《安徽省涡阳八中：1.3 课题3 走进化学实验室 教案（人教版九年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省涡阳八中：1.3 课题3 走进化学实验室 教案（人教版九年级上）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、教学目的要求1.能知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。2.能遵守实验室规则，初步形成良好的实验习惯。3.能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。二、本课题分析学生在参与了课题2中的两个探究活动后，对化学实验的重要性已有初步的亲身体验，此时，不失时机地引导学生走进化学实验室，是符合学生的心理特点的。教材首先利用实验室的实物照片和简短的文字阐述了走进实验室的重要性和要求，然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。教材没有采用单纯的基本操作训练的方法，而是结合具体实验进行操作练习，这样更能激发学生的学习兴趣。教学
2、建议如下：1.在学生走进化学实验室前，应对学生进行实验的目的性和重要性的教育，并提出化学实验的要求。例如，要遵守实验室规则，注意安全；课前要做好预习准备，明确实验要求；实验时要仔细观察，实事求是地做好记录，认真分析现象并写好实验报告；实验后废物要妥善处理，仪器要及时清洗，保持实验室整洁，等等。 2.可以根据学校的具体情况，组织学生参观实验室或实验教室，以及仪器、设备和药品柜等，并结合实物，对一些常用仪器的名称、性能和用途等做一简单介绍；课后，可以开放实验室，让学生摸摸这些仪器甚至用一下简单的仪器，以减少有些学生对实验的恐惧感。 3.特别要注意安全教育，可利用多种媒体或实物表演为学生提供不遵守实
3、验室规则和操作规程所带来危害的事实，以使学生从中领悟遵守实验室规则和操作规程的重要性。4.教师要注意示范操作的规范性和学生互教互学的重要性。本课题教学的重点是药品的取用、加热等基本操作训练，以及观察能力的培养，实验中所涉及的化学原理暂不要求学生了解，可告诉学生这些问题随着后续课的学习将会逐个解决。三、资料1.酒精灯酒精灯是实验室常用的加热仪器，以工业酒精为燃料，最高温度可达800 。灯身、灯帽由玻璃制成，灯芯管由瓷制成。市售产品现多改用塑料灯帽。其规格以酒精容量(mL)表示，常用的有100 mL、150 mL。酒精易挥发、易燃，故使用时应注意：(1)往灯内添加酒精要使用漏斗，如图1-2，添入酒
4、精量不能超过灯身容积的23(过满容易因酒精蒸发而在灯颈处起火)。在灯燃着时不准往灯内添加酒精，如图1-3，否则极易引起火灾，因为此时“明火”的周围存在着酒精和酒精蒸气。(2)只能用燃着的火柴或细木条去点燃，绝不允许用另一只酒精灯去“对火”，因为侧倾的酒精灯会溢出酒精，引起大面积着火!(3)灯内酒精耗到少于容积14以下时应及时补充，因酒精过少既容易烧焦灯芯，又容易在灯内形成酒精与空气的爆炸混合物。(4)必要时在点燃酒精灯前用镊子调整外露灯芯的长短，可以改变火焰的大小。一则为了便于操作，二则可以节约酒精，如图1-4。此外灯芯最好松紧适度，过紧则灯芯容易烧焦。为了减少灯焰摇摆和跳动，可用铁纱网卷一圆
5、筒做防风罩，兼起拔火筒的作用，如图1-5。它能使火力集中，并稍提高灯焰的温度。(5)熄灭酒精灯只允许用灯帽盖灭(使灯芯与空气隔绝)，绝不准用嘴去吹!用嘴吹气不仅不易吹灭，还很可能将火焰沿灯颈压入灯内，引起着火或爆炸!(甲醇与空气混合的爆炸范围用甲醇蒸气的体积分数表示是6%36.5%，乙醇是3.28%18.95%，因此夏季无论是灯内还是酒精容器中，都会自然形成达到爆炸界限的混合气体!) (6)灯帽应直放桌上，防止滚动。灯帽如系玻璃磨口的，则将灯熄灭后，尚需趁热将灯帽再提起一次，放走热酒精蒸气同时进入一部分冷空气，再盖好，以保持灯帽内外压强一致，下次使用时，容易打开灯帽。如果是塑料灯帽就不要盖两次了。 不用的酒精灯必须盖严灯帽，否则不但酒精会挥发，而且由于酒精的吸水性，会吸收空气中水分而使酒精变稀。(有缺口的玻璃灯帽和灯口有裂缝的酒精灯都不能再用!)2.几种常用仪器示意图的画法绘制仪器图时，应注意图形正确、比例合理、线条清晰、画面整洁。对仪器各关键部位的正视投影应有比较合乎实际的比例。图1-6中的仪器图所占纵横格数，可供参考。图1-6 几种常用仪器示意图的各部分比例可以组织学生在课外用软胶片或厚纸卡自制一个绘制常用仪器图的模板，使用起来既方便又有兴趣。模板的内缘要做得光滑，尖角处都要设计好留出画笔所占据的位置，如图1-7所示。图 1-7 化学仪器绘图模板
