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1、1 2013 年春季期中六年级语文测试卷年春季期中六年级语文测试卷 姓名：姓名： 班级：班级： 分数：分数： 一、拼写下列词语。一、拼写下列词语。 (8(8 分分) ) yuyu zhzh ww rr yy huhu lnglng ll ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) kuku ww pipi huihui jiojio xngxng jinjin oo ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) 二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。 （5 5 分）分） 峻（ ） 挠（ ） 蜡（ ） 凑（ ） 摩（ ） 竣（ ） 饶（ ） 腊（ ） 奏（
2、 ） 魔（ ） 三、按要求填空三、按要求填空 (8(8 分分) ) 1 1、在横线上填入恰当的叠词组成词语、在横线上填入恰当的叠词组成词语(4)(4) （ ）善诱 （ ）计较 （ ）如生 （ ）之音 （ ）向荣 （ ） 不断 （ ）俱到 （ ） 无闻 2 2、补全词语、补全词语(4)(4) 汹涌( )( ) 弄( )成( ) 好( )( )远 抑（ ）顿（ ） 身( )其( ) ( )胜( )汰 请( )自( ) ( )死( )伤 四、用四、用“ “赞赞“ “字组成三个恰当的词，分别填入括号里。字组成三个恰当的词，分别填入括号里。 (3(3 分分) ) 1、在升国旗仪式上，同学们高声朗诵( )
3、祖国的诗篇。 2、中队委员会建议星期日去春游，大家一致( )。 3、老师和同学们都( )小丽的字写得好。 五、写出下列词语的近义词或反义词。五、写出下列词语的近义词或反义词。 (4(4 分分) ) 2 近义词：觉察 （ ） 勃勃生机（ ） 萦绕 （ ） 渺小 （ ） 反义词：娴熟（ ） 压抑（ ） 隆重（ ） 摇曳（ ） 六、说出下列句子使用的修辞手法六、说出下列句子使用的修辞手法( (拟人、比喻、夸张、排比、反问拟人、比喻、夸张、排比、反问) )。(6(6 分分) ) 1待到山花烂漫时，她在丛中笑。( ) 2大虫见掀他不着，大吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。( ) 3兴安岭以
4、青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。( ) 4美啊!古色古香的文化街；美啊!风味齐全的食品街；美啊!纵横交错的立交桥。( ) 5秦王我都不怕，会怕廉将军吗?( ) 6大榕树成了鸟的天堂。( ) 七、修改病句七、修改病句(8(8 分分) ) 1、武汉市被评为“全国卫生城市“的光荣称号。 2、昨天晚上下了一天的雨，风呼呼地刮个不停。 3、我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌的习惯，做一个文明社会的孩子。 4、你即使跟人家约好了，就一定要去。 八、按要求写句子。八、按要求写句子。 (10(10 分分) ) 1、中国北京申奥成功了，我们感到无比自豪。 改为反问句： 2、人们历尽艰险，凭着顽强的意志一步一步登上
5、顶峰。 缩句： 3、大兴安岭真美丽。 改成打比方的句子： 4、月亮被黑云遮住了。 3 改成拟人句： 5、这地方的火烧云颜色变化极多， (写排比句) 九、阅读短文，完成练习九、阅读短文，完成练习 （1818 分）分） 短文一短文一 我忽然觉得自己仿佛（f f）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风 吹过来，我就翩翩（pin pin）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬 飘动） 。不光是我一朵，一池 的荷花都在舞蹈。风过了。我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的 快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 （荷花 ） 1、在文中的
6、括号里选择正确的拼音和词语，打上“” 。2 分 2、在文中有一个 AABC 式的词语（翩翩起舞） ，请你照着写两个这样的词。2 分 翩翩起舞 3、用“ ”画出文中的一句拟人句，并仿写一句。2 分 4、 “我”为什么会忘记自己是在看荷花呢？2 分 （二）（二） 我爱露珠我爱露珠 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便呈现在我眼前。 看，那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗像夜空璀璨的 繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。 啊，露珠！这就是极普通而又为人们 所喜爱的露珠。 露珠身体很小，生命也很短暂，但它却是
7、不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁 哺育婴儿一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐 身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹 那样对一切冷酷无情，它把短暂的一生，献给了树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么 4 像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作， 把全部心血滴滴洒在我们的心田 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远 在我心头闪动。 1给文章分段，写出各段段意。(3 分) 2、这篇文章的结构是 ，用横线划出全文前后照应的句子。（2 分） 3、用“”划出文中一句比喻句，并说说这样写有什么好处。（2 分） 3结合短文回答，什么是“露珠精神”?(3 分) 十、作文十、作文( (任选一题任选一题)(30)(30 分分) ) 1、题目：我给全家人带来了欢乐 要求：(1)要用具体事例说明你是怎样做的，因而使你全家人为你的成长感到高兴。 (2)要注意细节和场面描写，要有真情实感。 2、题目：的我。 要求：在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我， 爱看课外书的我 通过一件具体的事介绍自己的特点。 作文中不出现自己的名字。字数在 400 字以上。
