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1、古代诗歌四首,学习目标,1、了解古代诗歌体裁的有关知识，准确朗读并默写四首诗歌。 2、感知诗歌内容，理解诗歌表达的思想感情。 3、了解诗歌情景交融的特点。 4、品味语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。,e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C
2、8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE12D7C9D1D2A095B283E,学习古诗词方法：,一、知诗人，解诗题。 二、抓字眼，明诗意。 三、想意境，悟诗情。 四、诵诗句，背诗文。,e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966
3、CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE12D7C9D1D2A095B283E,古诗的分类,从格律上看，大致可分为近体诗和古体诗两类。 （1）古体诗： 是依照古代的诗体来写的。分为四言古诗、五言古诗、七言古诗。 古体诗的特点： 不讲对仗，押韵较自由。,e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bb
4、d6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE12D7C9D1D2A095B283E,古体诗的发展轨迹： 诗经楚辞汉赋汉乐府魏晋南北朝民歌建安诗歌陶诗等文
5、人五言诗唐代的古风、新乐府。,e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE
6、12D7C9D1D2A095B283E,（2）近体诗：是唐代形成的一种格律体诗， 特点:律诗格律极严，篇有定句（除排律外），句有定字，韵有定位（押韵位置固定），字有定声（诗中各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间两联必须对仗）。 如果在律诗定格基础上加以铺排延续到十句以上，则称排律，除首末两联外，上下句都需对仗，也有隔句相对的，称为“扇对”。,e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C3
7、9966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE12D7C9D1D2A095B283E,近体诗分为两种：,一种称“绝句”：又称绝诗、截句、断句。每首四句两联，平仄、押韵、对偶都有一定要求。 五言的简称“五绝”，七言的简称“七绝”。 一种称“律诗”：每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。,e7d1
8、95523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE12D7C9D1D2A095B283E
9、,“律诗”的特点:每首四联八句，一、二两句为首联，三、四两句为颔联，五、六两句为颈联、七、八两句为尾联。每句字数必须相同，中间两联必须对仗，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。,e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425F
10、F7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE12D7C9D1D2A095B283E,2按内容来分类：,、爱情诗， 、讽刺诗， 、哲理诗， 、送别诗， 、记行诗又称记游诗、行旅诗。 、边塞诗， 、咏史诗， 、咏物诗， 、咏怀诗。 、怀古诗， 、山水诗，又称山水田园诗，,曹操简介,曹操（公元155220）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。与曹丕、曹植合称“三曹”。 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的
11、政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。,曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。“挟天子而令诸侯”后，先后灭吕布，建安五年(200年),在官渡打败兵强地广的袁绍，逐渐统一了北方。建安十二年(207年)北征乌桓，大胜。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。,写作背景（观看视频）,观沧海选自乐府诗集，是乐府诗步出夏门行中的第一章，是曹操的名篇。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部。五月誓师北伐，七月出卢龙寨，在平定乌桓，消灭袁绍残余势力后，他跃马扬鞭，登山观海。站在高高的碣石山上，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 当目睹祖国
12、的大好河山后，更激起诗人要统一中国的强烈愿望，故才有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”的诗句。,步出夏门行是汉末文学家曹操用乐府旧题创作的组诗，作于建安十二年（207）作者北征乌桓胜利时。这组诗共分五部分，开头是序曲“艳”，下面是观沧海冬十月土不同龟虽寿四章。全诗描写河朔一带的风土景物，抒发个人的雄心壮志，反映了诗人踌躇满志、叱咤风云的英雄气概。作品意境开阔，气势雄浑。,乐府，中国古代民歌音乐。乐府是古代时的音乐行政机关，秦代以来朝廷设立的管理音乐的官署，到汉时沿用了秦时的名称。公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及
13、演奏等。 “乐府本是汉武帝设立的音乐机构，后来，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称。今保存的汉乐府民歌的五六十首，真实地反映了下层人民的苦难生活。如战城南、东门行、十五从军征、孔雀东南飞、木兰辞和陌上桑等。,诗人站在碣石山上看到哪些景色，请根据诗句和图片用自己的话描绘。,东临碣石，以观沧海。,水何澹澹，山岛竦峙.,向东进发登上碣石山， 得以观赏大海的奇景。 海水多么宽阔浩荡， 海中山岛高耸陡立。,结合注释解读诗意,树木丛生，百草丰茂。,碣石山上的树木丛生，各种草长得很繁茂。,结合注释解读诗意,秋风萧瑟，洪波涌起,萧瑟的风声传来了，海上涌起巨大的波涛。,结合注释解读诗意,日月之行，若出其中。,
14、日月的运行，好像是从这浩渺的海洋中出发的。,结合注释解读诗意,星汉灿烂，若出其里,银河星光灿烂，好像是从这浩渺的海洋中产生出来的。,结合注释解读诗意,幸甚至哉，歌以咏志。,真是幸运极了，就用歌唱来畅抒心中的情怀。,结合注释解读诗意,整体感知,1.全诗是以哪个字展开来写的？ 全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见 2.这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想象的? 第一层(1-2)：交代观海的地点。 第二层(3-8)：描写海水与山岛。(实景) 第三层(9-12)：表现大海吞吐日月星辰的气概。 (想象) 第四层（13-14）：附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。,3.哪
15、些诗句最能体现作者博大的胸怀?诗人是怀着怎样的感情描绘大海形象的? （1）“日月之行”四句写大海,全用虚写,却表现了大海有包容天地的气概,更显示了诗人的博大胸怀。 （2）大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平了北方群雄,现在又打垮了乌桓和袁绍残部,为即将挥师南下统一中原解除了后顾之忧。在踌躇满志的时候,他借大海的形象抒发了建功立业的愿望,写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句。,深层探究,1.如何理解“东临碣石，以观沧海”一句？ “东临碣石，以观沧海”，开篇点题，交代了观察的方位以及观察的对象，这两句虽然没有直接写到人，但我们仿佛看到了曹操登山望海时的那种勃勃英姿。“观”字统领全篇，是诗的线索，
16、以下由“观”字展开，写登山所见。,深层探究,2.“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”这四句是全诗的高潮，作者运用了什么样的表现手法？有这样的表达效果？ 作者运用夸张的手法创造出一个极其开阔的意境，给诗歌增添了积极的浪漫主义色彩。诗人联想日月星辰这些自然界伟大的景象，全离不开大海的怀抱。想象奇特，胸怀开阔，渗透着诗人自己的雄心壮志和昂扬奋发的精神，展现了诗人力挽狂澜、重建天下的雄心，塑造了自我豪气盖世的英雄形象。,3.诗人在这首诗中把自己欲建功立业的雄心壮志表达得淋漓尽致，诗人借助什么手法表达自己的情感呢？ 虚实结合，借景抒情，描写沧海的壮丽景 色，表现博大的胸怀，抒发统一天下的宏伟抱负。,观沧海,东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。,登临,来,东行登上碣石山，来观赏大海。,交代了观海的地点，写登山所见。,多么,荡漾,高高地挺立,动静结合，显示出大海的辽阔和威严。,海水多么浩荡，碣石山高高耸立在海边。,理解
