《四川省成都双语实验学校：6.1《陈涉世家》（课时1）教案（人教版九年级上册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省成都双语实验学校：6.1《陈涉世家》（课时1）教案（人教版九年级上册）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学 科语文课 题21、陈涉世家课 型新授教学目标知识能力1、了解陈涉起义这一伟大的历史事件。2、理解课文的基本内容，熟悉课文，疏通文意。过程方法1、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。2、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。情感态度了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。教学重点学习本文塑造人物形象的方法。教学难点认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。教学媒体多媒体教 学 过 程 设 计教 学 内 容 及 问 题 情 境学 生 活 动设 计 意 图一、导入新课：秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费
2、了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反，民不得不反”，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。司马迁对这次农民起义给予高度的评价。今天我们就来学习这篇文章。二、检查预习1、史记是一部什么书？2、陈胜、吴广起义发生在什么样的历史背景下？3、检查生字词。4、对封建社会第一次大规模的家民起义你了解多少呢？三、合作交流，疏通文意 1、师生讨论解决疑难字词 2、扫除疑难语句，把握文意 3、学生结合文本，逐段翻译 4、
3、两人一组，互译全文学生背诗：始皇修建阿房宫，骊山陵墓万人动。 徭役兵役极繁重，死刑车裂十多种。 陈胜吴广揭竿起，推翻秦朝立大功。 项羽巨鹿战强秦，刘邦入咸秦始终。谈自己对史记的认识，明确起义发生的历史背景自由朗读课文翻译全文激趣，引起思考。唤醒学生已有的情感积累，为后面的学习作铺垫。了解陈胜起义的历史背景初读、翻译，理解课文内容大意教 学 内 容 及 问 题 情 境学 生 活 动设 计 意 图四、再读课文，整体感知1、陈涉是什么出身？明确：“佣耕”之民，却入世家反秦大业“由涉首事”，“其所置遣侯王将相竟亡秦”，故入“世家”。正如项羽反秦首功，列入“本纪”一般。2、他与一般的农民有何不同？明确：这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。(1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富贵，毋相忘”，表现出他不满现状，渴望改变命运以及与穷朋友同甘共苦的心愿；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻显示了他那非凡的个性和远大的抱负。 用心品读课文了解陈胜的出身及志向初通文意后，进一步理清文章脉络，使下一步的学习建立在整体阅读之上。让学生整体把握课文内容，初步认识陈胜这个人
