《江西省赣州市2014-2015学年九年级上学期第四单元测语文试卷（新人教）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省赣州市2014-2015学年九年级上学期第四单元测语文试卷（新人教）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江西省赣州市2014-2015学年九年级上学期第四单元测语文试卷（新人教）题 号一二三四总分得 分一、语言知识与运用。（12分）1下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）A惩罚（chn） 凛冽 义愤填膺（yn） 毛骨悚然B伎俩（lin) 干涸 戛然而止（） 赅人听闻C憎恶（zn） 斑斓 顶礼膜拜（m） 广茂无垠D追溯（s) 招睐 猝然长逝（cu） 根深蒂固2下列加点词语运用不正确的一项是（ ）（2分）A一旦产生灵感，就能锲而不舍地把它发展下去，你就会成为富有创造性的人。B众目睽睽的世界杯足球赛在人们的期盼中拉开帷幕。C纪录片舌尖上的中国将中国美食与传统文化融为一体，令观众回
2、味无穷。D近日南方连续暴雨，大家对受灾群众伸出援助之手，体现了“一方有难八方支援”的精神。3下列词语中没有语病的一项是（ ）（2分）A随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分。B江西省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。C电视节目爸爸去哪儿火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。D赣州市文明办开展与策划“我爱虔城”的活动，得到市民很多的响应。4下面句子横线处所填序号正确的一项是（ ）（2分）观点，在议论文中就是“论点”，即作者对议论的问题提出的见解和主张。 议论文总要提出问题、分析问题、解决问题，以达到说服别人的目的。所以，在议论文中论述观点的
3、文字必须简明、确切，不能含混、啰嗦。要做到这一点，作者的观点首先要正确、鲜明。所谓“正确”，就是要符合客观实际，符合马克思列宁主义科学真理。所谓“鲜明”，就是立场、态度要分明，不能似是而非，模棱两可。ABCD5.在下面语段空白处依次填入两个句子，排序恰当的一项是（ ）（2分）比起秋天的枫林来，夏天的枫林虽然没有那撩人的红韵，但那生机盎然的绿， ；那繁荣茂盛的绿， ；人们置身其间，会在不知不觉中充满年轻的激情和活力。正是因为如此，“接天绿叶无穷碧”的夏日枫林更值得赞美。 透露着的却是一种苍劲的风骨 涌动着的却是一种青春的朝气 奔腾着的却是一股向上的力量 展现着的却是一种优美的情韵A B C D6
4、.提取下面句子的主要信息，正确的一项是（ ）（2分）原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。A原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。B古老的地坛，处处令人惊异和震撼。C断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。D史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。二、古诗文阅读与积累。（一）阅读下面古诗，完成第7、8题。（4分）惜 花 韩 偓皱白离情高处切，腻红愁态静中深。 眼随片片沿流去，恨满枝枝被雨淋。 总得苔遮犹慰意，若教泥污更伤心。
5、临轩一盏悲春酒，明日池塘是绿阴。7.下面对诗歌内容概括准确的一项是（ ）（2分）A惜花伤春 B赞美春天 C感怀伤春 D怜惜落花8.下面对诗歌赏析不正确的一项是（ ）（2分）A诗人的笔触首先伸向枝头摇摇欲坠的残花：那高枝上的白花已经枯萎皱缩，自知飘零在即，离情十分悲切；底下的红花尚余粉光腻容，却也预感到未来的命运，在沉寂中愁态转深。B接着，诗篇展示了雨打风吹、水流花落的情景，一片片坠落水中的花瓣顺流而去，残留枝上的花朵还在受无情的风雨摧残，这满目狼藉的景象，怎不教人满怀怅恨？C再进一步，诗人设想花落后的遭遇，体现了诗人对落花命运的深切关怀与满怀欣喜。D最后，诗人因无计留住春光，借酒浇愁，遥想明日
6、残红去尽，只有绿沉沉的树荫映入池塘。（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）鸟 说 【清】戴名世余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有声口官口官 然者。即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇，无有。问之，则某氏僮奴取以去。 嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。彼
7、其以世路为甚宽也哉！ （选自戴名世集）【注释】日：有一天。 口官（gun）口官：拟声词，二鸟相和之声。 盏：杯 掬：捧。 鷇（ku）：初生的小鸟儿。 奚：为什么。 适：到。 彼其以世路为甚宽也哉：意思是，人生的道路并不很宽。9.为下列语句划分朗读节奏正确的一项是（ ）（2分）则二鸟巢于其枝干之间A则二鸟巢于其枝干之间 B则二鸟巢于其枝干之间C则二鸟巢于其枝干之间 D则二鸟巢于其枝干之间10解释下面句中加点的词语。（2分）(1)去地不五六尺（ ） (2)手下，鸣乃已（ ）11把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）每得食，辄息于屋上，不即下。12.文中细致描写了鸟儿的巢之精美的语句是 ，表现鸟儿情
8、态之可爱的语句是 。（2分）13作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理？请用自己的话回答。（2分）（三）古诗文名句积累。（8分）(1)足蒸暑土气， 。（白居易观刈麦）(2会当凌绝顶， 。（杜甫 望岳）(3) ，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）(4)但愿人长久， 。（苏轼水调歌头）(5)要想使学习效率更高，就得注意学习和思考二者的关系，因为孔子在论语十则中就说过： ， 。(6)生活中总会遇到许多不如意的事情，我们该用坦然的心态去面对，正如范仲淹在岳阳楼记中所说 ， 。 三、现代文阅读。（30分）（一）阅读下面文章，完成第15-19 题。（16分） 命 系 悬 壶 陈源斌姚五先生
9、是我家乡古镇上的世传名医。他的名字竟然可以治病。邻居家小孩突发急痧，整夜惊叫抽搐，大人捋着头发哄他说：“好孩子，别怕，请姚五先生去了。”捋着捋着，啼哭声变小，孩子气息匀细，睡熟了。有个半大少年，暑天贪吃生食，又喝凉水，不一会发作起来，抱着肚子在地下打滚，一口气吸进去，憋得脸色乌青，连眼睛都倒起来了。这时候，有人喊说：“好了，好了，姚五先生来了。”其实才远远看到姚五先生的影子，走到跟前还得好一会儿呢。地下的病人却把一口气痛痛快快吐出来，觉得肚子好受多了。关于姚五先生的传说很多：说他某年路过某地，听见一户人家嚎啕哭丧，进屋看时，人已经断了气，穿好送终的寿衣寿裤，躺在草铺上了。姚五先生说有救，熬了一
10、罐药，撬开牙关，灌将进去，草铺上的人立刻还了魂；又说他某年途中撞见一群披麻戴孝抬棺人，他朝滴在地下的血迹看看，又凑到跟前嗅了嗅，赶紧开棺急救。原来是位难产的孕妇，幸得姚五先生救治，母子双双侥幸活了命这些故事都不新鲜，显然是从一些旧书和传闻那里，移植过来的。姚五先生听了，总是不置可否，一笑了之。传来传去，姚五先生就被神化了。说他不但能让死人活，也能让活人死。这话是当着姚五先生的面说的。他跟往常一样懒得理睬，只管凝神替面前的病人诊治。这句话却惹出了一个意外灾祸：有一个青年高高骑在墙头上看热闹，手里捧了一罐南瓜稀粥，喝了个底朝天，肚子胀得像只鼓。那青年听见这句话，很不服气，抓着喝空了的罐子，“啪”地
11、一声跳到地下，说：“我就不信，我一个大活人，他真有本事，敢不敢让我马上就死？”姚五先生抬头看看他，脸色陡变，让人赶紧找青年的家长，准备后事。果然如此，没等家长赶到，青年已经瘫软死去事后，姚五先生解释说，青年喝了一肚子稀粥，从那么高的墙头猛跳到地上，硬把肚肠挣断，又因地处偏僻乡下，来不及救治，可惜这条性命了。姚五先生体恤民情，替人治好病，或是救了一条命，视人家的家境，酌收诊费。遇到乡下普通老百姓，他把手挥挥，说，算了，你要真过意不去，闲暇时送几只斑鸪鸪来吧。斑鸪鸪是一种乡下常见的鸟，喜好在野地里用脚爪刨挖单叶芽果吃，随手就捉得到，不算什么难事。姚五先生嗜好这种野味。他饮食十分挑剔，从来不在外面吃
12、饭。有时候下乡到人家忙活一天，连口水都不喝，照样挥挥手，走了。多少人被他感动了，望着他的背影，为他祈祷，说：“好人哪，但愿他长命百岁！”姚五先生只活到五十岁。他患的是当地俗称的膈食病，就是不能吃饭得过他恩惠的乡下人说，姚五先生怕是斑鸪鸪吃多了。斑鸪鸪喜欢刨吃野地里有毒的单叶芽果，这种野鸟身上积存了毒素，人偶尔尝个新鲜是可以的，吃多了，就会有大妨碍。姚五先生一辈子替太多的普通百姓看过病，吃了太多的人家送来的斑鸪鸪，日积月累，中了重毒了姚五先生是治膈食病的圣手，有一个祖传单方，远远近近，好多患这种病的人，都是由他治愈的。他按祖传单方给自己抓了药，煎好，一口气喝下肚里，却一点不剩地吐了。再舀一碗，硬
13、灌下去，泼刺一声亮响，全部喷射出来。很明显这是药不对症，姚五先生把头摇摇，叹了一口气，说：“命系悬壶，治得了病，治不了命。”他一天天瘦下去，瘦下去，瘦成了一根芦柴似的，只剩了一口气在胸腔里悠悠转着。接着，这口气断了，他死了。注释：汉代以后，民间郎中的药铺或诊所门口大都挂一个药葫芦即“悬壶”，以此作为卖药行医的标志。题目中的“悬壶”即为“行医”之意。15.从小说内容看，题目“命系悬壶”的含义是什么？（3分）16.在古镇人们眼中，姚五是一个怎样的形象？（3分）17.小说多处透露出的“言外之意”是姚五并非神医，请举出两例简要说明。（3分）18.本文多处运用细节描写，任选一处加以赏析。（3分）19.小说意蕴丰富，你从中领悟到了怎样的道理？（答出两点即可
