《2018-2019学年高二语文苏教版必修五课时达标训练十四 第四单元 第十四课 《逍遥游（节选）》 word版含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高二语文苏教版必修五课时达标训练十四 第四单元 第十四课 《逍遥游（节选）》 word版含答案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时达标训练(十四)逍遥游(节选)(时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(18分，选择题每小题3分)1下列各句中，不含通假字的一项是()A适莽苍者，三餐而反B彼其于世未数数然也C小知不及大知 D御六气之辩解析：选BA项，“反”同“返”，返回；C项，“知”同“智”，智慧；D项，“辩”同“变”，变化。2下列句子中，加点字的解释不正确的一项是()A抢榆枋，时则不至 抢：抢夺B三餐而反，腹犹果然 反：同“返”C德合一君，而征一国者 征：信D举世而誉之而不加劝 劝：勉励解析：选A抢：集，着落。3下列各组句子中的加点字，意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析：选D均为形容词词尾，的样子。A项，
2、连词，抑，或许/代词，他。B项，动词，到，往/代词，此，这。C项，连词，表转折/连词，表修饰。4下列各句中，句式不同于其他三项的一项是()A莫之夭阏 B之二虫又何知C覆杯水于坳堂之上 D彼且奚适也解析：选C状语后置句。A、B、D三项都是宾语前置句。5名句名篇默写。(6分)(1)逍遥游中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是“，”。(2)逍遥游中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“，。”(3)逍遥游中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“，
3、。”答案：(1)小知不及大知小年不及大年(2)且举世而誉之而不加劝举世而非之而不加沮(3)抟扶摇而上者九万里去以六月息者也二、阅读鉴赏(19分，选择题每小题3分)阅读下面的文言文，完成610题。惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成，而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：我世世为洴澼絖，不过数金；今一朝而鬻技百金，请与之。客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼
4、絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮于江湖，而忧其瓠落无所容，则夫子犹有蓬之心也夫！”惠子曰：“吾有大树人谓之樗其大本拥肿而不中绳墨其小枝卷曲而不中规矩。立之涂，匠者不顾。今子之言，大而无用，众所同去也。”庄子曰：“子独不见狸狌乎？卑身而伏，以候敖者；东西跳梁，不辟高下，中于机辟，死于罔罟。今夫犛牛，其大若垂天之云；此能为大矣，而不能执鼠。今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！”(节选自庄子逍遥游)【注】 瓠：葫芦。瓠落：大的样子。呺(xio)然：庞大而又中空的样子。洴：浮。澼：在水中漂洗
5、。絖：丝絮。蓬：草名，其状弯曲不直。“有蓬之心”喻指见识浅薄不能通晓大道理。樗(ch)：一种高大的落叶乔木，但木质粗劣不可用。狸：野猫。狌：黄鼠狼。敖：通“遨”，遨游。敖者，指出来觅食或游乐的小动物。机辟：捕兽的机关陷阱。罔：网。罟：网的总称。犛(l)牛：牦牛。6下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A魏王贻我大瓠之种贻：赠送B宋人有善为不龟手之药者 龟：皲裂C越有难，吴王使之将 难：灾难D大败越人，裂地而封之 裂：划分解析：选C难：发难。7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A吾有大树/人谓之樗/其大本拥肿而不中绳墨/其小枝卷曲而不中规矩B吾有大树/人谓之樗/其大本拥肿/而不中
6、绳墨/其小枝卷曲/而不中规矩C吾有大树/人谓之/樗其大本拥肿/而不中绳墨/其小枝卷曲而不中规矩D吾有大树/人谓之/樗其大本拥肿而不中绳墨/其小枝卷曲/而不中规矩解析：选A“其大”前应断开，排除C、D两项；两个“而”前不应断开，排除B。8下列对文章有关内容的分析，不正确的一项是()A惠子以“大瓠之种”为比喻，其实是要说在纷乱的现实社会中，有一些人怀有才能却无法施展。B庄子用“不龟手之药”的故事来批评惠子的观点，指出有才能的人在施展自己的才华时可能是方法不对，用错了方向，而不是“才能”本身的错误。C惠子又用大树的比喻进一步申述自己的观点，大树的遭遇是“立之涂，匠者不顾”，而庄子同意他“大了就没有用
7、场”的说法，这样大家就只有一同离开这个世界了。D庄子继续反驳惠子的观点，指出“无用”即是一种“逍遥”，在那远离尘世的地方，精神可以自由自在，无忧无虑，比那些耍小聪明而不免于死亡的“狸狌”强多了。解析：选C对“大而无用”和“众所同去”理解不正确。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。(5分)译文： (2)不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！(5分)译文： 参考答案：(1)能使手不皲裂的药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同啊。(2)大树不会遭到刀斧砍伐，也没有什么东西会去伤害它
8、，虽然没有派上什么用场，可是哪里又会有什么困苦呢！参考译文：惠子对庄子说：“魏王送我大葫芦种子，我将它培植起来后，结出的果实中空的部分有五石的容积。用大葫芦去盛水浆，可是它的坚固程度承受不了水的压力。把它剖开做瓢也太大了，没有什么地方可以放得下。这个葫芦不是不大，我只是因为它没有什么用处就砸烂了它。”庄子说：“先生实在是不善于使用大东西啊！宋国有一户善于调制不皲手药物的人家，世世代代以漂洗丝絮为业。有个游客听说了这件事，愿意用百金的高价收买他的药方。全家人聚集在一起商量：我们世世代代在河水里漂洗丝絮，所得不过数金；如今卖掉药方一下子就可得百金，还是把药方卖给他吧。游客得到药方，来游说吴王，正巧
9、越国发难侵吴，吴王派他统率部队，冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王划割土地封赏他。能使手不皲裂的药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同啊。如今你有五石容积的大葫芦，不考虑用它来制成腰舟，(让它)浮游于江湖之上，却担忧葫芦太大无处可容，看来先生你还是心窍不通啊！”惠子又对庄子说：“我有棵大树，人们都叫它樗；它的树干却疙里疙瘩，不符合绳墨取直的要求，它的树枝弯弯扭扭，也不适应圆规和角尺取材的需要。虽然生长在道路旁，木匠连看也不看。现今你的言谈，大而无用，大家都会鄙弃它的。”庄子说：“先生你没看见过野猫和黄鼠狼吗？低着身子匍匐在地上，等待着那些出洞觅
10、食或游乐的小动物；一会儿东，一会儿西，跳来跳去，一会儿高，一会儿低，上下窜越，往往踏中捕兽机关，死于猎网之中。再有那犛牛，庞大的身体就像天边的云；它的本事可大了，不过却不能捕捉老鼠。如今你有这么大一棵树，却担忧它没有什么用处，怎么不把它栽种在什么也没有生长的地方，栽种在无边无际的旷野里，悠然自得地徘徊于树旁，优游自在地躺卧于树下。大树不会遭到刀斧砍伐，也没有什么东西会去伤害它，虽然没有派上什么用场，可是哪里又会有什么困苦呢！”三、语言运用(13分)10把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。只填序号。(4分)逍遥游其实无形地拓展了我们的想像空间，告诉我们世间的大远远超乎我们的想像，世间的小也
11、远远超乎我们的想像。也就是说人的这一生，有生之年小大之境应用起来完全不同，会带给你不同的效果、不同的人生。因为真正的大与小，不仅仅在眼界之中，还在人的心智之中。所以大与小呢，它决不单纯是一种文学化描写的境界，更多的时候它表现在生活中很多实用的规则里。在庄子的逍遥游中，有一个核心的命题，就是什么是大，什么是小。答： 解析：是提出论题的句子，应居于首位；是阐释的句子，应该紧跟；从中的“因为”“所以”来看，排在后；又是对的阐释，排在后。参考答案：11仿照示例，以“只有”开头，另选两个事物，写一个结构与之相似的句子。(3分)示例：只有展翅翱翔的大鹏，才能领略天空的广阔与美丽；而见识短浅的燕雀，只好与屋檐为伍。答： 参考答案：只有义无反顾的飞蛾，才能体会到火的光明与温暖；而胆小怯懦的蝙蝠，只能与黑暗为伴。12在下面一段文字横线处补写恰当的语句。使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)儒家幸福观主要体现在关于人生理想的论述当中，其特点一是，二是社会幸福重于个人幸福。孔子是
