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1、,同学之间如何相处,许多同学在如何处理与同学的关系上存在这样或那样的困惑。主要集中在交友方面，因处理不好朋友之间的关系而苦恼。 如果一个同学与周围的同学建立起和谐的关系，他就会消除孤独感，产生安全感，保持情绪的平静和稳定。,一、扔掉自己的坏习惯。 事实上，坏习惯常常会破坏同学之间的关系。比如讲粗话、骂人、乱扔垃圾、随地吐痰等不良行为，说话语气太重、出口伤人等语言习惯，都可能使即将建立的友谊之桥崩塌。,与同学相处的方法,二、要热情交往。 人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自封
2、、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。,与同学相处的方法,三、要理解尊重。 每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。,与同学相处的方法,四、要以诚相待。 人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。,与同学相处的方法,五、要宽容谅解。 俗话说：“人无完人，金无赤足。”我们周围的同学（包括自己）都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这
3、就要求我们换位思考，能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。,与同学相处的方法,常言道“退一步，海阔天空。”如果每一个人都可以退后一小步，那么就有了使误会缓冲的空间，免去了任何一方的伤害，升华了每个人的心灵。大事化小，小事化了。我们应该了解事情的严重性后再作出决定，遇到交际问题，应该冷静思考处理事情的方法。,与同学相处的方法,个案一：,同住一个宿舍的肖芳和杨红因一件小事闹翻了脸。不久肖芳就意识到了自己的不是，她很想主动与李红和好。可是由于是舍友，她总担心如此做会使自己没面子，在舍友中造成不良的影响。因此，直至毕业，两人也“老死不相往来”，这在小芳心中，形成一个很大的纠结。,思考：你
4、如果是肖芳，你会怎样做？,个案二：,小丽是一个班干部，老师非常信任她，交代她做好班级工作，她总想尽心尽责地做好，可是总有些同学不理解她的工作，故意刁难她，而且在班里公开向她挑衅，责怪她的不是，他很烦恼，她该怎么办？她的付出，得到的就是这样的讽刺吗？,思考：我们该怎么开导她呢？,个案三：,刘敏和黄珍是同班同学。一天，刘敏在教室为班级排练唱歌，但黄珍嫌刘敏唱歌太吵，指桑骂槐说刘敏，刘敏不堪忍受就打了小珍一巴掌。一件小事最终演变成了一场冲突。,思考：1、如果你是旁观者，你的心情又会怎样？ 你会是怎样 的态度？ 2、你认为她们怎样做才能继续成为朋友 ？,处理方法概括归类,1）冷处理法，谁也不找谁谈，
5、一直僵持下去； 2）矛盾激化法； 3）谦让或主动与人和好法。,三种不同处理方法的利弊分析,冷处理法,矛盾激化法,谦让或主动与人和好法,a. 同学间的隔阂会越来越深。 b. 同学间感觉都不舒服，心情不舒畅。严重影响学习。,a. 同学间反目成仇闹不团结。 b. 当事人在同学中的印象一落千丈。,a. 维护友谊，加深感情。 b. 相互理解，相互促进。,千里家书只为墙，让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。,礼让巷,礼让巷 的故事,清代礼部尚书张英，得知家人与邻居为建围墙而争地皮一事，并向他求助时，遂修书一封，题诗一首曰:“千里修书只为墙,再让三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”劝
6、导家人忍让为上。张英身为朝廷高官，却不像某些权贵那样，依仗权势为家族争利，反而采取了谦让不争的态度，教育家人要淡化与他人的争斗意识。家人亦深明大义,将待建的围墙退让三尺。邻居为张英的官德感动，遂将正欲修建的围墙也退让三尺。于是，两家的围墙之间，就形成了一条六尺宽的小巷。从此两家不争不吵，和好如初。后来,这条“六尺巷”就成了互谅互让之美德的象征。,与 同 学 和 好 之 道,将相和的故事 战国时赵国舍人蔺相如（相）奉命出使秦国，不辱使命，完壁归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。老将廉颇（将）居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国
7、家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙 。,如 何 与 同 学 和 好,廉颇负荆请罪知错就改主动和好，丢面子吗？ 蔺相如忍辱负重宽容谦让以国家利益为重，失尊严吗？,自我反思：和同学 闹别扭后自己是怎么解决的？,谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度和成熟的标志。,如 何 与 同 学 和 好,把握时机 掌握一些和好的方法,选择时机，掌握方法， 发自真心，定能唤回友谊。,参 考 方 法,与同学和好的策略,选准时机，讲究效果,a. 在同学精神愉快时“出击”,b. 在同学有“喜事”时“出击”,c. 在同学愿和解时“出击”,d. 在双方情绪都明显缓解时“出击”
8、,注重礼节，考虑感受,a. 和风细雨，态度真诚,b. 主动认错，求得谅解,c. 语言简洁，力戒繁琐,d. 细心观察 ，注意变化,针对个性，对症下药,a.针对同学的兴趣，投其所好,b.针对同学的气质，有的放矢,与同学和好的方法,选择和好的时机 a.在对方需要肯定与鼓励时； b.在对方孤独时； c.在集体活动时； d.在对方能够“露脸”时。,运用和好的方法 a.主动打个招呼； b.有成绩多往对方让，有过失多往自身揽； c.有分寸地在集体场合抬高对方； d.当面沟通； e.留张便条； f.通过“第三者”； g.主动邀请对方参加某项活动等。,参 考 方 法,与同学和好的方法,温馨提示：时机、方法因人而异，可以从同学的发言中寻找适合自己的方法。,
