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1、美术 六年级 第3课,装饰色彩,农民画耱地,摄影耱地,两种形式的作品相比较, 农民画耱地给你什么感受？,色彩鲜艳、对比强烈。,耱地运用了装饰色彩，装饰色彩源于自然，但不是对自然色彩的复制。,作品中，农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。装饰色彩是在自然色彩的基础上，经过概括、提炼、想象、夸张等艺术加工后的色彩。,耱地这幅作品运用了哪些颜色，使画面比自然生活中的场景要美丽得多呢？,红色、橙色、黄色、蓝色、绿色、紫色、黑色、白色。,想一想，这三对颜色称为什么色？,补 色,画家大胆使用三对补色，使色彩产生强烈对比，画面明快响亮、绚丽多彩。,以红色和绿色为主要对
2、比色，其中还点缀橙色和蓝色等小块对比。,民间艺术家喜欢把补色对比的方法运用到民间艺术作品之中。看，在这只风筝上你发现了哪对补色？,画家大胆使用三对补色，使色彩产生强烈对比，画面明快响亮、绚丽多彩。,欣赏民间艺术品，和同学说一说，你发现了哪些补色对比? 还发现了什么色彩搭配技巧?,小组讨论：,第一组图片,第二组图片,第三组图片,第四组图片,第五组图片,第六组图片,布老虎主要运用了哪种颜色，起到什么作用？,哪幅作品色彩运用繁而不乱，和谐统一？说说其中的原因。,1,2,观察小帆船1，画面主色调是什么？给你什么感觉？,小帆船1,荷花的花瓣和鱼尾，在色彩方面运用了什么技巧？有什么作用？,通过加白、加黑，
3、色彩的明度产生变化，整幅画面多处运用色彩的明度变化，画面色彩变化更加丰富，既活泼，又有序。,哪一幅作品色彩变化丰富？说一说颜色运用的技巧。,1,2,对比观察小帆船2，明度变化在哪里？起到了什么作用？,船帆和海浪运用了明度推移的方法，色彩感觉繁而不乱，画面效果和谐有序，比小帆船1更加活泼生动。,小帆船1,小帆船2,泥玩具除了运用补色对比之外，还使用了什么颜色？,黑色、白色。,黑色和白色在民间艺术作品中是重要的颜色。为什么要运用这两种颜色呢？让我们比较下面两幅作品。,观察：黑色和白色在画面中起到什么作用？,黑与白的穿插使画面色彩对比更加强烈，更好地形成画面黑、白、灰的关系，使画面具有节奏感，整体感
4、觉纯净明快。,1,2,小帆船1,小帆船2,小帆船3,出示画面有黑白色调的小帆船3，对比观察三幅作品，画面效果又发生了什么变化？,欣赏书中作品，和同学分享自己了解的民间色彩运用技巧。,（点击欣赏大图）,彝族服饰经常以明度较低的蓝色为底，配上红、黄、黑、白、青等颜色，红代表火，黄代表人，黑代表地，白或蓝代表天，青代表绿草森林，表达了人与自然和谐统一。,民间画诀云：“光有大红大绿不算好,黄能托色少不了”, 画面中点缀不同明度的黄色，起到提亮画面、丰富画面的作用。,民间美术色彩在运用时有“红喜绿，白为媒”的口诀，作品以白色穿插其间，可以增加色彩的纯净、明快之感，使画面产生有节奏的韵律之美。,快乐的小帆船,创作思路： 确定主色调：橙色。 以不同明度的橙色、红橙 色表现大海。 注意色彩明度变化，突出 主体色彩。 利用白色、黑色调节画面 明暗，使画面整体色彩和 谐而鲜艳。,艺术实践,总结民间艺术运用装饰色彩的规律，画一幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画。,评价要点： 1.作品中运用了哪些补色对比？ 2.从“画面主色调的选择”“色彩明度变化” “巧妙 运用黑与白”三方面选出你认为最成功的作品， 并进行评价和分析？ 3.谈谈你在绘画过程中还有哪些新发现？,拓展：找一找学校里的装饰色彩,
