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1、现代文阅读复习 语言赏析（一）,考点说明,对词语、句子、段落在文章结构和表情达意方面作用的品析理解。 赏析文学作品中的形象、语言和思想感情。,答题失误类型:,1、答非所问 2、要点不全 3、表述不准,例：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”请你谈谈你对这句话的理解。 （湘潭市中考题2011） 答：句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奋斗，希望就“无所谓有”；有希望并始终不渝地斗争、实践，希望就“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。 “我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经
2、隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。”请你紧扣关键词，说说你对这句话的理解。（2010山东省泰安市中考题）,方法一：着重体会关键词在特定语境中的含义，用自己的话复述句意。,（一）、从内容上看：,方法二：结合上下文理解句子的弦外之音，把握作者的真正用意。 例：“他觉得自己突然地长大了，坚强了”一句的含义是什么？（ 2011内江市中考题） 答：杜小康在经受磨砺之后的心里逐渐成熟了，已经能面对孤独，承担磨难。 “我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？（2012.达州市中考题）,（一）、从内容上看：,句子的含义表达的感情,答题思
3、路,抓关键词 化含蓄为直白,联系上下文 组织语言作答,从结构上分析下列句子在文中的作用 1、 我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影。（选自背影） 2、做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。（选自闻一多先生的说和做） 3、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的母亲。 （选自我的母亲）,文首,文中,文末,1、文首作用： （1）、开篇点题； （2）、总领全文； （3）、引起下文，为下文作铺垫； （4）、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。,2、文中作用：
4、 （1）、单独成段起承上启下的过渡作用； （2）、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）,3、文末作用： （1）、篇末点题，起到画龙点睛； （2）、总结全文，深化中心； （3）、首尾呼应（照应前文、照应标题）； （4）、点明中心，升华主题； （5）、令人深思，给人启示或留有思考的余地。,（二）、从结构上看一句话在文中的作用,小试牛刀：,叶圣陶评价孔乙己一文时说：“小说中最妙的文字是孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 ”联系上下文，说说这“最妙的文字”妙在何处。（苏州市中考题2011） 答： 从结构上看，起到了承上启下的作用； 从内容上看，既写出了孔乙己无足轻重的社会地位，更巧
5、妙地揭示了人情的冷漠和世态的炎凉。,主要从用词、修辞、句式等角度入手赏析,（三）从写作方法看：,例如：“筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。”品味画线词语的妙处。（广安市中考题2011 ),第一：从用词(动词、形容词、拟声词、叠词等)的角度。,答：“吱”一词，形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态，写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴，表达了作者对家乡咸鸭蛋的喜爱之情。,常见答题形式： “ ”一词（等词）， 写出了_的特点或内容，表达了作者 _的思想感情。,2、我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 （2010年泰安市中考题）,1、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼
6、碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。（那树）,答： 等词用拟人手法写出 的情景，表达了作者 。,小试身手：品味画线词语的妙处。,人类残忍砍伐大树,对大树的同情以及对人类的谴责,“咬.呻吟.屠杀”,答：“镶嵌”一词，用了夸张手法强调了老王步履维艰、身体僵直的形态，表达出作者内心的悲酸和同情。,品味句子的精彩之处： 花如云，花如海，花如霞。 答一：生动形象地写出了花的特点。 答二：运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。,常用答题句式：,修辞手法（写出了）内容（表达了）感情
7、,：生动形象 ：把物人格化，生动形象 ：突出强调 ：突出事物特征 ：增强语言气势 ：句式整齐、音律和谐 ：加强语气、强烈抒情 ：提醒读者注意，引发思考,常见答题句式：运用 的修辞手法，写出了 的特点，表达了作者 的思想感情。,第二：从修辞的角度：,比喻 拟人 反复 夸张 排比 对偶 反问 设问,常用修辞方法作用,第三：句式不同，表达的效果也不同。 疑问句：吸引读者，制造悬念 （设问句、反问句） 感叹句：抒情强烈 排比句：增强语言气势 双重否定句：加强语气 品味不同句式的表达效果，就能更好地体会理解作者的情感态度。,答题句式：,这是个 句， ，表达了,1、“每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白
8、帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”请赏析此句的精彩之处。（2011福州中考题） 答：运用比喻手法，形象生动地描写出紫藤萝花开时的状态，表现了它的生机勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。,2、“柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来”，运用哪些什么修辞手法，表达了什么意思，流露出作者怎样的情感? （内江市中考题2011） 答：排比和反复手法，突出表明了人类文明发展极为迅速，更强烈的流露出作者对人类的谴责之情。,试一试：,联系上下文理解词句表达的深层含义。,（一）从内容看：,（二）从结构看：,在文章不同位置上所起的作用。,（
9、三）从写作方法看：,小结：理解文章重要词句的含义作用，赏析句子：,从用词、修辞、句式等角度，理解词句起到的作用。,1、找关键词，结合上下文理解词句的含义。 2、从用词的角度： “ ”一词（等词）， 写出了 的特点或内容，表达了作者 的思想感情。 3、从修辞的角度：运用 的修辞手法， 写出了 的特点，表达了作者 的思想感情。 4、从句式的角度：这是个 句， （作用），表达了,小试身手：按如下方法答题,阅卷老师告诉你： 1、审清题目，明确知识考查点。 2、结合语境，紧扣文本内容。 3、运用术语，表述简洁、明确。,1、“老师，能不能，能不能”把“能不能” 呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比
10、脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?” 2、“山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。”,从修辞的角度赏读语句（小组合作）,古 井 村里有两口古井，一口在村头高地，一口在村中平地。 高地的古井深十几米，从井口向下望，井口窄，井腔渐大。井壁是用一个个卵石杂乱而紧密地砌成的，卵石上长满厚厚的翠绿的苔藓，苔藓下挂着一滴滴水珠，亮晶晶地闪。清暗的水面上映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长的一挂“滴答”下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿水面平静了，头脸又完整地重现。有一次我把手按在井沿上，俯身看井里，只觉森森的气息袭上来，身边升起凉飕飕的寒气突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。 本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请对划线句子具体赏析。,谢谢！,
