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1、第三单元 思想方法与创新意识,世界“是什么？”,世界“怎么样？”,唯物辩证法,联 系,发 展,矛 盾,根本动力,实质 核心,普遍性,客观性,状态,根本内容,普遍性,多样性,含义和属性,普遍性,特殊性,前途与道路,联系,矛盾分析法（全面）,发展,孤立,片面,静止,形而上学,第一框 世界是普遍联系的,第七课 唯物辩证法的联系观,考情分析,既有选择题，也有非选择题。 (5年11考),1.唯物辩证法:唯物辩证法的总特征、唯物辩证法的实质与核心 2.唯物辩证法的联系观：联系的普遍性、客观性、多样性,常以具体情境为背景，或结合古诗词，考查对上述知识的理解运用,本课时内容在高考中出现频率较高。 命题的材料主
2、要有： 1.“建设两型社会”的具体事例； 2. 促进循环经济发展； 3.构建和谐社会，处理和协调好各种关系，调动各种积极因素； 4. 促进区域经济协调发展； 5.各国联手抵御金融危机。,备考建议,1.构建本课知识体系。 2.联系的定义是什么？有什么特征？ 3.如何理解联系的普遍性？ 4.如何理解联系的客观性？ 5.如何理解联系的多样性？,阅读课本P5457,思考:,自主学习,一、联系的含义,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、相互作用。,联 系,事物与事物之间,事物内部要素之间,相互影响 相互制约 相互作用,（外部联系）,（内部联系）,合作探究一 ：联系的普遍性 合作探
3、究二：联系的客观性 合作探究三：联系的多样性,二、联系的特点,联系的普遍性,每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的,任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系,事物内部,事物之间,整个世界,.联系的普遍性,是一个普遍联系的有机整体,1.举例论证：请你从哲学世界的三个角度举例说明联系具有普遍性。,事物是普遍联系的，没有孤立存在的事物。,整个世界,自然界 人类社会,客观世界,主观世界：,人的思维,2.辨析讨论：是否任何两个事物之间都是有联系的？,联系是普遍的， 但世界上每一具体联系又都是有条件的， 并非世界上任何两个事物之间都有联系。,美国大西洋岸边的一颗石子和我们有没有联系？ 宇宙中的一
4、颗星星和我们有没有联系？ 同学们在上高中前和我有没有联系?,人不能否认、无视事物的联系,知识小结,这就要求人们想问题、办事情时必须坚持联系的观点，同时要对事物的联系进行具体分析把握。,联系的普遍性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,事物是普遍联系的，没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界是一个普遍联系的有机整体，事物的联系具有普遍性。,反对否认或无视联系的客观性，割裂事物之间的联系，反对用孤立的观点来看问题。,决定,(1)联系客观性的含义： 联系是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的.,2.联系的客观性,(2)根据事物的联系与实践的关系分类,自在事物的联系（人类产生以前就存在） 人为
5、事物的联系,自然降雨早在人类产生之前就存在了，这是一种自在事物的联系，是客观的。 但人工降雨体现了人的目的性与创造性，这种人为事物的联系也是客观的吗？,A.联系产生条件是客观的、需要遵循客观规律 B.联系产生过程：只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成 C.联系产生结果 人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。,为什么人为事物的联系也是客观的？,自在事物和人为事物的联系都是客观的。,因为“8”和“发”谐音，“4”和“死”谐音，所以有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字.,“史上”最牛车牌大集合,如何看待这个现象？,人不能主观臆造事物的联系,南水北调,青藏铁路,互联网,人能根据
6、事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。,注意：人不能改变、创造、消灭联系，只能改变条件和状态,知识小结,这就要求人们想问题、办事情时要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,联系的客观性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,事物的联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的错误。,决定,联系是客观的，并不表示人在联系面前无能为力。,人具有主观能动性，可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。,认为人在联系面前无能为力的观点是错误的。,3. 联系的多样性
7、,含义：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。,直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系，整体与部分的联系,形式：,“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？”,现象联系,本质联系,师傅领进门 修行在个人,始料不及,分析下列漫画，从哲学角度启示我们：,联系多样性的方法论要求,要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点为转移。,知识小结,这就要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切要以时间、地点、条件为转移。,联系的多样性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。联系是有条件的，具体的。,我们不能只重视那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。,决定,世界是普遍联系的,普遍性,联系的含义,客观性,多样性,课堂小结,联系的特点,事物内部,事物之间,整个世界,事物与事物之间 事物内部诸要素间,相互影响 相互制约 相互作用,谢谢！,Thanks!,森林,动物,天空,河流,自然界,建材,建筑行业,机械,装修,家具,家电,交通,房地产业,人类社会,马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论,继承发展,继承发展,继承发展,“三个代表”,继承发展,科学发展观,思维领域,
