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语言的魅力,快速阅读课文，然后回答： 1、课文是要告诉我们什么有魅力？ 2、课文是通过一件什么具体事例来说明“ 语言的魅力”的？,1、你觉得课文中的盲人怎样？哪些地方写出了老人的可怜？请用横线画出来。 2、面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人都“无动于衷”，为什么会这样呢？ 3、第1自然段主要讲了什么内容？,默读25自然段，想一想： 、盲老人的神情和心情有什么变化？用线画出来。 、让彼浩勒只是在牌子前加了几个几个字，为什么会有那么多人给盲老人呢？原因在哪里？,这富有诗意，产生了巨大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩，因而调动了行人隐藏的善良之心。,比较句子，哪句更有魅力，为什么？,1、我什么也看不见 。 2、春天到了，可是 ,比较句子，哪句更有魅力，为什么？,1、我什么也看不见 。 2、春天到了，可是 第句更好。因为第2句富有诗意，产生了非常浓厚的感情色彩。它写出了春天的美好，有蓝天白云，莺飞燕舞和那嬉戏的孩子，但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑，这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红春天都不曾看到，就会对他产生同情之心。,小练习： 春天是美好的，那（ ）， 那（ ），那（ ）， 那（ ），怎么不叫人 （ ）呢？,蓝天白云,绿树红花,莺飞燕舞,嬉戏的孩子,陶醉,
