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1、#*2017年学年小学德育工作总结以“三生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，将学生的教育，师德教育，家庭教育，学校教育，社会教育统筹在“三生教育”概念中，有针对性、有效地开展德育活动，打造出学校的德育品牌。一、建立组织机构。学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。为此，我们建立健全了校、处、班三级管理网络，另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。同时，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总
2、务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一一致，信息畅通，充分发挥挥德育管理的效能，保证了了学校德育工作的实施。二、明确责任，调动每位德德育工作者的积极性发挥挥德育组织作用必须明确学学校各类人员德育工作职责责，调动广大德育工作者的的积极性、主动性和创造性性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极极性，首先应调动管理者育育人的积极性。为调动他他们育人的积极性，本学期期，学校完善了班主任工作作职责、考核细则，对班主主任工作出色的同志在评先先、评职、晋级等方面优先先，大大调动了班主任的积积极性，使我校班主任队伍伍稳定。学科教师是不容容忽视的德育工作
3、者，学校校提出要在学科教学中以知知识为载体渗透德育。各学学科德育以知识为载体，能能实现知识与道德、教学与与教育、教书与育人的统一一效果。为此，学校制定了了科任教师教书育人的职责责，以及配合班主任抓好班班级工作的具体要求，并对对他们的工作制订了奖励机机制，同时也把他们此项工工作的好坏纳入每学年的考考核中。法制副校长和校校外辅导员在学校德育工作作中有其重要的作用，特别别是在安全教育方面，需要要他们有构思、有设计、有有计划地实施。一年来，法法制副校长赵小福同志注重重学校安全教育，及时配合合学校做好对学生的法制教教育。每学期开学伊始，赵赵副校长根据学校学生的实实际情况，制订了教学计划划，一学年来共为学
4、校师生生讲授法制课8节，内容分分别为“禁毒防艾”、“未未成年人法律法规”、“食食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等。此外外，学校与消防武警、边防防武警建立警民共建关系，为学校的德育教育创建平平台，提供条件。xx年，消防与边防官兵为我校师师生培训队列队形两次，进进行消防安全讲座两次，六六年级学生代表参加了逃生生培训，60名学生代表深深入军营参加消防安全现场场演练活动。与此同时，调调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了了合力，充分发挥了学校各各类人员的聪明才智，使学学校德育工作取得显著成效效。三、更新观念，不断断提高德育工作者的自身素素质要做好小学德育工作作，必须提高学校干部和教教师的
5、素质。xx年春季以以来，学校领导高度重视对对教师的培训，骨干教师到到浙江、曲靖、昆明、玉溪溪、思茅等地学习培训9次次近百余人。教导处还组织织教师进行师徒结对；邀请请州小、一小的老师到我校校进行讲座。通过教育理论论学习，举办专题讲座，加加强德育科研等形式，不断断提高德育工作者自身素质质。我校多年来重视德育育工作的研究和实践，参与与了省、州、市科研实验，如边疆少数民族学生非非智力因素的研究、小小学音乐教育与我州原生态态民族歌舞的融合研究。再如，学校幼儿教师结合合“三生教育”进行了幼幼儿生存教育与研究课题题的研究。通过科研实验培培养、锻炼、提高了干部、教师队伍素质，大家思想想解放，努力实践，勇于探探
6、索，获得了丰硕成果。四、积极开展“三生教育”活动，强化教师育人功能能学校紧紧围绕市教育有有关文件要求，于xx年110月开始，在全校师生中中全面开展了生命教育、生生存教育、生活教育的“三三生教育”工作，全面推进进素质教育，加大改进学校校德育工作。实施“三生生教育”的关键是教师，课课堂教学是实施“三生教育育”的主渠道。拥有一批师师德高尚、业务精湛、珍爱爱生命、懂得生存技能、热热爱生活的教师,才能引导导学生感悟生命的意义、主主动去学习生存的本领、体体会生活的价值，因此，学学校分层次对教师进行了“三生教育”理念和实践的的培训。一年来，学校曾先先后派5名骨干教师参加了了省级培训，派3名主管领领导参加州级
7、培训，派2名名授课教师参加市级培训，并以专题讲座、说课、讲讲课、活动等多种形式对全全校教师进行培训，逐步构构成“省州市校”四四级培训网络。同时，学校校把“三生教育”的师资培培训纳入教师继续教育，通通过对在职人员的培养、培培训，建设一支以思想政治治理论高的专职教师为主，合理配备兼职骨干教师，专兼结合、动态发展、骨骨干带动、全员参与的“三三生教育”师资队伍，以保保证教育教学质量的提高。如今学校已结合实际，将三生教育实施方案，归归入学校工作计划，找到学学校的特色，纳入年底考评评，为以后“三生教育”的的全面推行积累丰富的、有有效的经验。五、创新形形式，彰显特色，贯德育教教育于“三生教育”之中（一）通过
8、升旗仪式，实施施“三生教育”坚持每周周一早上的升旗仪式，并通通过国旗下的讲话，对学生生进行德育教育，如助人人为乐、地球小卫士、感恩、远离毒品品、我爱我的祖国等等演讲，无论在内容上还是是在思想上，都给师生很大大的鼓舞和启迪，让他们进进一步领悟到生命的价值和和意义，从而善待生命、珍珍爱生命，使生命更鲜活更更精彩。（二）通过感恩恩活动，实施“三生教育”由于市二小地处江北，学生生源较差等因素制约约，与其他城区学校相比仍仍然有很大差距。学生大都都来自农村，家庭贫困，长长期以来受到各级政府及社社会各界爱心人士的关注和和资助，因此，“知恩、感感恩”教育成为学校的常规规教育。为此，学校根据全全省推行“三生教育
9、”的整整体要求，结合学校实际，提出了学校“三生教育”的侧重点“感恩”教教育。在开展“感恩”教育育活动中，主要按照“宣传传教育发动学习组织培培训社会实践反馈情况况成果展示”这几个步骤骤进行实施。学校每年3月月到5月，都会开展一系列列“知恩、感恩”活动。如如召开一次感恩主题班队会会，出一期感恩的板报、读读一篇感恩的文章，做一张张爱心卡、为孤寡老人捐献献一元钱、为灾区人民献份份爱、为父母做一件好事、唱一首感恩的心、写写一封感恩的信等，以此来来“感恩父母”、“感恩老老师”、“感恩朋友”、“感恩亲人”、“感恩社会会”、“感恩自然”、“感感恩伟大的祖国”。从真正正意义上让学生体会到感恩恩的重要性和必要性，
10、同时时也为学校“三生”教育的的顺利开展奠定坚实的基础础。xx年5月，学校举举行“感恩的心”三生教育育主题汇报表演活动。期间间还举办了“三生教育师生生书画展”、“感恩的心”歌曲和手语操的普及推广广，以及展出节目题材的收收集、筛选、编排，音乐的的制作等，做到人人参与，分工明确，各施其职，落落实到位。汇报当天，展出出了30幅师生书画作品、10篇教师论文、20篇篇学生作文和部分手工作品品。由师生共同表演的真真情、蓝丝带、母母亲、感恩的心等节节目形式新颖，体现真情，感人至深，唤回了人们心心中的爱。活动的开展不仅仅使外界加深了对学校“三三生教育”活动开展情况和和所取得成绩的了解，还给给予了广大师生极大的鼓
11、舞舞，激发了他们对生活的热热爱，对生存的渴望，对生生命的珍惜。（三）通过过书画、作文竞赛，实施“三生教育” 为丰丰富校园文化生活，将“三三生教育”延伸到课外，根根据云南省教育厅关于举举办“三生教育”优秀书画画作品评选活动的通知要要求，结合学校实际，组织织开展以“三生教育”为主主题的书画、作文竞赛活动动。共有75名教师和6222名学生参加比赛，其中中有304幅作品获校级奖奖，有73幅作品分别荣获获省级“三生教育”书法、绘画竞赛一，二，三等奖奖，学校荣获组织三等奖。各项活动的开展，培养了了学生积极向上的乐观精神神，树立了正确的人生观、价值观和生活观。（四四）通过读书、演讲活动，实施“三生教育”自“
12、三生教育”实施以来，学学校围绕“三生教育”主题题，开展了“我是校园金嗓嗓子”读书活动。活动的开开展提高了学生文化素养，培养了好学精神，陶冶了了高雅情操。xx年9月，结合全市开展的民族团结结教育活动，以国庆60周周年为契机，组织开展了一一系列以“我爱我的祖国”为主题的“三生教育”活活动，如三年级的国旗下主主题演讲活动、四年级和青青年教师的“中华颂，xxx年经典诵读大赛”、五年年级的“祖国的昨天、今天天、明天”征文活动、六年年级的“热爱祖国，珍爱生生命，勤奋学习，快乐成长长”模范学生比赛。这些活活动主题鲜明、特色突出、贴近生活、贴近实际，充充分展示了学校教育改革与与发展的成果。(五)家家校合力，实
13、施“三生教育育”为了使“三生教育”深入到家庭、深入社会，学校每学期不忘对家长进进行“三生教育”培训及开开展各种丰富多彩的主题活活动。xx年8月至10月月，学校先后对每个个年级级近千名家长进行了通识培培训；使家长初步认识“三三生教育”的重要意义以及及实施“三生教育”的重要要性。xx年5月，三年级级215名家长代表参加了了“感恩的心”三生教育主主题活动。在活动中，家长长们通过参与互动游戏、短短剧表演等，切身感受了“三生教育”的意义。xxx年9月，学校“三生教育育”负责人阿云清老师分分别为一年级、三年级和四四年级的家长再次进行了题题为“让爱伴随孩子一生”的专题讲座，通过听讲座座、搞交流、做活动等活动
14、动形式，使得家长深受感动动。部分家长还写了心得体体会，改变了对人生的看法法，重新审视了自己对孩子子的教育方式，促进了家校校“三生教育”的有效实施施。本文来源：第一范文网网除此之外，xx年100月，学校对“三生教育”工作做了阶段检查。总结结了实施“三生教育”的主主要工作和初步成效，发现现了一批典型，提炼了成功功经验，找准了存在的问题题和不足，为明确xx年工工作的思路和重点，提供了了重要基础和依据。xx年年10月25日，我校还成成功举办“三生教育”现场场会，有全州400余名教教师代表参加，得到省、州州、市各级领导的高度赞扬扬和社会好评。六、加强强校园环境建设，充分发挥挥环境的育人作用校园环环境建设
15、是学校精神文明建建设的窗口，同时又是学校校日常德育的载体。优美的的环境氛围，高雅的校园文文化，给人以奋进向上的力力量，学校应发挥环境育人人的作用，创设一个时时爱爱教育，处处受感染的德育育环境。我校有健全的教育育阵地，如：宣传栏、黑板板报、广播站、阅览室、少少先队活动室等，有统一用用磁砖烧制的中国地图和世世界地图，校风、教风、学学风以及小学生日常行为为规范、小学生守则等标志，让每一堵墙壁成成为无声的语言，在潜移默默化中，向学生进行爱国主主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展展升旗仪式和系列化的国旗旗下的讲演。这些活动都充充分体现了学生参与的全体体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使
16、学学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促促进学生实践能力和创新精精神的发展。七、创设活活动载体，寓教育于活动之之中（一）坚持规范的升升旗仪式。每周一全体师生生肃立在庄严的五星红旗下下，在雄壮的国歌声中聆听听着国旗下讲话，及时纠正正学生中的不良风气，激发发学生的五爱热情，使师生生受到了一次又一次的教育育。（二）结合重要节庆庆日、纪念日组织宣传教育育和实践活动。九月开展“老师我想对您说”书信比比赛；十月开展“我们在队队旗下成长”歌咏比赛暨少少先队建队60周年庆祝活活动；“十一月买卖街”、“走进大自然游花卉园园”科技活动周，“与奥运运同行”冬季田径运动会、少先队员入队仪式；“十十二月远离毒品”安全教育育；“一月找金钥匙”复习习活动、“为山区小朋友捐捐书活动”；同
