拍下了我要读书这张极具感染力的照片.从此,照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心于“希望工程”的人,也在小朋友的心中留下了深刻的印象.,了解背景、走近“大眼睛”,每天跋涉30里路,年龄最小,蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水,库上面,不管刮风下雨 ,她总是按时到校,十分坚强,像这样先写困难，是为了突出小姑娘的坚强,她一次又一次从浪花中冒出头来,用手抹一抹脸上的海水,又唱起来。小姑娘 ，她用歌声救了大家。,十分坚强,十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”.在安徽省金寨县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在
5、众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛.这个大眼睛的小女孩年龄最小,最叫他担心因为她上学走的是婉蜒的山路,其中一段还在一座大水库上面.可是,这个大眼睛的小姑娘十分坚强,不管刮风下雨,她总是按时到校.这位记者十分感动,一天早晨,他随着这个孩子走进教室,拍下了我要读书这张极具感染力的照片.从此,照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心于“希望工程”的人,也在小朋友的心中留下了深刻的印象.,了解背景、走近“大眼睛”,每天跋涉30里路,年龄最小,蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水,库上面,不管刮风下雨 ,她总是按时到校,十分坚强,十分,感动,感染力,打动,像这样先写困难，是为了突出小姑娘的坚强,渴望读书
6、的,“大眼睛”,第二课时,课文是怎样描写大眼睛的？从第25自然段中各找出一个关键词语。,批注笔记的语言应该简明扼要， 比如用一两个词语表明自己的看法， 用符号代替反复使用的词语。,专心,你看，这双大眼睛，是那样专心，那样明亮。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话,那样,那样,生怕漏掉,生怕漏掉,每一,每一,两个排比句写出了照片 上的孩子对读书的“渴望”。,注视,瞅、视、观、望、盯.,探望、浏览、眺望、仰视、端详、张望、回眸.,左顾右盼、瞻前顾后、尽收眼底、视而不见、映入眼帘.,渴望,你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上
7、学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去,虽然,虽然,可是,连,也,讲述,这双大眼睛,好像在看着你,看着我,向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事.,唤起,这双大眼睛,好像在看着大人,看着孩子,看着所有人,从心灵深处唤起人们的同情和关心.,这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。 这双大眼睛，好像在看着大人，看着小孩，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。,这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。 这双大眼睛，好像在看着大人，看着小孩，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。,这双忧郁而
8、渴望的大眼睛，激起了海内外千百万人的爱心。,无数援助之手，伸向了渴望求学的孩子们。,无数同龄的孩子，也自愿向贫困地区的孩子，捐献文具、图书，把省下来的零花钱，积攒起来援助小伙伴。,因此，“希望工程”被公认为20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑。,“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？,答：因为渴望读书的大眼睛代表了求知的欲 望，同时也表示他们渴望读书却不能读书的现状，让我们同情并想给予帮助，所以成为了希望工程的标志。,多年来，苏明娟参加过全国 希望工程各类社会公益活动 以渴望求学的感人形象，感 召社会有爱心的人参与希望 工程。98年，当选为团中央 14届候补委员；02年当选为 团中央委员；03年被安徽大 学职业技术学院录取；大学 毕业后在安徽省合肥市工商 银行工作，过着城市人的普 通生活。但她从未忘记帮助 过她的人们，经常到安徽省 希望工程办公室做圆梦行动 志愿者，回报着希望工程对 她的培养。,渴望读书的“大眼睛”为什么 要加上“ ”？,“大眼睛”有特殊含义： 1、代指有一双大眼睛的苏明娟。2、代指解海龙拍摄的这幅有苏 明娟大眼睛的照片。 3、代表所有濒临失学的儿童渴望读书的心。,眼睛是透明的，是心灵的窗户，从眼睛可以看到人的心灵。 -戈蒂埃,
