《七年级语文下册 第23课《记承天寺夜游》课件3 北京课改版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第23课《记承天寺夜游》课件3 北京课改版（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、记承天寺夜游,宋苏轼,猜猜看,三父子 八大家,父苏洵，弟苏辙 并称为“三苏”,唐宋八大 家之一,苏轼,一门三父子,都是大文豪, 诗赋传千古,峨眉共比高.,苏轼（）： 字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。苏轼少年承受家学，在蜀中读书，22岁中进士，深受欧阳修赏识。曾官至礼部尚书，后因反对王安石新法而被贬黄州。记承天寺夜游就写于这一时期。,走近苏轼,记承天寺夜游,宋苏轼,承 天 寺 塔,位于银川市城西承天寺内,俗称“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有900多年的历
2、史。塔通高64.5米,异常俊秀挺拔。,解题,随笔式小品文,记承天寺夜游,“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,学习目标： 1、疏通文意，识记常用的文言词语。 2、欣赏文中清幽宁静的意境，背诵全文。 3、结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。,（一）找生字、读准音,解（ ）衣 藻荇（ ） 遂（ ）至 未寝（ ） 柏（ ）,ji,zoxng,su,qn,bi,记承天寺夜游 苏 轼,元丰六年/十月十二日夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺,寻/张怀民。怀民/亦未寝，相
3、与/步于中庭。 庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。,自主释词译句通文意,元丰六年十月十二日夜， 解衣欲睡，月色入户，欣然起行。,将要,元丰六年十月十二日夜晚，,门,高兴的样子,走动,我解开衣衣裳想要睡觉，月色从门照了进来， 我便高兴地起来走动,念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。,考虑 想到,游乐,的人,共同一起,散步,庭院,于是，就,想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺去找张怀民。,睡觉,张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。,也,到,庭下如积水空明，水中藻荇交横， 盖竹柏影也。,清澈透
4、明,水生植物,交错纵横,连词“原来”,庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。,原来是竹子、柏树的影子啊。,何夜无月？何处无松柏？ 但少闲人如吾两人者耳。,哪个,地方,哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹柏？,只是,清闲的人,语气词，相当于“而已”“罢了”,只是缺少像我两个这样的闲人罢了。,第二课时,复习回顾,解释红色的字词： 1、相与步于中庭 2、欣然起行 3、念无与乐者 4、积水空明 5、藻荇交横 6、盖竹柏影也 7、但少闲人如吾两人者耳 8、怀民亦未寝 1、一同，一起；散步，庭院 2、高兴的样子 3、考虑、想到 4、形容水的清澈透明 5
5、、交错纵横 6、原来 7、只是；清闲的人；罢了 8、睡觉,研习课文,一、这篇文章运用了几种表达方式？ 记叙 描写 抒情,自学交流：,自学指导,二、按“记叙-描写-抒情”把全文分为三层， 请用四字短语简要概括其内容。,教师点拨： 全文共分三层，请用四字短语简要概括。,记承天寺夜游,记叙,描写,抒情,寻伴夜游,庭中月色,月下感叹,研习课文,二、记叙部分交代了哪些要素？ 时间： 元丰六年十月十二日 地点： 承天寺中庭 人物： “我”和张怀民 事情的起因：月色入户，欣然起行 事情的经过：至承天寺，寻张怀民 事情的结果：相与步于中庭,品读欣赏，把握情感,作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？,一方面作者被
6、贬，心情郁闷寂寞无聊，想出去走走； 另一方面因为月色很美，想去赏月。,合作探究一,1、作者是如何描写月色的？（找出相关的语句读一读） 2、请从修辞手法、描写方法的角度赏析作者写月的精妙之处。,作者是如何描写月色的?,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 月色积水 空明 竹柏藻荇 交横,比喻,运用比喻的修辞手法，把月色比成像水一样的澄澈，体现的月光皎洁的特点；把竹柏的影子比喻成藻荇交横，写出了竹柏的动态美，侧面衬托了月光的清丽。,积水 空明,藻荇 交横 竹柏影,正,静,侧,动,月光如水,冰清玉洁,合作探究二,作者描绘了一个怎样的世界？表现了作者怎样的心境？,用比喻描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳
7、、似真似幻的美妙境界，,表现了作者虽遭贬谪依然旷达的心境。,合作探究三 结合全文内容，思考“闲人”含义。,“闲人”即清闲的人。 (首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。 其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境.),思考“何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人耳。”流露出作者怎样的复杂情感？,贬谪的悲凉，人生的感叹， 赏月的欣喜，漫步的悠闲,全文小结,记承天寺夜游,记叙,描写,抒情,寻伴夜游,庭中月色,月下感叹,人生的感慨,贬谪的悲凉,赏月的欣喜悠闲,达观的胸怀,他频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：“此心安处是吾家” 他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反
8、目，见尽了人间丑态，却说：“眼前天下无一个不是好人！” 面对逝去的青春，他说：“谁道人生无再少？门前流水尚能西” 面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说：“谁怕？一蓑烟雨任平生”,坎坷人生 乐观旷达胸襟,本文集中写景的句子是:_,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,作者借景物抒发自己复杂感情的句子： _,何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人耳。,春风又绿江南岸，明月何时照我还” 王安石,星垂平野阔，月涌大江流。 杜甫,海上生明月，天涯共此时。 张九龄,举杯邀明月, 对饮成三人。 李白,露从今夜白，月是故乡明。 杜甫,举头望明月， 低头思故乡。 -李白,床前明月光， 疑似地上霜。,我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西. 李白,明月松间照，清泉石上流。 王维,但愿人长久，千里共婵娟。 苏轼,
