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1、通过神经系统的调节 第二课时,外正内负,双向传导（离体）,（3）传导特点（方向） ：,（1）传导形式：,刺激 电位差 静息电位 动作电位 局部电流 兴奋传导,电信号,（2）传导过程：,外负内正,兴奋在神经纤维上传导,兴奋的传导,兴奋的传递,在一个反射过程中，兴奋要在神经元间传导，然而相邻的两个神经元并不是直接接触的，那么信息怎样从一个神经元传到后一个神经元呢？,突触小体：神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。,轴突末梢,(1)突触种类：,突触小体与多个神经元的细胞体或树突等相接触而共同形成突触。,轴突胞体,轴突树突,三、兴奋在神经元之间传递（化学信号）
2、,图2-3 突触的亚显微结构示意图,神经元之间的信息传递,神经冲动刺激突触小泡 突触小泡与突触前膜融合 释放神经递质（胞吐） 神经递质扩散通过突触间隙 与突触后膜上的特异性受体结合 引发突触后膜电位变化 下一个神经元兴奋或抑制,电信号 化学信号 电信号,三、兴奋在神经元之间的传递：,突 触 的 结 构 和 兴 奋 的 传 导,1.传递特点：单向传递 兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神 经元的细胞体或树突。 原因:递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。,兴奋在神经元之间的传递,电信号,电信号,化学信号,2.信号转变：,（神经元）,（突触）,（神经元）,神经递质-你
3、了解多少?,1.产生:,3.分泌结构:,4.受体:,5.作用:,6.去向:,由内质网、高尔基体产生 （线粒体参与供能）,突触前膜（胞吐）,突触后膜上糖蛋白,使后膜兴奋或抑制,作用后被分解,2.成分:,乙酰胆碱、多巴胺等P19,三、兴奋在神经元之间的传递,比较兴奋的传导,电 信 号,电信号化 学 信 号电信号,快,慢,双 向,单 向,膜电位变化局部电流,突触小泡释放递质,下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ） Aa和b处 Ba、b和c处 Cb、c、d和e处 Da、b、c、d和e处,C,人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递时通过神经递质实现的，下列关
4、于突触和兴奋传递的叙述错误的是（ ） A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B兴奋通过突触时由电信号转变为化学信号，再转化为电信号 C构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D兴奋在突触处只能单向传递,A,大脑,小脑,脊髓,四、神经系统的分级调节,中枢神经系统的组成,脑,脊髓,大脑,小脑,脑干,它们各自的功能是什么呢？,四、神经系统的分级调节,这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？,分析资料P20,讨论：1、成人有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？ 2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？ 3、这些例子说明中枢之间有什么
5、联系？,、成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。 2、是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题 3、这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。,由此可以看出，神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。,五、人脑的高级功能 位于人大脑表层的大脑皮层，是整个神经系中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制是机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。,感 知,控 制,语 言,学 习,记 忆,思
6、 维,听、说、读、写的控制位于大脑皮层 不同位置,积累经验,经验的储存和再现,人脑的高 级功能,1.言语区,W区：write 受到损伤为不能写字 （失写症） S区：speak 受到损伤为不能讲话 （运动性失语症） V区：view 受到损伤为不能看懂文字 （失读症） H区：hear 受到损伤为不能听懂话 （听觉性失语症）,四个区、人类特有、在左半球,语言是人脑特有的高级功能,言语区,S区：运动性失语症 （能看、能写、能听、不会讲话）,H区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、听不懂讲话）,W区：书写语言中枢 （能看、能听、能说、不会写）,V区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、看不懂文字）,(
7、Write),(Sport),(Hear),(View),思考与讨论： 推测：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是哪个区出现问题？,H,2、学习和记忆是脑的高级功能之一,学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。,外界信息输入 （通过视、听、触觉等）,短期记忆,不重复,记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。,短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。,长期记忆：与新突触的建立有关。,1、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（ ） A.大脑皮层运动区 B.大脑皮层S区 C.大脑皮层内侧面某一特定区域 D.
8、大脑皮层H区,D,2.下图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是 A由ABCDE组成了一个完整的反射弧 B当处受刺激时，该处的膜电位表现为外负内正 C处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D若刺激处，效应器仍能产生反应，此反应即是反射,D,思考：下图表示人体内反射弧的模式图,（1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是_. A、由左向右 B、由右向左 判断的理由是 . （2）在a部位，神经传导是_向的，原因是_。 （3）用强刺激施加该反射弧后，在可以测出电位变化的部位是_，在b部位的电荷分布情况是_。,刺激,B,兴奋只能由神经元的轴突传给下一个神经元的细胞体或树突,单,神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜,1.2.3.4,外正内负,
